1、化学实验复习,一.知识目标1.认识化学常用仪器；明确实验室三大气体的制取原理2.掌握化学实验的基本操作。学会不同 气体制取应该选用的不同发生装置。3.掌握常见气体的不同收集方法，明确原因。4.制取三大气体时应该注意的事项。,二.实验能力要求,1.用正确的化学实验操作完成规定的“学生实验” 2.观察记录现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论。 3.能识别和绘制典型的实验仪器装置图。 4.根据试题要求，设计简单的实验方案。,三.中考试题的特点和趋势,1.实验基本操作和技能。 2.正确认识实验原理，组装正确的实验装置图。 3.运用所学知识和技能进行实验设计或处理。,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚
2、钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 。 4、收集或贮存少量气体 。 5、取粉末状药品 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 。 7、量取80mL的盐酸 。,练习：选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管 。9、取18gNaCl固体 。 10、往酒精灯里添加酒精 。 11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 。 12、拿开热的蒸发皿 。 13、使烧杯
3、、烧瓶均匀受热 。 14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体 。 15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。,镊子,天平,漏斗,燃烧匙,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,二、化学实验基本操作指出错误,俯视读数： 读数偏大，实际量取液体的体积偏小 仰视读数： 读数偏小，实际量取液体的体积偏大,1.下列图示的化学实验操作正确的是 ( ),2.下列实验基本操作正确的是（ ）,倾倒液体 过滤 给液体加热 检查装置气密性A B C D,C,D,1、下列实验操作不正确的是 A.检查装置气密性 B.取用固体药品 C.加热高锰酸钾 D.熄灭酒精灯,2、下列实验操作中，正确的是 A熄灭酒
4、精灯 B读取液体 C移动加热 D滴加液体体积 的蒸发皿,一、实验基本操作,C,D,3.下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( ),4.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )A B C D,A,D,基本实验操作 三大气体的制取,一、三大气体的制取原理(O2、CO2、H2),用化学方程式表示实验室制取O2、CO2、H2的反应原理,O2的制取：_或:_或：_ CO2的制取:_ H2的制取:_,2H2O2= 2H2O+O2,MnO2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,1.气体发生装置分为：固+液 不加热型固+固 加热型2.选择气体收集装置：排
5、水法（水槽.广口瓶）排空气法（向上、向下）,二 、气体的制备装置,三、气体的制取发生装置和收集装置的选择,1、气体的制取 发生装置,固+固 加热型,固+液 不加热型,装置:气体发生装置比对,不可控型,可控型,铁架台,锥形瓶,长颈漏斗,A装置适宜收集 气体；B装置适宜收集 气体；C装置适宜收集 气体；,密度比空气大,密度比空气小,不易或难溶于水,收集装置,万能瓶,1） 如果是洗涤（或干燥）气体时,长管进，短管出 ( 长进短出）,2）排水法收集气体,先把瓶装满水,短管进气,长管出水( 短进长出）,3）排空气法收集气体,气体密度比空气大 长管进，短管出（长进短出）气体密度比空气小 短管进，长管出（
6、短进长出),四、化学实验基本操作检验气密性,先把导管浸入水中，然后再用手握紧试管，如果导管口有气泡冒出，证明气密性良好,先往锥形中加水浸没长颈漏斗下端，然后夹上止水夹，再往长颈漏斗中加一定量的水，静止一会，如果漏斗液面没下降，证明气密性良好。,把手拿开，过一会儿，可看到水沿导管上升，形成水柱，说明装置不漏气。,练习：怎样检查装置的气密性？,先关闭分液漏斗活塞，往瓶中注水至浸没导管下端管口。用热毛巾捂住瓶若瓶下端管口有气泡冒出，则该装置气密性良好.,高锰酸钾制取氧气的操作步骤,1.检查 装置的气密性。 2. 装 入反应药品。 3.把试管固 定 在铁架台上。 4. 点 燃酒精灯，用外焰加热。 5.
