1、数据结构精品课程申报自评说明书 4121、勿以恶小而为之，勿以善小而不为陈寿三国志 个人总结，仅供交流 个人总结 数据结构精品课程申报自评说明书电信学院计算机科学与技术系数据结构课程组第一部分 佐证清单和自评分第二部分 自评分说明第一部分 佐证清单和自评分1 职称结构一、佐证清单1、副教授：陈 珂，彭志平，陈晓龙，陈少波2、讲 师：李云鹤，柯文德，朱兴统二、自评分计算1、A1 表示正副教授在教师中所占的百分比，为 4/7=0.571；A2为讲师、助教在教师中所占的百分比，为 3/7=0.429。2、A3 为正教授分数，得 0 分；故，该项为 100 分。2 学历结构一、佐证清单1、 博士：彭志
2、平2、 在读博士：陈晓龙3、 硕 士：陈 珂，陈晓龙，李云鹤，柯文德4、 学 士：陈少波二、自评分计算=100 分。3 重点培养教师一、佐证清单彭志平 ， 陈小龙：“千百十工程“校级培养对象二、自评分计算该指标打 90 分。5 思想表现和师德一、佐证清单1、彭志平：2004 年被评为茂名市优秀教师；2003 年被评为茂名学院优秀教研室主任；2003 年被评为茂名学院优秀共产党员；2001 年被评为茂名学院优秀教研室主任。3、 陈 珂：2003 年被评为茂名学院优秀共产党员。2006 年被评为茂名学院先进个人；二、自评分计算该指标打 85 分。6 教学条件一、佐证清单1、教学大纲2、实验教学大纲
3、3、大作业大纲4、学期授课计划5、学时授课计划二、自评分计算有完善的课程教学大纲， 、教学过程认真按大纲执行，其它教学文件（如实验教学大纲、大作业教学大纲）齐全。故该项打 95 分。7 教材建设一、佐证清单1、严蔚敏主编，数据结构（c 语言） ，清华大学出版社。2、严蔚敏主编，数据结构（c 语言）习题解答与上机指导，清华大学出版社3、殷人昆主编，数据结构（面向对象程序设计） ，清华大学出版社。4、王红梅主编，数据结构（c版） ，清华大学出版社。5、王红梅主编，数据结构（c版）习题指导与上机指导，清华大学出版社。6、Richard Johnsonbaugh、Martin Kalin 主编，Obj
4、ect-Oriented Programming In C+，清华大学出版社影印原版。6、陈珂副主编，计算机信息基础教程。7、柯文德编写 高级语言程序设计双语教学讲义，二、自评分计算陈珂主编了 1 本教材，在茂名学院使用，本课程教材选用近三年全国统编教材。故该项=70 分8 多媒体教学手段一、佐证清单1、陈珂等主讲的数据结构（C） 电子课件。2、彭志平主讲的数据结构（C） 电子课件。2、陈少波主讲的数据结构（C） 电子课件。3、李云鹤等主讲的数据结构（C） 电子课件。二、自评分计算该课程均使用多媒体教学手段，且具有较好的教学效果。故该项打优，即 95 分。9 实践教学设施与基础一、佐证清单1、
5、计算机专业实验室、计算中心机房、现代通信实验室，共有1100 台微机，并配有多媒体教学设备。2、 数据结构实验报告。3、校内实习基地：软件实验室。4、校外实习基地：茂名市信息中心；茂名石化信息中心。5、校外实习基地协议书。6、实习评价意见。个人总结，仅供交流 二、自评分计算个人总结 该课程实验使用的微机均是 03 年后购置的原装机，实验开出率达 100%；在校外有茂名市信息中心和茂石化信息中心等 2 个固定的实习基地；在校内有软件实验室、现代通信实验室等教学基地；实践教学效果好。故该项打优，即 95 分。10 图书资料一、佐证清单1、图书馆配置计算机学报 、 软件学报 、 计算机研究与发展等
6、49 种中英文期刊，具体目录参见申报书 11 页。2、计算机科学与技术系配有C+面向对象程序设计 、 数据结构导论 、 visual c+程序设计等 50 本参考书。二、自评分计算图书馆配备了计算机学报等 49 种中英文期刊，同时计算机科学与技术系配有数据结构等 49 本参考书，能满足教学科研的要求，取得较好的使用效果，故该项打优，即 95 分。11 教学质量一、佐证清单1、学生问卷调查：课堂教学评价表实验教学评价表2、校内专家评价意见3、校外专家评价意见4、实习鉴定表二、自评分计算校内、校外专家对本课程均有较高的评价，平均按 90 分计算。在学生问卷方面，课堂教学质量平均为 91.142，实
