1、第五单元 厘米和米,学习目标,2. 在注重体验、感悟知识的探究活动中，逐步建立表象，在深化认识的同时发展自己的数学学习能力。,1. 通过实际的观察和操作。初步认识线段的一些特征，能在一些简单平面图形中识别线段，会数出简单图形中线段的条数。会选择合适的工具画线段。,3.进一步培养对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意识，感受数学与生活的密切联系。,复习导入,直的,弯的,情境导入1,动手做,同桌合作，将随意放在桌上的线变直。,探究新知1,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。线段可以用 表示。,直直的,探究新知1,你知道线段有什么特征吗？,直的；,有两个端点；,有长的，有短的。,探究新知1,说说下
2、面哪些是线段。,探究新知1,直尺、课本的每条边都可以看成线段。,还有哪些物体的边也可以看成线段？,火眼金睛,探究新知1,探究新知2,（ ）条,下面的图形是由几条线段围成？,4,探究新知2,下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4,3,4,5,探究新知2,把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段,1、你能折出比这条线段长的折痕吗？ 2、你能折出比这条线段短的折痕吗？,巧手折纸：,探究新知3,你会画线段吗？,想一想：线段是什么样子的？哪些工具可以画线段？画线段时要注意些什么？,探究新知3,画 线 段 要 做 到 ：,左手压尺要用力，,两个端点要牢记。,右手画线
3、要笔直，,妙笔生花,典题精讲,连接两个点可以画几条线段？,连接两点只能画一条线段,1、,典题精讲,2、,连接每两个点可以画几条线段？,3 条,三角形,易错提醒,从外到内,按点的顺序画,在每两点之间画一条线段，能画几条？,1、,4,+ =6,3,+ + =6,2,2,1,易错提醒,连接每两点画一条线段,2,+ + + =10,1,3,4,2、,易错提醒,3、,2,1,3,3,2,1,6,A,A,B,B,C,C,D,数一数，图中共有几条线段。,学以致用,1、,周末，小明想去小红家玩，走哪条路最近？,小红家,小明家,学以致用,2、,比一比下面的图形中，哪条线段最长， 哪条线段最短？,最长的线段是（ ），最短的线段是（ ）。,美丽的线段图画,美丽的线段图画,美丽的线段图画,课堂小结,
