1、课题Unit 6 shopping总课时6 课时 第二课时 年级 四年级 主备人授课人 课型 新课 班级 教学方法交际法、游戏法等 教师准备录音学习准备 学生准备日常衣物用品学习目标知识目标：学习四个名词 sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 能力目标：在 A 部分对话的基础上，运用本课时及 A 部分学过内容进行实际的交际活动。 情感态度：生活用品单词的拼写及复数形式在生活中的运用。重 点 难 点本课时的四个单词。 在实际情境中运用词汇,单词发音。导学过程导学过程 二次备课自主学习1、课前复习：上一课时 lets play 部分句型朗读。Can I help
2、 you?Yes. Can I try them on?Theyer too big.二、 课前预习：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词 sunglasses, gloves, umbrella, scarf。的正确发音，并知道汉语意思。Sunglasses（ ）, gloves（ ）, Umbrella（ ）, scarf （ ）交流展1、全体学生呼英语励志口号：Nothing for nothing. 不费力气 一无所得二、热身、复习：1、 上一课时 lets play 部分句型朗读。Can I help you?Yes. Can I try them on?Theyer t
3、oo big. 新- 课 -标-第 -一- 网读句子 播放 A Lets talk 部分录音，学生先听后跟读。三、小班内查练：（一）、检查同学们有没有写出单词的汉语意思。（二）、我会读Can I help you ?Yes .Can I try them on?Theyre too big.2、四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。板书：unit 6 shopping Lets learn 读学习目标：五、导入并指导学习新的内容：示1、听录音、学习本课新单词。第一遍，感知大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示：重点注意听发音。）2、小组内练习，自己试读然
4、后自信的大声读。3、比一比，谁读的次数多，谁记得最好。4、由词入句：如 gloves-the gloves are nine .教师找一位学生练习：A:Can I help you?B:The gloves are nice.Can I try them on?A:sure. 5、教师出示准备的其他物品学生练习。教师指导（注意复数形式）。小班交流展示展练句子：A:Can I help you?B:The gloves are nice.Can I try them on?A:sure. 及时评价： 练 习拓展练习拓展Complete and say: 1、先由学生看图，正确分类填写。（提示：Its hot,so I put on my T-shirt.)2、学生完成后，进行对话练习。A:Its hot,so I put on my T-shirt.B:Its hot,so I put on my dress.C:Its cold,so I put on my hat.Homework:识记本课时单词。总结这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计Unit 6 shoppingLets learn Sunglasses（ ）, gloves（ ）, Can I help you? Umbrella（ ）, scarf（ ） Can I try itthem on? 课后反思