7、验课教学质量平均为 92 分，实习指导质量平均为 90 分。故该项为0.5*90+(91.142*0.4+92*0.3+90*0.3)*0.5=90.53 分。12 优秀教学成果奖一、佐证清单1、彭志平，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第一，04 年。2、陈 珂，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第二，04 年。3、陈晓龙，本科教学观摩竞赛，三等奖，01 年。4、李云鹤，本科教学观摩竞赛，一等奖，02 年。5、柯文德，本科教学观摩竞赛，三等奖，04 年。二、自评分计算E1、E2 均为 0，E3 包括：1、彭志平，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第一，得 1；2、陈
8、珂，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第二，得 1/3；3、陈晓龙，本科教学观摩竞赛，三等奖，得 1；4、李云鹤，本科教学观摩竞赛，一等奖，得 1；5、柯文德，本科教学观摩竞赛，三等奖，得 1；故 E3 为 5.3，代入 100（E1+0.8E2+0.6E3）公式，得 318，按 100 分计。13 能力测试一、佐证清单1、课程考核成绩分析表二、自评分计算对数据结构考试分析，计算机科学与技术专业 03 级，04级，05 级数据结构考试，超过期望值的比例大于 90，故该项打 85 分。14 教学改革一、佐证清单数据结构课程建设规划书二、自评分计算有规划、指导思想明确、措施得力、效果显著；
9、所有教师参与改革。故该项打优，即 95 分。15 教学研究一、佐证清单1、发表的教改论文：彭志平，进程同步教学改革探讨，教学研究，国家级，2002年，第 1。朱兴统，在C 语言程序设计教学中培养学生的创新能力，陕西教育学院学报，省级，2004 年，第 1。陈少波，实时数据库 CDB 的实现方法 2004.6. 新世纪教育科学，省级，第 1 陈少波，在线数据的采集及上网 2005.12. 茂名学院学报，省级，第 1。陈晓龙，成教排课信息系统开发研究，高等教育研究，省级，2004 年，第 2。柯文德，高校双语教学探讨，高教研究，省级，2005 年，第1。陈少波，企业信息系统评估方法研究 2007.
10、10. 东莞理工学院学报，省级，第 1。2、教学研究项目国家“十五“重点立项课题：21 世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践；茂名学院教改项目：课程考核成绩分析系统（2003 年） ；茂名学院教改项目：软件课程体系规划优化研究（2004 年） ；茂名学院教改项目：基于建构主义的研究型教学模式研究（2002 年） ；茂名学院教改项目：单片机实验模拟研究（2002 年） 。二、自评分计算有 7 篇教学研究论文公开发表，故 F1=7;有 0 篇教学研究论文没有公开发表，故 F2=0;承担了 1 项国家教学研究课题，故 G1=1;承担了 0 项省教学研究课题，故 G2=0;承担了 4 项校级
11、教学研究课题，故 G3=4。代入公式，得 107.14，按 100 分计。16 教学管理1、 新教师听课记录2、 同行听课记录3、教研活动记录4、学期工作计划及总结该指标自评分数计算教学管理制度健全，并严格执行。其中新教师试讲、互相听课情况请参阅听课记录；，每学期均按学校要求认真开展教学检查；定期开展教学研究和交流活动，举行公开课、集体备课等，请参阅工作记录本；每学期均有详细的学期工作计划和期末总结；教研室活动有记录，请参阅工作记录本；按学校要求，严格执行教师考核制度。综上所述，本项打优，即 95 分。17 科研水平与成果1、省级科研项目（H2）彭志平，基于人工免疫系统的化工大机组智能故障诊断
12、系统，广东省科技计划，2004 年，排名第 3。彭志平，基于无量纲指标免疫检测器的机组故障诊断技术研究，广东省省自然科学基金项目，2005 年，排名第 2。陈晓龙，聚丙烯反应过程基于小波网络通用建模与控制优化方案研究，广东省科技计划，2004 年，排名第 3。2、市（厅）级科研项目（H3）彭志平，邢馥生，陈珂，李云鹤，Multi-Agent（多智能体）的研究及其在电子商务中的应用，茂名市科技计划，2001 年，项目主持。彭志平，陈珂，李云鹤，彭志平，面向智能 Agent 的软件技术研究，茂名市科技计划，2002 年，项目主持。彭志平，陈珂，李云鹤，面向 Agent 建模技术的研究及其在电子政务
