1、对点精练三 语言得体,语言文字应用,1.下列各句中，表达得体的一句是 A.大学毕业，我们就要分别了，不知道何年何月才能够再见一面，我的这张珍藏多年的照片请你惠存。 B.各位觉得如何？如果还有什么不清楚的地方，我当不吝指教，以期顺利完成此项编辑工作。 C.真是对不起，不小心把您的水杯碰倒，洒了一地的水，请您一定要宽恕我，给我一个改过的机会。 D.我再次打电话垂询编辑部的老先生，希望他帮我修改一下投寄的文章，以便更快地发表。,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 B项“不吝指教”，意为不要舍不得指点教导，用于谦虚求教。 C项“宽恕”，词义过
2、重。 D项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,2.下列各句中，表达得体的一句是 A.座谈会上，第一个发言的小李说，自己的话发自肺腑，希望能够起到抛砖引玉的作用。 B.对这名学生犯的错误，班主任本着治病救人的原则高抬贵手，给学生一次改正的机会。 C.老李在火车上遇到了自己多年未见的舍侄，两人交流着各自的经历和感受，非常投缘。 D.国庆中秋期间，我专卖店举行大型促销活动，欢迎广大顾客光临选购，贵店不胜荣幸。,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析
3、B项“高抬贵手”是客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 C项“舍侄”是谦辞，用于对别人称自己的侄子。这里可以直接用“侄子”。 D项“贵店”用于对别人商店的敬称。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,3.下列各句中，表达得体的一句是 A.小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。” B.小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本现代汉语词典，如有拾获，请从速交还。” C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑
4、容。 D.某综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章。 B项“请从速交还”，语气过于生硬。 D项“荣幸”是谦辞。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,4.下列各句中，表达得体的一句是 A.我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典。预祝贵公司开业大吉！ B.我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？” C.您送给我的书内容丰富，充满真
5、知灼见，我会好好惠存，常常研读。 D.小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编辑斧正。顺颂编安！”,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项“拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不能用于自身。 B项“家严”意为自己的父亲，谦辞，此处应用“令尊”。 C项“惠存”是敬辞，不能用于自身。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,5.下列各句中，表达得体的一句是 A.小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” B.小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得
6、知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。” C.王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。” D.小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项“府上”，敬辞，尊称别人的家。 B项“惠顾”，敬辞，用于感谢别人的光顾。 C项“鼎力相助”，用于请求或感谢别人的帮助。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,6.下列各句中，表达得体的一句是 A.举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟嘛，应当效
7、力！ B.刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！ C.上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。 D.对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项“家兄”，对外人称己兄；“愚弟”，兄长对外人谦称自己的弟弟。 C项“光顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客；“惠赠”，多用于书信或交际场合，敬称对方对自己的赠送。 D项“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；“狗尾续貂”，贬义词，也可用作谦辞。,1,2,3,6,7,4,
8、5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,7.下列各句中，表达得体的一句是 A.这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。 B.他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？ C.我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。 D.对于施工中的保护环境的问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属。 B项“雅量”，敬辞，指宽宏的气度。 D项“刍议”，谦辞，称自己的议论。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14
9、,11,12,15,16,8.下列各句中，表达得体的一句是 A.你的犬子在这次大赛中喜获金奖，祝贺祝贺，正所谓有其父必有其子啊！ B.这次交流会请来的郭教授在心脑血管研究方面很有造诣，希望大家洗耳恭听。 C.听说你在省城里新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定光临贵府。 D.这是我从老家带来的一些自产水果，绝对天然原生态，口感甘甜，请笑纳。,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项“犬子”是谦辞，称自己的儿子。 B项“洗耳恭听”指专心地听，是请人讲话时说的客气话。 C项“光临”是敬辞，称宾客来到。,1,2,3,6,7,4,5,8,9
