1、中 学 新 课 堂 教 学 教 案年级：七年级 科目：政治 课题：发现自己的潜能 时间： 任课教师： 预习课 展示课一、预习目标：认识并探究每个人自身可能存在的潜能，并根据自身情况寻找适合自己的发掘潜能的方法。二、预习重难点： 如何发掘自己的潜能。三、预习方法：自主看书、同学相互交流讨论、总结归纳四、预习提纲：1、什么是潜能？所谓潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。2、人的潜能与特长的关系。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。人的潜能是多发面的，人的特长是某个潜能的表现，但不等于人的潜能的全部。任何成
2、功者都不是天生的，成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越强。相反，如果你抱着消极的心态，不去开发自己的潜能，那么只有叹息命运不公，并且越来越无能。3、发现潜能的方法。一、预习内容反馈：1、自我是不断发展的，自我有着很大的 。2 人的潜能是 。3、人的 往往是人某个方面的表现，还有许多 ，未被发现。4、发现自己的潜能，是取得成功的 。5、经常给予自己积极的 ，有利于提高自己的 和 ，能帮助我们 。6、在心中想象出一个比自己更好的 ，能够激励自己的 ，有利于 。7、只有在 中才能激发潜能。要培养有利于 的习惯，从 做起
3、。二、明确目标：通过学习认识并探究每个人自身可能存在的潜能，并根据自身情况寻找适合自己的发掘潜能的方法。三、展现提升（学生展示点评教师点评） （25）1、教师把预习目标、预习重难点、预习题纲出示在黑板上。2、学生根据预习题纲，在课本上勾画出这节课的重点。3、学生分组展示预习成果。 （1） 、什么是潜能？（一、二组）（2） 、人的潜能与特长的关系。 （三、四、五、六组）2、一个农夫在山涧救起一只幼鹰，带回家后同鸡一起饲养。幼鹰渐渐长大，由于它不知自己是鹰，有同鸡一样每天吃主人喂的食物，当这个农夫想把它放回自然时，可它却不会飞。这个农夫就将它带到悬崖边，扔下。鹰惊慌地张开了翅膀，这是它突然发现自己竟然会飞翔。（1）这则寓言说明了什么道理？（2）假如你面临生死的重大抉择，你会怎么做？（3）你从中得到了什么启示？（3）发现潜能的方法。 （七、八、九组）四、规律总结通过学习通过学习认识并探究每个人自身可能存在的潜能，并根据自身情况寻找适合自己的发掘潜能的方法。五、课堂测评1、迈克尔乔丹是享誉全球的篮球明星，但是他曾经选择了和他哥哥一样的道路：打棒球，不过在打棒球的过程中，他发现自己有着惊人的弹跳力和爆发力。因此，最后他选择了一条达到人生巅峰的道路：打篮球。（1）材料对你有何启示？（2）在你的学习生活过程中，你怎样才能使你的特长得到充分发挥？教学反思：