13、中的应用，广东省教育厅，2003 年，项目主持。陈晓龙，全自动足球机器人系统研制，广东省教育厅，2002 年，排名第 3。3、校级科研项目（H4）陈 珂，面向网络的安全文件系统的研究，2003 年。陈晓龙，城市电网年最大负荷概率分析的预测优化研究，2005 年陈晓龙，柴油加氢调合优化方案研究，2003 年陈晓龙，柴油调和方案优化软件开发，2003 年（茂石化横向课题）李云鹤，基于树型结构的软构建技术，2001 年。柯文德，基于多主体足球机器人智能对峙系统的研究，2002 年。朱兴统，面向 XML 的数据挖掘技术研究，2005 年。4、省级科研成果（I2）个人总结，仅供交流 彭志平，电力拖动智能
14、控制仿真系统，2005 年省科学技术三等奖，已公示，http:/ 7。5、市级科研成果（I3）彭志平，面向智能 Agent 软件技术的研究及其在智能诊断仿真系统中的应用，2005 年茂名市科学技术二等奖，署名第 1。个人总结 陈 珂，微机控制式 GTAW 刷度两用电源研制，2005 年佳木斯市科学技术二等奖，署名第 2。 彭志平，基于模糊推理动态调整遗传算法交叉率和变异率的方法，2003 年茂名市自然科学优秀学术论文，一等奖，署名第 1。彭志平，一种基于 NFCS 形态的模糊神经网络的学习算法，2003年茂名市自然科学优秀学术论文，二等奖，署名第 1。该指标自评分数计算国家级科研项目数为 0，
15、故 H10；省级科研项目数为 3，故 H23；市（厅）级科研项目数为 4，故 H34；校级科研项目数为 7，故 H47；国家级科研成果数为 0，故 I10；省级科研成果数为 1，故 I21；市（厅）级科研项目数为 4，故 I34；代入，得 235.7，按 100 分计。18 论文与专著（1）Peng Zhiping, An Adaptive Genetic Algorithm Based on a Cooperative Mode，Journal of Information and Computational Science,2005,12.（2）Peng Zhiping, An Impro
16、ved Agent/Group/Role Meta-Model for Building Multi-Agent Systems, Proceedings of 2005 International Conference on Machine Learning and Cybernetics, 2005,08.（3）彭志平，一种基于 AALAADIN 元模型与 AUML 融合的 MAS 建模方法，电子与信息学报，2004，07。（4）彭志平，一种基于 NFCS 形态的模糊神经网络的学习算法，计算机研究与发展，2002，11。（5）彭志平，基于模糊推理动态调整遗传算法交叉率和变异率的方法，模式识
17、别与人工智能，2002，12。（6）彭志平，一种双边多议题自治协商模型的研究，电子与信息学报，已录用。（7）彭志平，基于神经网络与模糊逻辑协同的智能诊断系统的研制，计算机应用与软件，2003，09。（8）彭志平，面向 Agent 与面向对象的软件技术，计算机工程与科学，2005，03。（9）彭志平，一种快速生成面向对象模型的方法，计算机工程与应用，2001，37。（10）彭志平，电子商务中基于 AALAADIN 元模型的分销管理 MAS 构架，茂名学院学报，2004，01。（11）彭志平，MCS51 单片机可编程定时器初值的设置研究，茂名学院学报，2003，03。（12）彭志平，MCS-51
18、单片机串行通讯波特率设置的误差分析，茂名学院学报，2004，05。（13）陈晓龙，用 Dephi 开发高效率的分布式应用系统，微型电脑应用，2002，08。（14）陈晓龙，多线程同步资源冲突解决方法，微型电脑应用，2002，10。（15）陈晓龙，完全发挥多线程系统的多层应用系统，茂名学院学报，2002，04。（16）陈晓龙，Internet Express 技术在电子商务中的应用，茂名学院学报，2002，03。（17）陈晓龙，基于内容的代理服务器高速缓冲器研究，计算机工程与应用，2003，19。（18）陈晓龙，柴油加氢精制工艺的线性规划优化，茂名学院学报，2003，04。（19）陈晓龙，基于兴
19、趣替换策略的代理服务器 CHACE 研究，计算机应用，2004，12。（20）陈晓龙，一个柴油调合和加氢精制的双线性规划模型，炼油技术与工程，2004，04。（21）陈晓龙，基于遗传算法分阶段快速寻优，计算机工程与设计，2004，08。（22）陈晓龙，遗传算法的多样性合收敛性，计算机工程与设计，2004，09。（23）陈晓龙，基于规则的自学习控制的柴油加氢优化，计算机测量与控制，2004，11。（24）陈晓龙，遗传算法选择操作及 MATLAB 实现，微型电脑应用，2004，05。（25）陈晓龙，遗传算法变异，茂名学院学报，2004，01。（26）陈晓龙，基于种群多样性指导的遗传算法，计算机工程
