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九年级化学下册11.1.2生活中常见的盐精品教案新人教版.doc

上传人:gnk289057 文档编号:8510410 上传时间:2019-06-30 格式:DOC 页数:6 大小:173KB
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资源描述

1、课题第十一单元 盐 化肥课题 1 生活中常见的盐(第 2 课时)课型 新授编写 修订集体研讨时间 月 日 使用修改时间 月 日知识与技能1了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途2了解复分解反应,并能根据复分解反应发生的条件判断酸,碱、盐之间的反应能否发生。3掌握碳酸根离子检验的方法。过程与方法1学会观察实验现象,并能通过讨论、分析、归纳整理实验现象。 2通过比较碳酸盐的相关化学方程式,能简单的归纳出相同点,并为复分解反应概念的引出作好铺垫。教学目标情感态度与价值观1通过学习碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的性质和用途,意识到化学与生产、生活的密切关系,充分认识到生活中处处有化学。2了

2、解我国科学家侯德榜做出的杰出贡献,激发爱国热情和学习激情。教学重点 对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成教学难点 判断复分解反应能否发生的条件仪器 试管、单孔塞、导气管药品 石灰石、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、盐酸溶液、澄清石灰水。教学用品其它 多媒体课件;互联网上收集的资料;火柴;学案;教 学 流 程 设 计环节 教 学 问 题 活 动 设 计 教学问题最佳解决方案情景导入问题 1:侯德榜制碱法制得的物质是什么?问题 2:纯碱真的是碱吗?问题 3:纯碱应该属于哪类物质?问题 4:你还知道哪些含有碳酸根的盐?【情景创设】通过视频播放、图片展示、激情讲演等方式,介绍我国制碱工业的先驱侯德榜,

3、培养学生的爱国主义精神,激发学习化学的兴趣。【讲演】侯德榜先生凭借自己对科学的一片赤诚,怀着一颗爱国的心,为我国的制碱工业作出了巨大贡献,发展了我国的民族工业。希望大家好好学习化学知识,利用自己所学为祖国、为社会做点事情【竞答】通过抢答,进一步激学生的兴趣,烘托教学气氛。纯碱纯碱不是碱纯碱属于盐碳酸钙、碳酸钾引入课题,并板书自主学习问题 1碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙有哪些主要用途?问题 2碳酸钠俗名是什么?它是不是碱?它属于哪类化合物?问题 3:实验室制取二氧化碳的反应原理是什么?请写出其反应的化学方程式。问题 4:试总结碳酸盐能与哪些物质反应?问题 5:什么是复分解反应?如何判断复分解反应能否

4、发生?教师指导学生阅读、圈划,检查学生预习及笔记情况探究与交流知识点 1:碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙问题 1:生产生活中哪些物质里存在碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙?他们分别有什么用途?看谁说得快,说得多,说得准。【例 1】某些概念在生活中和化学上的含义是不同的,例如酸(醋酸)、碱(纯碱)、盐(食盐)。下列说法正确的是( )A盐就是食盐 B食盐属于盐C碱就是纯碱 D纯碱属于碱【解惑释疑】生活中的“盐”特指“食盐” ,而化学中的“盐”是指一类物质,包含食盐。生活中的“碱”特指“纯碱”或“面碱” ,而化学中的“碱”是指一类物质,不包含纯碱。纯碱不是碱,而是一种盐。知识点 2:碳酸根离子的检验【投影展示】实

5、验 11-1碳酸钠 碳酸氢钠【投影展示】投影展示有关碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的性质和用途的视频、图片、实物等。【引导填写】碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗名或存在化学式用途【讨论交流】通过小组交流明确酸、碱、盐在化学中和生活中的不同含义。 【走出误区】 “纯碱不是碱,而是一种盐” 。在生活中还有很多类似的问题,请你仿照例句,举几个例子。【温故知新】在学习二氧化碳的制法时,我们已经知道碳酸钙可以与盐酸反应,生成水和二氧化碳。那么,碳酸钠和碳酸氢钠是否也能发生类似的反应,生成水和二氧化碳呢?【分组实验】A 组:向盛有 0.5 g 碳酸钠的试管里加入 2 mL 盐酸,迅速用带导管的胶塞塞紧试管口,并将导管另一

