1、专项突破四 掌握作文结尾的十种方法俗话说：“编筐挝篓，全在收口。”文章的结尾同开头一样，是文章重要的组成部分。元代文人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明代文人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有馀。”即结尾要言有尽而意无穷，有余味耐咀嚼。明末清初文人李渔说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。”即结尾要让读者读完文章回味无穷。精彩的结尾，能为文章增色添彩，从而达到“回眸一笑百媚生”的效果，让评卷人爱不释手。 打造结尾的方法主要有以下十种方法：,1.照应开头，呼应前文。结尾或照应题目，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，圆合结构。如2017年北京高考佳作说纽带便是结尾照
2、应开头的写法： （开头）余秋雨在一本书中有言：一个民族，一个国家，一个人种，其最终意义不是军事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以这样说，在我看来是因为，文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，它如一条纽带，牵系着个人、历史、未来。,（结尾）个人、历史、未来，都被一条名为文化的纽带紧紧、紧紧地相连。我，和许多如我一般的普通人，站在世界的东方，一手牵着历史，一手系着未来，眺望远方 文章前后都提到个人、历史、未来都被纽带牵连着，首尾呼应，中心突出，形成结构上的对称美，显得整齐完整，给人以清晰深刻的印象。,2.提出希望，呼告号召。在文章的最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，
3、能起到鼓舞人心的作用。如2017年北京高考另一篇佳作说纽带的结尾： 习近平总书记曾指出，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。让共同理想铭记于每一个中华儿女的心中，让中华民族伟大复兴的“中国梦”时刻照耀今天中国的行程，让“中国梦”化作全民族团结的纽带、奋进的理由，让力量在阳光下汇聚，我们才能怀着自信，从容前行。,结尾一语中的，总结升华，号召有力，引人深思。但这种形式的结尾，一定不要空喊口号。 或者直接称呼某人，以呼告的方法结尾，对某人表达一种期望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。如2017年湖北高考佳作佛莱德，欢迎到山村来做客的结尾： 暑假马上到了。佛莱德，欢迎你到山村来做客。美丽乡村、
4、美丽中国，定令你留下美好的感慨。你的难忘经历，是我们国家发展的一个缩影，是中国梦的一道璀璨的色彩。,这个结尾，似乎直接与佛莱德交谈，情真意切，既有亲切感，又有思辨性，表达一种坚定的文化自信。 3.画龙点睛，总结升华。这种结尾是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用凝练简洁的语句归纳总结，以便对前文中的观点、态度、主张和主旨进行重申，画龙点睛，揭示中心思想，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。如2017年辽宁高考佳作扫除腻粉呈风骨的结尾：,“数风流人物，还看今朝。”如果不想被社会淘汰，就跟上时代的步伐。人前举止谈吐得体，人后增强内蕴，今朝我少年必在自强不息中收获精彩人生。 寥寥数语，就对全文进行了
5、总结，点明主旨，收尾自然。 4.抒情强烈，启迪人心。结尾可以采用直接或间接抒情的方式，表达作者的情感，表明观点、态度，拓展意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。如2017年江苏高考佳作莫教踏碎琼瑶的结尾：,坐在疾驰的车里的人们看不见河的另一边有大片云朵飘散，看不见晚风将月光吹进房间。从前慢告诉我们，即使身处繁华，也不能忘了昨日的柔软与情怀。岁月的变迁就像一根已破损的吸管，它对着快速发展的社会拼命吮吸，但最后填饱我们的却是那阵给人带来怦然心动的遗风。 这个结尾，真切地抒发了作者对快速发展的社会的反思，对旧时光和传统文化的眷恋之情，表达了对古朴遗风的铭记情怀。,5.巧用修辞，尽显文采。文章可