20、与设计，2005，11。（27）陈晓龙，基于 CORBA 对象的分布式系统远程调用的实现，茂名学院学报，2001，03。（28）陈 珂，基于 ROUGH SET 的综合评价模型及应用，牡丹江师范学院学报，2004，06。（29）陈 珂，L-拓扑空间的连通性，哈尔滨师范大学学报，2004，04。（30）陈 珂，相对积空间的 OS连通性，模糊系统与数学，2005，12。（31）李云鹤，最优二叉树编译码确定的一种新方法，茂名学院学报，2003，04。（32）李云鹤，基于软构件技术的 C#多任务编程研究，茂名学院学报，2002，04。（33）李云鹤，城市导游信息系统的研究与设计，新世纪教育科学，200
21、2，04。（34）柯文德，Reinforcement Learning in Robot Soccer，Proceedings of 2002 FIRA Robot World Congress，2002，05。（35）柯文德，一种基于数据挖掘的分布式入侵检测模型，计算机测量与控制，2004，08。（36）柯文德，渡层厚度控制器，仪表技术与传感器，2006，02。（37）柯文德，遗传变异算法，茂名学院学报，2004，02。（38）柯文德，高校双语教学浅谈，茂名学院学报，已被录用。（39）朱兴统，利用 ASP 开发网上考试系统，茂名学院学报，2001，04。（40）朱兴统，单片机模拟软件的研究与
22、设计，茂名学院学报，2002，11。（41）朱兴统，基于 Browser/Server 模式的教学系统开发，茂名学院学报，2001，04。（42）陈少波，实时数据库 CDB 的实现方法 新世纪教育科学，2004.6. （43）陈少波，在线数据的采集及上网茂名学院学报， 2005.12.该指标自评分数计算共发表学术论文 43 篇，带入，得 102.38 分。故取 100 分19 课程特色该课程为电信学院 IT 专业基础课，故 J1=20 分；电子信息工程等部分专业在现代通信实验室（省重点实验室）从事实践教学，故J230 分；本课程具有以下特色，故 J3=40 分。教学体系结构新颖。跟踪最新程序设
23、计动态，精讲算法设计思想，强化实验过程，注重学生解决问题的能力培养。采用基于案例和教学对象的方法和手段。人才培养与科研工作结合。让学生亲身参加科研活动，是人才培养很重要的一个环节。学生具有较高的科技创新能力。05 年全国机器人足球大赛，荣获仿真组二等奖的好成绩；05 年参加广东省“高校杯“软件设计大赛，荣获三等奖的较好成绩；05 年参加第八届“挑战杯“广东省大学生课外学术科技作品竞赛，荣获三等奖；一些学生通过参加“基于移动 Agent 的智能商务系统“为第二课堂创新课题，综合运用了“Java 语言“、“面向对象原理“、“网络应用软件开发“等课程的知识，通过阅读大量有关 Web 框架技术和Age
24、nt 技术的外文材料，外语应用水平得到大幅度提升，增强了捕获前沿技术的能力，培养了团队合作精神，增加了自信心，提高了就业竞争力。综上所述，该项得 90 分。第二部分数据结构精品课程申报自评说明1 职称结构1、A1 表示正副教授在教师中所占的百分比，为 4/7=0.571；A2为讲师、助教在教师中所占的百分比，为 3/7=0.429。2、A3 为正教授分数，打 10 分；故，该项为 78.1 分。2 学历结构=91.7 分。3 重点培养教师彭志平入选“千、百、十培养工程“的校级培养对象，故该项打90 分。4 外语、计算机及开课能力所有教师熟练阅读英文、具有运用计算机进行数据处理能力、已开出两门以
25、上课程；C41。故该项打 100 分。5 思想表现和师德彭志平：2004 年被评为茂名市优秀教师；邢馥生：2000 年被评为茂名市劳动模范。故该项打 85 分。6 教学条件有完善的课程教学大纲， 、教学过程认真按大纲执行，其它教学文件（如实验教学大纲、大作业教学大纲）齐全。故该项打 95 分。7 教材建设邢馥生主编了 2 本教材，参编人数为 1；这两本教材分别在武汉大学、广东金融学院、茂名学院使用，故 D1=2，D22；柯文德编写的高级语言程序设计双语教学讲义，故 D3=1。故该项=197.1，取 100。8 多媒体教学手段该课程均使用多媒体教学手段，且具有较好的教学效果。故该项打优，即 95
