1、课 题：数据分段整理和统计 教材类型：苏教版 所属学科：数学第七册 主备教师：徐斌 备课时间：2007/12/1 浏览人数：1 教案内容： 【教学内容】教材第页。【教学要求】 使学生掌握分段整理数据的方法，让学生经历统计的过程，能对统计结果作简单的分析，培养学生分析的能力。【重点难点】经历统计的过程【教学过程】一、谈话引入学样为了迎接六一节，学校鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美，学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号。说明：身高为的适合穿小号，的适合穿中号，的适合穿大号。提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套？、出示队员身高记录单。提：这里是队员们的身高记录单，要知
2、道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做？指名：这里需要将身高分成几类？为什么？、组织学生整理数据。用画正字的方法来完成。、提：我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的，还可以用什么方法？根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第页的统计表中。提：现在根据这张表你可以知道什么？、回顾这题的整理过程。我们是怎样知道每种服装各买多少套的？小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了。二、组织练习完成想想做做第题:(1)出示记录及统计表。提：要想正确填写统计表，要先如何做？(2)小组合作：分类、整理数据，方法自定，并完成统计表。(3)组织交流。2. 完成想想做做第题:（1）同学独立完成。（2）就统计结果，请同学们发表自己的看法。（3）介绍你知道吗？三、布置作业教学调整 教学反思：
