1、转述句的改写教学目标：在老师的引导下，懂得改转述句的方法。教学难点：人称的转换。教学过程：一、导入“转述句的改写”是小学高年级语文学习中的一个难点，怎样改写转述句？转述句的改写有规律可循吗？有。你们想掌握转述句改写的规律吗？下面我们一起来学习转述句的改写。二、学习改法转述句的改写归纳起来主要有以下几种情况：1. 如 小明对小红说：“我成语竞赛一定会夺冠。”改为：小明对小红说，她成语竞赛一定会夺冠。同学们，你们读后发现了什么？a、标点符号的改变 “冒号”改为“ ，”双引号去掉。b、人称的改变说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 这种类型的句子，在转述时，只要把句中的
2、第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。我能改小红说：“我会把陈述句改为转述句。”改：小红说，她会把陈述句改为转述句。小军说：“今天语文课我听得很认真。”改：小军说，今天语文课他听得很认真。东东说：“我喜欢上语文课。”改：东东说，他喜欢上语文课。2、当引述内容涉及其他人称时的改法：如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。你又发现了什么？上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。（你我），还应注意冒号前的内容不变。我们也来试试：妈妈说：“你作业做得快，待会儿我带你去超市购物。”改：妈妈说，我作业做得快，待会儿她带我去超市购
3、物。老师说：“你们字写得真漂亮，令我赏心悦目。”改：老师说，我们字写得真漂亮，令她赏心悦目。红红说：“你文章写得那么好，我要向你学习。”改：红红说，我文章写得那么好，她要向我学习。3.第三个人来转述也就是小明对小红说话，然后让小兰转述给李丽听。 例如：小明对小红说：“我会帮你的。”改为：小明对小红说，他会帮小红的。（这句话是小兰转述给李丽的）你读后发现了什么 ？如果句子中还有其他的人就改成人的名字。说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。练习：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。4.如：亮亮对佳佳说：“你拉我一把。”改为：亮亮对佳佳说，让佳佳拉他一把。你读后又发现了什么？通过添加一个“让”字使句子在表述上通顺、连贯、合理。 练习： 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。小明对小红说：“我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧！”改为:小明对小红说,她成语竞赛一定会夺冠,让小红为她加油吧！三、小结总结改法：口诀：一去，二改。即去掉双引号，二改是改冒号为逗号，改人称。