6、以用修辞来彰显文采。因为修辞是使作文语言有文采的重要手段，特别是比喻、排比、反问、拟人等修辞手法，恰当地运用会使行文摇曳多姿，色彩斑斓，引人深思。 结尾采用排比的修辞手法表达情感，照应题目，揭示主旨，突出中心思想，其优点是结构严密且语势强烈。如2017年浙江高考佳作我能读我，方成大我的结尾：,有字之书以为梯，学山为顶峰为己。无字之书以为舟，破江渡海见真力。心灵之书以为己，遵之循之莫为逆。三者缺一而不可，人生漫漫需砥砺！三者缺一不可，然而知前两者之重要之人，恒河沙数，故我能读我，方成大我！ 结尾采用排比句，气势磅礴，情感充沛，充分传达出读好三本书的重要性和必要性，很好地收束与点题，思维开阔，语意
7、流畅。,结尾采用比喻的修辞手法，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，给人无穷的回味。如2017年浙江高考佳作请先读懂自己的心的结尾： 人生如梦，如壮阔之山河，唯有“心灵之书”这一明珠照耀山河万水，才能时有月洒清辉、水漾徐徐的美景。 在这里，作者把人生比作梦，比作壮阔之山河，把“心灵之书”比作明珠，形象生动，内涵深刻，而且观点具有启发性。,6.巧妙引用，增强底蕴。用名言、俗语、警句、歌词、诗文等结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。如2017年高考语文全国卷佳作眼界无穷世界宽的结尾： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是落霞成就了孤鹜，还是秋水彰显了长天？“问汝平生功业，黄州惠
8、州儋州”，是苏轼成就了黄州赤壁，还是命运成就了苏轼？我想，成熟的人一定能给出正确的答案：拥有大眼界和大格局才能趋向真善美的境界，是为“眼界无穷世界宽”。,结尾处用了王勃和苏轼的诗文，阐发内涵，拓展新意，雄辩而深刻，耐人寻味。 再如2017年浙江高考佳作我们都是读“书”人的结尾： 我们是用心读书的人。读得最完美的，一定是“心灵”这本大书。张载的名句可以作为训诫： 为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。 我愿意一读终生。,把张载的名句单独举出，放在文章的后面，阐明读书的目的和意义，使之深深地印在读者的心中，达到“言已尽，意无穷”的效果。 7.问句作结，突出强调。问句有设问句、反
9、问句和疑问句等，在文章结尾设置问句，能够增强情感力度，启发读者思考，达到“言有尽而意无穷”的表达效果。如2017年广东高考佳作月河镇的一天的结尾： 亲爱的外国朋友，你愿意来月河镇一游吗？它，一定会给你带来不一样的感受。,在前文介绍月河镇生活的基础之上，最后以疑问句提出请求，更加彰显了主题，启发读者展开联想，突出所要表达的意思。再来看2017年浙江高考佳作人生三读的结尾： 诚然，无论哪一本书，多读未必有益，精读又怕陷入“钻牛角尖”的困局，然而这三“读”相互作用，又相互反作用，以知识和社会阅历丰富内心，升华的内心又从社会和书本中去除杂质，淘得真金，在不断循环中臻于完美。从“有字之书”和“无字之书”
10、的所得中，重读“有字之书”与“无字之书”的结晶。 如此一来，人生三读，岂不快哉？,文章最后部分，阐明了“人生三读”的重要性和必要性，揭示了“人生三读”的重要意义，然后以反问句作结，表达一种坚定的信念。“人生三读，岂不快哉？”这一反问句既让文章内容戛然而止，又韵味无穷，突出强调了读书之快乐！ 8.委婉含蓄，意蕴丰富。即把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到余味无穷。如2015年广东高考佳作用心感受，自然近在咫尺的结尾：,嗅一嗅花草的清香，感受清风的灵动，触摸水的温润，你便会莞尔一笑，用心感受自然，你会发现，自然，就在身边。 这个结尾非常含
