1、Unit 4 What can you do？第二课时教学目标及要求1、能听懂、会说“Are you helpful at home? What can you do? Youre helpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用；2、了解安全知识、环保知识，做“环保小卫士” 。教学重点本课时的教学重点是 What can you do? I can.，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点本课时的教学难点是 Are you helpful at home？以及在实际情景中正确运用所学对话。教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件；2、教师准备录音机及
2、录音带。教学方法情景教学法，图片展示法教学过程设计1、Warmup（热身）（l）Lets chant 带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start 部分的 Lets chant） 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。（2）猜一猜： 将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。 抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。2、 Presentation（新课呈现）（l）Listen, and tick or cross 请学生听录音并看书 P47,完成 Lets try 部分的练习。 听第三遍录音，带领学生一
3、起订正答案。 教师说: Mike is helpful. Are you helpful at home？ What can you do? 请学生两人一组，进行问答练习。（2）Lets talk 出示图片，教师介绍 This is Chen and her teacher. Now, lets listen, what are they talking? 理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。 2 人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。 教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。3、Lets play (趣味操练)（1）Gr
4、oup work 教师提出要求，用 What can you do at home? I can. 提问、回答，在 4 人小组内进行调查，并做好记录。 请几名同学汇报调查结果，如 Mary can.。（2）Lets sing (唱一唱) 教师播放歌曲 I can help,请学生听 2-3 遍，并尽量理解歌词大意。clothes, dishes 可以用图片为学生解释，There is so much I can do. Now I ask you 要为学生用中文说明，并带读 2-3 遍。 听并且跟唱，熟练后可请学生分男女生进行表演唱。4、Consolidation and extension（巩固与扩展）（l）练一练 让学生做本单元 A Lets talk 部分的活动手册配套练习 P34 4 listen and write。 让学生听 Lets learn, lets talk 部分的录音，并读给家长听。板书设计Unit 4 What can you do？Are you helpful at home? What can you do? Youre helpful.教学反思