26、 分。9 实践教学设施与基础该课程实验使用的微机均是 03 年后购置的原装机，实验开出率达 100%；在校外有茂名市信息中心和茂石化信息中心等 2 个固定的实习基地；在校内有软件实验室等教学基地；实践教学效果好。故该项打优，即 95 分。10 图书资料个人总结，仅供交流 图书馆配备了计算机学报等 49 种中英文期刊，同时计算机科学与技术系配有C+面向对象程序设计等 49 本参考书，能满足教学科研的要求，取得较好的使用效果，故该项打优，即 95 分。11 教学质量校内、校外专家对本课程均有较高的评价，平均按 90 分计算。在学生问卷方面，课堂教学质量平均为 91.142，实验课教学质量平均为 9
27、2 分，实习指导质量平均为 90 分。故该项为0.5*90+(91.142*0.4+92*0.3+90*0.3)*0.5=90.53 分。12 优秀教学成果E1、E2 均为 0，E3 包括：个人总结 彭志平，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，排名第一，得 1；陈 珂，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，排名第二，得 1/3；陈晓龙，本科教学观摩竞赛，三等奖，得 1；李云鹤，本科教学观摩竞赛，一等奖，得 1；柯文德，本科教学观摩竞赛，三等奖，得 1；邢馥生，优秀教学奖，一等奖，得 1。故 E3 为 5.3，代入 100（E1+0.8E2+0.6E3）公式，得 318，按 100 分
28、计。13 能力测试0203 学年第二学期，由教务处组织，计算机科学与技术系与计算中心统一命题的 02 级高级语言程序设计统考中，超过期望值的比例大于 90，故该项打 85 分。14 教学改革有规划、指导思想明确、措施得力、效果显著；所有教师参与改革。故该项打优，即 95 分。15 教学研究有 7 篇教学研究论文公开发表，故 F1=7;有 0 篇教学研究论文没有公开发表，故 F2=0;承担了 1 项国家教学研究课题，故 G1=1;承担了 0 项省教学研究课题，故 G2=0;承担了 4 项校级教学研究课题，故 G3=4。代入公式，得 107.14，按 100 分计。16 教学管理教学管理制度健全，
29、并严格执行。其中新教师试讲、互相听课情况请参阅听课记录；，每学期均按学校要求认真开展教学检查；定期开展教学研究和交流活动，举行公开课、集体备课等，请参阅工作记录本；每学期均有详细的学期工作计划和期末总结；教研室活动有记录，请参阅工作记录本；按学校要求，严格执行教师考核制度。综上所述，本项打优，即 95 分。17 科研水平与成果国家级科研项目数为 0，故 H10；省级科研项目数为 3，故 H23；市（厅）级科研项目数为 4，故 H34；校级科研项目数为 7，故 H47；国家级科研成果数为 0，故 I10；省级科研成果数为 1，故 I21；市（厅）级科研项目数为 4，故 I34；代入，得 235.
30、7，按 100 分计。18 论文与专著共发表学术论文 41 篇，带入，得 97.62 分。19 课程特色该课程为全校基础课，故 J1=30 分；电子信息工程等部分专业在现代通信实验室（省重点实验室）从事实践教学，J2 取满分的一半，故 J215 分；本课程具有以下特色，故 J3=40 分。教学体系结构新颖。跟踪最新程序设计动态，精讲程序设计思想，淡化语言知识，强化实验过程，注重学生解决问题的能力培养。采用双语教学。既传授了课程知识，又提高学生外语水平。人才培养与科研工作结合。让学生亲身参加科研活动，是人才培养很重要的一个环节。学生具有较高的科技创新能力。05 年全国机器人足球大赛，荣获仿真组二等奖的好成绩；05 年参加广东省“高校杯“软件设计大赛，荣获三等奖的较好成绩；05 年参加第八届“挑战杯“广东省大学生课外学术科技作品竞赛，荣获三等奖；一些学生通过参加“基于移动 Agent 的智能商务系统“为第二课堂创新课题，综合运用了“Java 语言“、“面向对象原理“、“网络应用软件开发“等课程的知识，通过阅读大量有关 Web 框架技术和Agent 技术的外文材料，外语应用水平得到大幅度提升，增强了捕获前沿技术的能力，培养了团队合作精神，增加了自信心，提高了就业竞争力。综上所述，该项得 85 分。个人总结 个人总结，仅供交流 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为陈寿三国志