11、蓄，寓意深刻，耐人咀嚼，形象地写出了用心感受自然的心态与审美价值，既充满诗意，又起到升华主题的效果。,9.诗情画意，美化意境。这种方法多用于记叙文，文末描写场景或人物，这种描写往往是前文内容的一个发展，环境描写与前文内容相和谐，相互生发，情中有景，景中含情，意境优美，深化主旨。如2017年全国卷高考佳作小桥流水人家的结尾： 如果你哪天真的想要来到我的家乡，我希望在春天你坐着高铁来。在乡村，感受小桥上孩子轻盈的脚步、潺潺的流水、村边的桃红柳绿和广场上欢快的旋律。,这里有乡村小桥，有潺潺的流水，有村边的桃红柳绿，也有广场上欢快的旋律，动静结合，视听交错，自然与人达到高度的和谐统一，诗情画意，让人回
12、味无穷。 10.阐明道理，揭示主旨。论述文在前面分析问题的基础上最后阐明道理，揭示主旨。记叙文在事情叙述完之后，结尾就事论理，它有揭示主旨、画龙点睛的作用。如2017年上海高考佳作预测，不一定成真的结尾：,对于预测，应当接受，并不是说预测一定会成真，而是说要接受预测会发生的可能性，从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的，那就应该尽力而为；假如预测到的情况不是自己想要的，就应该反思自己，从而使自己向好的方面转变。当然，也不要被预测所束缚，因为它不一定会实现，未来掌握在自己手中。 这个结尾主要围绕“预测”阐明道理，两种不同的“预测”结果，两种不同的对待方式，雄辩而富有哲理，给人以生活的启迪。再
13、如2017年山东高考佳作靠近温暖的结尾：,“上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”感谢博尔赫斯，为我们营造了一个深情的身后世界。在无边的黑暗里，有属于我们的一盏灯。在死寂的异度空间，温暖的文字会让我们僵硬的身躯柔软复活。 这个结尾是在前文记叙一间书店24小时为读者服务之后，作者就事论理，阐明了书店的作用与价值，言简意赅地点出了文章的主旨。,【误区警示】 1.有头无尾，结构欠缺。有的同学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致有头无尾，结构不完整。 2.虎头蛇尾，收束无力。有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些
14、无关紧要的东西。 3.过分张扬，与文不符。有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格的不符。,4.公式化，空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。,1.阅读下面的材料，根据要求续写佳作示范的结尾段。 前不久，世界经合组织公布了最新的国际学生能力测试结果，“将来期望进入科学相关行业的学生比例”中国只有16.8%，不及成员国24.5%的均值，更不及发达国家的38%。 记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子。除了1个一年级孩子表示愿意当工程师外，其他的则希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等。,对
15、此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓忧心忡忡：“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前，这是一个关乎国家未来发展的严重问题。” 一般来说，一个人的职业选择主要受到内心的召唤、社会引导和社会评价等几个主要方面的影响。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【写作提示】 此题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力。这是一道富有思辨色彩的作文题。要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。这一则材料从世界经合组织公布最新国际学生能力测试的结果，中国学生将来期望进入科学
