1、网络媒体对未成年人的影响与对策萍乡市安源区青山中学 周健摘 要 互联 网自开通以来，其发展速度十分惊人。计算机的教学和互联网与多媒体教学作为现代信息技术教育手段越来越引起人们重视，对未成人主动获取知识、自主探究学习有着 积极的意义。但也伴随着诸多负面影响，网上暴力、网上色情、网上游戏严重损 害未成年人的身心健康。完善网络管理机制，加 强思想道德教育和开展有益的实践活动，将有效的使未成年人走出网络负面影响的阴影，对 未成年自觉地掌握和利用网络教育的优势起着积极的推动作用。关键词 互 联网 网络教育 未成年人教育自 1995 年开通互联网，至今，其发展的速度十分惊人，到 2003 年底，上网计算机
2、达到 2083 万台，上网人数近 8000 万，其中 18 岁以下未成年人占上网人数的 17.6%，达 1400 万。网上冲浪、网上聊天、网上游戏已成为未成年人追逐的新潮，许多未成年人更是以当“小网虫”为荣。但是，网络是一个“天使”与“恶魔”同在，鲜花与陷井并存的世界。它既是一个新的信息源，有利于现代素质的培养，拓宽知识需求的渠道，开阔未成年人的视野。又是一个新的伤害源，使用不当也会危及未成年人身心健康，使他们产生厌学情绪，荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。笔者曾看到过浙江省青少年工作领导小组办公室、共青团浙江省委对该省未成年人互联网运用现状在学生、教师、家长和未成年人进行调查的调查报告，其对
3、象涉及到学校、机关、企业、社区、家庭和网吧，得到的结果是：“触网”的未成年人已占到被调查未成年人总数的 100%，在城乡网吧泡吧人群中未成年人占到 80%以上，50%以上的未成年人都去过网吧。在未成年人上网目的的调查中，48.6%的中小学生上网是为了获取课外知识，拓宽知识视野，改进学习方法，提高自主探究学习的能力；45.5%的中小学生是为了查看各种信息和经常去网上寻找需要的信息，增加和教材配套的相关知识，并用以指导学习实践；30.9%的未成年人是为了和许多朋友在一起玩、消遣、聊天整日碌碌无为，消磨时光；28.5%的未成年人则是为了看电影、听音乐和玩游戏，寻找精神刺激诚图改变无味的生活方式。49
4、.8%的中小学生经常上网查询国内外重要的新闻事件，当今的时尚话题和热点话题；48.7%的教师反映经常上网的学生知识面较广。互联网上的心理健康站点对普及心理健康知识，提供专业心理援助具有极大的意义，特别是心理网站所提供的心理知识模块、心理测量模块、心理治疗模块、咨询专家问答互动模块、求医问药模块等结构性内容，对未成年人掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测，为未成年人提供心理医院和心理医生的介绍以及求医预约和了解心理健康研究动态等带来极大的便利，为未成年人情绪宣泄提供了良好的途径和空间。同时，调查也发现互联网对未成年人的负面影响已日益显现。一是网络的过度使用使未成年人犯罪更趋低龄化。在日益严重的
5、计算机网络犯罪案件中，犯罪年龄在 1840 岁之间，青年占到 80%左右，平均年龄 23 岁。有相当部分的小学生崇拜黑客或有当黑客的念头。二是网络的过度使用也给未成年人的身心发育带来了不可估量的负面效应，使其对网络产生强烈的心理依赖而不能自拔。有 3.4%的被调查中小学生和 16.6%的青年每天上网，并对上网着迷；有3.4%的中小学生和 4.9%的青年“每天上网的时间都在 5 小时以上”，有 32.7%的青年网民觉得“两天不上网心里就不舒服”。可见，依赖心理造成的“网络成瘾症，”正成为部分未成年人日益突出的心理卫生问题。三是网络的过度使用也使一些经常上网的未成年人产生恐惧心理和网络孤独症。对互
6、联网虚拟世界的依恋，人机对话或以计算机为中介的交流使人趋向孤立，冷漠和非社会化，造成交往能力的下降，产生紧张，孤僻和冷漠等问题。网络在为“性格内向”的未成年人提供展示自我的平面的同时，也使他们在“网下”变得更加内向和自我闭锁。四是网络还引发了未成年人的安全焦虑。如网上隐私失密、网上暴力、网上恐吓、网上欺诈、网上性爱、网络病毒等都给一些未成年人带来不小的惶恐不安，使其感到无所适从。大多数网民认为“网络的主要消极影响来自网络诈骗。”未成年人，特别是女学生为寻找“网友”经常结伴逃学，外出的事件时有发生。由此看来，网络媒体对未成年人的伤害主要有三：一、受网上暴力信息的影响，使未成年人的法律意识淡薄，道