10、,10,13,14,11,12,15,16,9.下列各句中，表达得体的一句是 A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。 B.先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C.我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。 D.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 B项“匹夫”是普通人，“匹夫之责”用于自谦。 C项“惠存”是敬辞，用于请他人保存。 D项“鼎力相助”是
11、敬辞，用于自己应用“全力相助”。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,10.下列各句中，表达得体的一句是 A.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。 B.天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。 B项“笑纳”是敬辞，用于请别人接
12、受。 D项“惠顾”用于欢迎客人光临。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,11.下列对联与相关场所对应恰当的一项是 春露秋霜，本枝衍百世 蓣繁藻洁，俎豆祝千秋 竹韵松涛清自远 风台月榭悄无言 殿宇辉煌人杰地灵千古迹 神功浩荡民安物阜万家春 近贤门之居容光必照 遵海滨而处明德惟馨 A.祠堂 庙宇 宅第 园林 B.宅第 庙宇 园林 祠堂 C.祠堂 园林 庙宇 宅第 D.宅第 园林 庙宇 祠堂,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 “本枝”喻子孙；“衍”同“延”，指绵延不绝；“俎豆”指宴客用的器具，引
13、申为祭祀义。 “竹韵松涛”“风台月榭”为园林之景。 “殿宇”写庙宇。 “贤门之居”说宅第，“明德惟馨”说主人美德。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,12.下列各项均取材于红楼梦，人物语言表达最不得体的一项是 A.贾雨村由一个穷书生受命为官员，初次断案时，手下的门子暗示他到密室里，然后微笑着向他介绍过去他们之间的一段贫贱之交。贾雨村首先是内心一惊，接着忙携手笑道：“原来还是故人。” B.王熙凤第一次见林黛玉时说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
14、C.刘姥姥第一次进贾府向王熙凤请求救济，当听见王熙凤答应给她二十两银子时，说：“我也是知道(贾府)艰难的。但俗语说瘦死的骆驼比马还大，凭他怎样，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢！” D.刘姥姥在贾府说话时摔了一跤，众人都拍手呵呵地大笑。贾母笑骂道：“小蹄子们，还不搀起来！只站着笑。”刘姥姥已爬了起来，自己也笑了。贾母又问她：“可扭了腰了不曾？叫丫头们捶一捶。”,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 刘姥姥把贾府比作“瘦死的骆驼”，让人听起来不高兴；而说王熙凤“拔根寒毛”也很不雅。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11
15、,12,15,16,13.下列是高三毕业班的学生给语文老师赠送的对联，其中最恰当的一项是 A.杏林分种逢春茂 桔井挹泉滋蕙香 B.有声画谱描人物 无字文章写古今 C.书味本长宜细索 砚田可种勿抛荒 D.杏坛文章传承远 楼观道德浸润深,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 A项是送医生的。 B项常用于古琴古筝，也见于农村戏台。 C项更适合老师送给学生。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,14.下列各句中，表达得体的一句是 A.请您于明天上午800参加总结会，切记！(通知) B.新居落成并乔迁之庆
16、，特备佳酿，烦请届时光临。(请柬) C.祝你家宝宝快快乐乐，茁壮成长！(生日祝福) D.今天代表政府看望您老，望您牢记党的恩情。(看望老人),答案,解析,解析 A项缺少地点且“切记”不当。 B项“佳酿”应改为“薄酒”，“烦请”不当。 D项“望您牢记”欠妥。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,15.下列对联对应的人物，全都正确的一项是 尊王言必称尧舜 忧世心同切孔颜 万顷重湖悲去国 一江千古属斯人 于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽 得山水有清音，就荒三径，归去来兮 建功立业，修文韬武略 安命顺时，养学问才思 A.孟子 屈原 陶渊明 “三曹” B.孔子
17、屈原 陶渊明 “三苏” C.孟子 白居易 谢灵运 “三曹” D.孔子 白居易 谢灵运 “三苏”,答案,解析,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,解析 “孔颜”代指“孔子、颜回”，意思是孟子像他们一样“忧世”。 奔腾不息的汨罗江是屈原的化身。 化用了陶渊明五柳先生传归去来兮辞中的语句。 对联中暗藏“建安文学”四字，指“三曹”，即“建安文学”的代表人物曹操、曹丕、曹植。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,16.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体，对此判
18、断正确的一项是 我叫李博，18岁，是来自某某中学的高三学生。我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。我的家乡在山东青岛，那里依山傍海，是个风光秀丽的城市，欢迎老师有时间去做客。希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,A.多余的句子是，不得体的句子是 B.多余的句子是，不得体的句子是 C.多余的句子是，不得体的句子是 D.多余的句子是，不得体的句子是,答案,解析,解析 “游泳”也属“户外运动”，“每个周末都要和朋友们到郊外爬山”信息多余； 与“自我介绍”无关。 “建树”指“不朽的功勋”或“重大的成就”，夸大其词； “鼎力”指别人对自己，对象错； “慧眼识金”，将自己比作“金”，属于自夸。,1,2,3,6,7,4,5,8,9,10,13,14,11,12,15,16,