16、相关行业学生比例只有16.8%，还没有达到成员国家24.5%的均值。与发达国家的38%比例更是相差甚远，国内一些青少年研究中心的专家则对此忧心忡忡，这恰恰反映了中国对于科学技术培养方面的一个缺失，科学技术的吸引力则关乎一个国家未来发展，在进行写作时一定要突出导致这种现状的原因有哪些。,【佳作示范】 孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？ 前不久，经济合作与发展组织（OECD）公布2015年的国际学生能力测试（PISA）结果，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%，中国只有16.8%，还不及OECD国家24.5%的均值。对此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓认为“上世纪80年代，当科学
17、家是许多孩子的梦想，这也是之后我国科技人才队伍迅速壮大的一个重要原因。如今，科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前”。,从数据上可以看出，愿意从事科学、工程技术相关专业的孩子越来越少是不争的事实。那么，究竟是什么导致现在的孩子失去了科学梦？有些人认为是教育出现了问题，不可否认，教育也许不是很完美，但是，孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？如此为之，实在有失偏颇。,教育也许存在不完美，但绝对不是“摧残”孩子科学梦的“元凶”，我们的教育是经过无数前辈和时间的沉淀凝集而成，也许有人说，美国的教育怎么好，但是，我们应该搞清楚，每个国家的国情不同，针对于国情而制定出的符合中国特色的教育才是真正的惠民教育，我
18、国的教育正在不断改进，国家提倡素质教育、乡村少年宫、教师假期培训等等，也正是体现着我国教育的先进性、发展性、可塑性，我们教师队伍的纯洁性、高尚性是毋庸置疑的。很多人却认为是教师将孩子的探索精神教没了，这样的话，在笔者看来是极不负责任的，除了教育，其余方面更值得思考。,纵观我们周围的环境，铺天盖地的娱乐新闻，我们正处在一个娱乐“爆炸”的时代，须知，社会才是教育孩子的活教材。我们可以随便问问身边的孩子，他们都能说出一连串的娱乐明星，但是记住近代科学家的却寥寥无几，我们在各种媒体上，看到的都是各种各样的娱乐新闻，但是宣扬科学家的却没几个。的确，宣扬娱乐明星更赚钱，宣扬科学家无法给商人带来利益，因此，
19、很多电视、网络等媒体对科学家的报道少之又少，在这样的环境下，孩子都被娱乐新闻“包围”，科学梦怎么还有成长的空间？,我们更是常常在电视等媒体上看到，“某某网红一夜成名得到多少钱”、“某某又在炫富”等等报道，须知，这些东西都会对我们的孩子造成潜移默化的影响，我们孩子在学校，老师会刻意淡化金钱等方面的影响，但是，我们的电视、网络等媒体为了吸引大众的眼球，对这些负面新闻不进行筛选就报道，对我们孩子的人生观、世界观、价值观会造成一定的影响。,部分家长更是缺乏一定的素养，对孩子的教育方式值得思考。像8月26日，5岁小孩被打，宝马被砸事件，这都值得思考，也许宝马车主不对，但是家长的处事方式，容易给孩子造成“
20、金钱是万能的”这样一个错误思想。所以，部分家长未能正确看待金钱、未能给孩子树立良好的榜样，这些家长在潜移默化中影响了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多东西要靠家长的正确引导，正如宋庆龄说的：“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用，但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”,续写结尾段：_ _ _ 【参考结尾】 总之，孩子失去科学梦，教育有着一定的责任，但是，所有的责任全部让教育承担，是不科学的和不正确的。孩子生活在社会这样一个“大家庭”中，除了教育对孩子有影响，社会、家庭的影响