7、反应一段时间后，用排水法 收 集气体。 6.反应完时，先将导气管从水槽中撤离 出。 7.最后熄 灭酒精灯。,谐音简记法；茶庄定点收利息。,制氧气安装注意点：,用外焰对准药品加热,检查有无灯芯和酒精,试管口要略向下倾斜,导管口只能插在集气瓶口附近,导管只需突出胶塞少许,必需使用胶皮管,铁夹夹在试管中上部,导管口要塞一小团棉花,判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。,试管口要略向下倾斜,导管只需突出胶塞少许,铁夹应夹在试管中上部,应对准药品加热,导管口只能插在集气瓶口附近,应加酒精,制二氧化碳安装注意点：,长颈漏斗下端应插到液面以下,导管只需突出胶塞少许,导管口应插到 接近集气瓶底,制
8、氢气安装注意点：,导管不要深入过长,指出图中存在的错误之处：,制取O2,制取co2,根据下图所示实验装置回答下列问题,用高锰酸钾加热或氯酸钾和二氧化锰混和加热制取O2应选用（填序号，下同）_;用过氧化氢和二氧化锰混制取O2应选用_；制取H2应选用_; 制取CO2应选用_, 收集O2应选用_, 收集H2选用_; 收集CO2应选用_,A,B,C,D,E,B,A,A,A,D,C或E,C或 D,作业：综合开拓题,一氧化碳还原氧化铜反应装置,co和co2,co,co,验纯以后再通气 通气以后再点灯 由黑变红先撤灯 继续通气直到冷,还原氧化铜操作顺序：,某化学课外活动小组利用下列装置制取气体。 利用以下装
9、置可制取的气体有哪些？写出有关制取原理的 化学方程式。（答出两种气体）_实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？ 甲烷（CH4）在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度 比空气小，极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰 两种固体物质的混合物来制取甲烷。试确定实验室制取甲烷应 选用以上哪种发生装置和收集装置？ 。,化学方程式略,反应物的状态和反应的条件；,制取装置选A，收集装置选C或D,O2、CO2、H2,为了测定蜡烛中碳、氢 两种元素的质量比，某 化学兴趣小组设计了如 右图所示的实验。实验 步骤如下：先分别称量蜡烛、装置、 装置的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管 抽气
10、。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置、装置 的质量。实验数据如下表。（1）该实验中测得水的质量为_g，二氧化碳的质量为_g。（2）装置和装置的顺序能否颠倒？_（填“能”或“不能”）。 （3）理论上，装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量， 其原因是_。 （4）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？ _（填“能”或“不能”），理由是_。,1.8,4.4,61,不能,因为忽略了氧气的质量,不能,空气中的水和二氧化碳被吸收,某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出 了相应的结论。请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象。,分别夹取一张纸和一 小块玻璃放在酒精灯 火
11、焰上点燃；,纸燃烧， 而玻璃不燃烧。,取两支相同的蜡烛点燃 后，一支放在空气中， 另一支用玻璃杯罩住,放在空气中的蜡 烛继续燃烧，而 罩玻璃杯的蜡烛 过一会儿熄灭了。,用镊子分别夹一根小 木条、一块煤，放到 酒精灯火焰上,小木条很快燃烧， 而煤不燃烧。,练习：,1、如右图所示的气体收集装置，如用它收集氢气，气体应从 管进， 管出； 如收集二氧化碳，气体应从 管进， 管出。,A,B,A,B,A,B,2.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。假设：(1)是水使紫色石蕊变红色；(2) ；(3) 。实验证明：,请回答下列问题
12、： (1)写出编有标号仪器的名称：a ，b ； (2)写出装置A中发生的化学反应： ； (3)装置B的作用是 ； (4)实验过程中，装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 ； 装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 ；写出装置E中发生反应的化学方程式 。 结论：原假设 成立填(1)、(2)、(3)编号。,写出A-E处的化学方程式,A,B,C,D,大理石和稀盐酸,木炭,氧化铜,干燥剂,石灰水,E,在化学实验中，操作顺序的先后往往关系到实验的成败。下列 实验的甲、乙操作步骤中，请将必须
13、先做的操作步骤的代号 （甲或乙）填入答案栏中。,乙,甲,乙,甲,5、实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操作有如下步骤： A、给试管加热； B、检查装置的气密性 C、将装置固定在铁架台上； D、将药品装入试管； E、用排水法收集氧气； F、用灯帽盖灭酒精灯； G、将导管从水槽中拿出水面 实验正确的操作顺序是_,B D C A E G F,6. 某学生设计了如下装置制取二氧化碳并验证二氧化碳分别与水和氢氧化钙反应的性质。根据该学生设计的装置和所要达到的实验目的，回答下列有关问题：,（1）用石灰石和浓盐酸作制取二氧化碳的试剂，不能达到验证二氧化碳与水反应的性质的目的，其原因是： 。为达实验目的，在不变动
14、实验仪器装置的情况下，改正的方法是： 。 （2）装置B中盛装的试剂是： ，实验现象是： 。 （3）装置C中二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为： 。,A B C,7. 已知混合气体由H2、CO、CO2组成。某学生从下列四种仪器装置中选择适宜的装置（同一种装置允许重复选择）并使该混合气体依次通过各仪器装置，从而验证了其中各气体的存在。（假设每步都是完全反应）,（1）该学生所选择的仪器及合理的先后排列顺序是（填代号） 。 （2）按上述先后排列顺序，各仪器装置的作用是： 第一个装置： 第二个装置： . 第三个装置： 第四个装置： . 第五个装置： . （横线的数量根据所选择装置的个数而定，可不用完，
15、也可补充）,下节预习目标,1.考虑C. CO. H2还原CuO的实验装置，及需要注意的问题，和明显的实验现象。,本节结束 下节再见,结束,5.右图所示装置有多种用途，利用该装置进行下列有关 实验(必要时可使用量筒、导管)，操作方法正确的是( )。A收集二氧化碳气体：将CO2从b管通入广口瓶B收集氧气：将O2从b管通入装满水的广口瓶C测定H2的体积：将H2从a管通入装满水的广口瓶中D. 除去CO中的水蒸气：将混合气体从b管通入盛有适量浓硫酸的广口瓶中,B,6.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：装药品检查装置的气密性 固定装置 加热 收集气体 撤酒精灯从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（ ） A B C D,B,（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_。,