6、端通入盛有澄清石灰水的试管中,观察并记录现象。B 组:用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验,观察现象。探究与交流盐酸 硫酸 问题 1:碳酸盐与酸反应产生的共同现象是什么?问题 2:你能写出有关反应的化学方程式吗?问题 3:以上反应属于什么基本反应类型?问题 4:如何检验碳酸根离子的存在?【例 2】小明在厨房里发现一种白色粉末,取少量这种粉末于玻璃杯中,加入适量的醋酸,他发现有气泡冒出;把收集的气体通入到澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。这种白色粉末可能是( )A食盐 B蔗糖C纯碱 D味精【解析】只要你时时留意,就会发现生活中处处有化学,厨房里的化学更是丰富多彩。因为生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,所

7、以是二氧化碳;能跟酸起反应生成二氧化碳,这种物质一定是碳酸盐,即纯碱。知识点 3:复分解反应及其发生的条件【投影展示】实验 11-2C 组:用硫酸代替盐酸进行上述实验,观察现象。【学法指导】书写这类化学方程式的特点是:头尾交换(或两头结合,中间结合)或(外部结合,内部结合) 。CaCO3+2HClCaCl 2+H2CO3CO2+H 2OCaCO3+2HClCaCl 2+ CO2+H 2O【反馈矫正】Na2CO3+2HCl2NaCl+CO 2+H 2ONaHCO3+HClNaCl+CO 2+H 2ONa 2CO3+H2SO4Na 2SO4+CO2+H 2O2NaHCO 3+ H2SO4Na 2S

8、O4+2CO2+2H2O【小结】含有 CO32 、HCO 3 的盐(碳酸盐和碳酸氢盐)都能与酸(最常用的是盐酸)反应,生成二氧化碳气体。这种方法,我们可以用于CO32 、HCO 3 离子的检验或除杂。【同步练习】1你的热水瓶用得久了,就会生成水垢(主要成分是碳酸钙) 。除去水垢的最好方法是( )A加入冷水刷洗B加入热水刷洗C加入盐酸清洗D高温锻烧分解【过渡】碳酸盐能与酸类物质反应放出二氧化碳气体,那么能否与其它物质反应生成沉淀呢?如果能,可能生成什么沉淀呢?【分组实验】向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水,观察并记录现象。用碳酸钾溶液代替碳酸钠溶液用氯化钙溶液代替澄清石灰水【板演练习】推

9、举四位同学代表四组板演。A碳酸钠和氢氧化钙探究与交流问题 1:反应的现象各是什么?问题 2:写出有关反应的化学方程式?问题 3:综上所述,上述化学反应的反应方式和书写方法极其类似,它们是不是同类化学反应呢?它们是否化合反应?它们是否分解反应?它们是否置换反应?试从反应物和生成物的种数、反应物和生成物的类别、化学反应的方式进行分析归纳。问题 4:酸和碱作用生成盐和水的中和反应是否也属于复分解反应?为什么?例:NaOH + HClNaCl+H 2O问题 5分析归纳上述几个酸、碱、盐之间的复分解反应,它们的生成物有什么特点?问题 6酸、碱、 、盐之间是不是都能发生复分解反应呢?问题 7:如何知道复分

10、解反应中有没有沉淀、气体或水生成呢?【例 3】根据复分解反应发生的条件和酸、碱、盐的溶解性信息,判碳酸钠溶 液 碳酸钾 溶液澄清石灰水 氯化钙溶液 B碳酸钠和氯化钙C碳酸钾和氢氧化钙D碳酸钾和氯化钙【学法指导】书写这类化学方程式的特点与前面相同,即是:头尾交换(或两头结合,中间结合)或(外部结合,内部结合) 。【反馈矫正】Na2CO3+Ca(OH)2CaCO 3+2NaOHNa 2CO3+CaCl2CaCO 3+2NaClK 2CO3+Ca(OH)2CaCO 3+2KOHK 2CO3+CaCl2CaCO 3+2KCl【合作交流】小组讨论交流,积极发表意见。它们不属于化合反应;它们不属于分解反应