21、也是不容忽视的。（画龙点睛，总结升华）,2.阅读下面的材料，根据要求续写佳作示范的结尾段。 当我很难的时候，我就对自己说，其实没什么，我这一辈子不会比任何人更倒霉。有时候时间久了，我也会想，什么时候能到个底？要“否”到什么时候，那个“泰”才会来？但是这个时候，我就要让自己坚信，只要死磕，好的那一刻总会到来！ 上述材料引发了你怎样的思考或感悟？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。,【写作提示】 写好这篇文章，要吃透材料内容，抓住关键，深入思考。这个材料主要讲述了一个人在艰难的时候，应该做出怎样的选择。一个人生活一辈子，肯定会遇到困难与挫
22、折、落寞与坎坷，这时候，产生畏难心理、恐惧心理甚至放弃心理，这些都很正常，关键是要有健康而积极的心理。首先，要自我暗示，对自己说“其实没什么，我这一辈子不会比任何人更倒霉”；其次，要相信自己，“只要死磕，好的那一刻总会到来”；此外，对生活中的“否”与“泰”，要有清醒的认识，“否”不一定都是坏事，“否极”也不一定“泰来”，但要相信“否极泰来”。,具体可以有以下立意角度：（1）艰难困苦，玉汝于成。你所经历的磨难，是必要的，这些困难挫折算不了什么。相信吧，道路是曲折的，前途是光明的。（2）接受与放下。人生所有的苦难都应该接受，然后放下，相信这一辈子不会比任何人更倒霉。（3）否极泰来。坏的总会到极点，
23、“否极”总会有“泰来”，坚定信心，相信未来，明天将更美好。（4）正确认识，辩证看待。“否”与“泰”相对而言，“否”与,“泰”可以互相转换，现在“否”不一定将来都“否”，现在“泰”也不一定将来都“泰”，所以必须对二者有清醒的认识。写作时要紧扣材料，联系自身人生和社会实际，结合典型事例，谈深谈透，同时，还要拓宽思维空间，在更加宽广的领域思考人生与哲理。写作时，在开头可以鲜明提出自己的观点，然后进行辩证地分析，结尾回扣题旨，呼应开头，形成首尾照应的结构模式。,【佳作示范】 不如“死磕”过生活 罗曼罗兰有言：“在这个世界上，只有一种真正的英雄主义，那就是勇于面对真实的世界，并且爱它。”的确，生活不可能
24、像你想象得那么好，但也不会像你想得那么糟。其实人的脆弱和坚强都源于想象，有时可能脆弱得因为一句话就泪流满面，有时也发现自己咬着牙走了很长的路。因此，所谓人生，不妨“死磕”，“否”之所极，“泰”自徐来。,近日，一位叫毛不易的歌手出现在一档音乐节目明日之子中，他说，毛不易这名字是自己取的，每个人都会有自己坚持的东西，我们很多时候会动摇，“不易”并不是指不容易，而是指“不改变”。而这位歌手带来的一首原创歌曲消愁更是刺痛听者心底最柔软的地方。,“消愁”，顾名思义便是消除忧愁，但毛不易所想表达的并不是“愁更愁”，而是坦荡地接受，与命运“死磕”，不论是生活的挫折还是前路的未知，因为他知道理想与现实始终无法
25、握手言和。 “一杯敬朝阳，一杯敬月光” “一杯敬故乡，一杯敬远方” “一杯敬明天，一杯敬过往” “一杯敬自由，一杯敬死亡”,他用歌词记录着自己的生活，成熟、无奈、孤独。有人说他敬了八杯酒，从朝阳月光到他乡故土、从过去未来到生长消亡，一杯比一杯浓烈，一杯比一杯苦涩。也有人说他过了四生，朝阳辉映月光的少年、故乡成了远方的青年、明天终将过往的中年、自由陪着死亡的老年。可是，当所有人都被这酒“灌醉”时，唯独毛不易选择了清醒，这并非“众人皆醉我独醒”的自赏，而是即便知道会在现实世界里撞得头,破血流，依旧欣然接受命运安排的固执。谈及这首歌的创作初衷，毛不易把自己形容为一个“观察者”，在他看来，生活就像一场
26、酒席，很多人都在为了自己的目标起舞，但总有一些人像他一样，不爱说心事，成为酒席上格格不入的人，但他希望那些人能像他一样，依旧坚持自己的情怀，把对过去、未来、理想、自由等一系列的体悟都溶进一杯杯酒里，敬了天地万物，一切困难与怨言便都微不足道了。,如今，毛不易在生活里“死磕”着小小的英雄梦，终于被打磨得闪闪发光。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”虽然做偶像最重要的是颜值，但喜欢他的人定钟情他有趣的灵魂，而他，将自己有趣的“死磕”灵魂化作一首歌，激励着我们继续前行。 续写结尾：_ _ _ _,【参考结尾】 一如菜根谭中所云：“人之有生也，如太仓之粒米，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之巨波。”唯有于无路处走路，于无为处有为，才不枉度过如此渺小、短暂、易碎的一生；唯有对生活“死磕”到底，方能享受人生趣味。（巧妙引用，增强底蕴）,