7、德观念缺乏，言谈举止失范。未成年人从网上获取的暴力信息，以及在飙车、砍杀、爆破、枪战等暴力游戏的强烈刺激中，逐渐模糊了道德认识，淡化了虚拟和现实的差异，形成以行使暴力为乐，以致人伤亡为快的思想和行为。震惊社会的连杀四名同学的案犯马加爵，作案前就从网上测览了大量的暴力信息，并从中选择了施暴手段、潜逃方式和路线。二、受网上色情信息影响，使未成年人过于早恋，偷吃“禁果”，甚至丧失人性。赤裸裸的性交往，性描述和性画面，在如今的网上已不罕见。在聊天室里，色情网名更是诱人。未成年人上网最感兴趣的：一是“聊天室”；二是“色情网”。大量的色情信息，对正处于青春萌动的未成年人已经造成许多令人忧虑的心理利激和不良
8、仿效，危及身心健康。三、沉溺于网上游戏，使未成年人自信心不足，学习热情不高，自制力不强。中学生普遍热衰上网，其中 7 成男生玩游戏，5 成女生爱聊天。一位接受调查的中学生说，网上游戏，他和同学们都乐此不疲，每次都玩得天昏地暗，尽显“英雄本色”，才肯罢休。网络游戏有其娱乐、益智的一面，但过多地沉溺其中成瘾，又会给缺乏自制力的未成年人带来学习成绩下降、旷课、逃课，甚至走向违法犯罪等危害。从网络对未成年人的影响，特别是其负面影响，我们深刻地认识到，加强网络教育和管理的必要性和紧迫性。各类互联网站都要充分认识所肩负的社会责任，积极传播先进文化，倡导文明健康的网络风气。加强思想道德教育。管理部门决不网开
9、情面，切实加强对网吧的监控力度，各网站业主不为一已之利，坚决杜绝未成年人进入网吧；每个家长要有严格的经济意识，不乱给子女零花钱，杜绝子女上网的机会，有条件的家庭可购置家庭电脑，为子女上网创造良好的环境；每所学校要建立校园网，并对学生进行正面教育，使学生充分认识互联网这柄“双刃剑”的重要性，并积极利用它来提高自己的综合素质、开阔学习视野和拓宽学习途径。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，共同关注未成年人的健康成长。不断加强未成年人的思想道德教育，提高他们明辨是非的能力，知道什么能看，什么不能看；提高他们的自我管理能力，知道什么事能做，什么事不能做；提高他们知识水平，知道什么地方能去，什
10、么地方不能去。远离网吧，特别要远离色情网吧。完善网络管理机制。在新科技迅猛发展的知识时代，网络媒体等信息传播领域管理滞后于发展，也许将是一个长期的问题。我们不必过多地去责怪这种滞后，积极的应是及时了解滞后之处，采取有效的管理之策。对于未成年人钟情网络，喜好收发短信，而网络、短信又是有利有弊，当然不能采取简单的禁止的办法，首要的是兴利除弊的疏导，把日益增多的未成年人吸引导传播先进文化的网站。再要充分利用高新技术手段建立“防火墙”，从技术上进行过滤，将危害未成年人健康成长的有毒信息和垃圾信息，拒之于视听之外。三要教给未成年人安全上网的技术和方法，发布“网上安全忠告”，提高未成年人抑制腐蚀和抗拒诱惑
11、的能力。四要倡导“网络文明”，严格执引文化部关于加强网络文化市场管理的通知。对违背管理规定的网吧，要严加惩处乃至取缔。对环境恶劣的网吧，要责令其限期整改，逾期未改应处以重罚。开展各项实践活动。学校要建立自己的校园网，在学生中组建计算机兴趣小组，开展网页设计赛、动画制作赛、电脑编程赛、网络游戏赛。凡是有益学生成长的实践活动，都值得推广，又可以引导他们进入安全健康的网上精神家园和快乐大本营，营造绿色上网空间。理论联系实际，找准网络教育对未成年人的影响因素从而采取有针对性的对策，求得实际效果。总之，各类互联网站都要充分认识所肩负的社会责任，积极传播先进文化，倡导文明健康的网络风气，重点新闻网站和重要教育网站要发挥主力军作用，开设有益于未成年人健康成长的网页、专栏和开展各种形式的教育活动；在有条件的社区，要有组织地建设一批非营业性的互联网上网服务所，为未成年人提供健康有益的绿色网上空间；学校要加强对校园网站管理、规范上网的内容，要遵循网络特点和网上信息传播规律，充分考虑未成年人的兴趣爱好，加强网上正面宣传，唱响主旋律，打好主动仗，为广大未成年人创造良好的网络文化氛围。