11、;它们不属于置换反应;其反应物和生成物都是两种、反应物和生成物都属于化合物、化学反应的方式都是互相交换成分。【小结板书】复分解反应:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。互相交换成分的方式为:头尾交换(或两头结合,中间结合)或(外部结合,内部结合) ,如下图所示:AB CD AD CB【小结】溶液中的复分解反应能不能发生的条件:生成物中有沉淀或气体或水生成时,复分解反应才能发生;如果生成物中既没有沉淀生成,也没有气体生成,又没有水生成,复分解反应就不能发生。【投影展示】一、部分酸、碱、盐的溶解性表。分析归纳图表的含义,找出酸、碱、盐的溶解性规律。【同步练习】下列物质间能否发生复分解

12、反应?若能反应,写出有关反应的化学方程式。1H 2SO4NaNO 32KOHHNO 33Na 2SO4BaCl 2 4HNO 3K 2CO35KNO 3NaOH断下列四种化合物的溶液两两之间是否能发生反应。见教材 72 页活动探究 1 表格【解题指导】只要同学们善于寻找两种化合物之间的特殊离子对(即能生成沉淀、气体或水的离子对) ,这类问题就迎刃而解了。同学们可在课外设计实验证明你的判断。【问题设计】1溶洞一般分布在什么地方?它是怎么形成的?2钟乳石是怎么形成的?3石笋是怎么形成的?4石柱是怎么形成的?【过渡】紧张的学习之后,我们来轻松一下,大家一起来参观一下溶洞。【展示】通过视频、动画、图片

13、等了解溶洞及其石笋、钟乳石和石柱的形成过程。【观看视频】激发学习化学的兴趣,养成热爱生活、热爱自然、热爱祖国的高尚情操。【结语】希望同学们通过实地调查、查阅资料、上网搜索等方式解决这些问题,给老师、给同学、给自己一份满意的答卷。梳理整合通过本课的学习,你有哪些收获?本节课我们了解了三种盐的重要性质和用途,总结出了含碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐的检验方法,并分析得出了复分解反应的概念及反应条件。生 俗名 化学式 活 碳酸钠 跟盐酸反应 概念 中 跟石灰水反应 表达式 常 俗名 复 生成沉淀见 碳酸氢钠 化学式 分 条件 放出气体 的 跟盐酸反应 解 生成水盐 矿物 、 反 碳酸钙 化学式 应 酸

14、跟盐酸反应 溶解性 碱盐诊断评价1.某同学在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐,决定在厨房里制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的( )A.味精 B.白酒 C.酱油 D.醋2.初 中 化 学 里 , 我 们 学 习 过 以 下 常 见 的 酸 、 碱 、 盐 :HCl、 H2SO4、 NaOH、 Ca(OH)2、 Na2CO3,请你整理归纳,这五种物质两两相互能发生化学反应的共有( )A4 组 B5 组 C6 组 D73.MgO、Mg、Mg(OH) 2、稀 H2SO4、CuSO 4溶液五种物质两两进行反应,能得到 MgSO4方法有( )A. 2 种 B.3 种 C.

15、4 种 D.5 种4.将下列各组物质混合后溶于水,得到无色溶液的是( )A. NaNO3、NaCl、Na 2SO4 B. MgCl2、NaOH、KNO 3C . CuSO4、CaCl 2、MgCl 2D. BaCl2、AgNO 3、KCl5.若不用其他试剂,而用最简便的方法鉴别下列四种溶液:硫酸镁溶液 氢氧化钾溶液 硫酸铜溶液 氯化钠溶液。鉴别的正确顺序是( )A. B. C. D.诊断评价6.如图,将下列各组物质混合,再加入足量多稀硝酸后为无色溶液的是( )7 镧(La)是一种活动性比锌更强的元素,它的氧化物的化学式为 La2O3,La(OH) 3是不溶于水的碱,而 LaCl3、La(NO

16、3)3都可溶于水。由此判断下列几组物质,不能直接反应制取LaCl3的是( )ALa 2O3 和 HCl BLa(OH) 3和 HCl CNaCl 和 La(OH) 3 DLa 和 HCl8.如图,A、B、C、D、E 各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钙溶液中的一种物质。常温下相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应,且 B 的相对分子质量大于 D。请填空:(1)写出下列物质的化学式:A_, B_,D_。(2)相连环物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是 。9.右图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应,甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl 2、Na 2CO3、HCl 中的一种。(1)写出乙和丙的化学式:乙 ,丙 。(2)写出下列化学方程式:甲和乙: 。丙和丁: 。 (3)图中反应属于基本反应类型中的 反应,又称为 反应。作业设计书面作业:教材 P75 第 1 题教后反思

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