1、滑轮的使用引入1、 前面第一课里同学们已经认识了杠杆的结构和使用原理，知道杠是一种简单2、单机械。那你们知道国旗是用什么装置升到旗杆顶端的呢？认识滑轮引（1）指明说说滑轮的构造并画出滑轮的形状，（2） 、出示滑轮，引导学生观察 附图（3）,教师归纳：滑轮是一种有凹槽的轮子，轮子中心有轴，轮子上有一根绳子绕着凹槽里，拉动绳子，滑轮就围绕轴心转动。 附图3、滑轮的分类（1）定滑轮 附图固定在旗杆或支架上的滑轮叫定滑轮（2）动滑轮 附图把滑轮和重物连在一起，将绳的一端固定在支架上，提起绳的另一端滑轮随重物上下移动（3）让学生观察两种滑轮。4、研究两种滑轮的作用实验器材：滑轮、支架、细绳、苹果或钩码、
2、弹簧秤、直尺就、笔和记录纸。实验过程（）：（1）学生预测：省力（2）先将滑轮固定在支架上做成定滑轮。（3）用弹簧秤测量出苹果或钩码的质量和拉力并记录。附图（4）将细绳穿过滑轮，一端系上苹果或钩码，另一端系在弹簧秤上，用手拉弹簧秤使重物悬起i. 附图（5）记录苹果或钩码的质量和拉力读数并测量重物上升的距离 附图实验过程（二）学生猜测：省力操作：（1）把细绳穿过滑轮，系在支架上，另一端系在弹簧秤钩上，将重物挂在滑轮挂钩上，用弹簧秤把重物提起。 附图（2）记录弹簧秤上的质量读数和拉力读数，测量重物上升的距离并记录（3）把两种滑轮的实验记录进行比较，说说自己的发现（4）学生交流汇报（5）教师总结归纳;定滑轮不省力，但改变用力方向；动滑轮省力，但不改变用力方向。5、 实验揭秘：滑轮是根据杠杆的原理制作的。定滑轮的支点在轮轴上，属于等臂杠杆，所以不省力；而动滑轮的支点在滑轮和绳的交切点，动力臂是阻力臂 2 倍，所以省力一半。6、拓展滑轮在生活中应用很广，尤其是吊车的吊车臂，但由于定滑轮不省力，只改变用力方向，所以只能提起较轻的物品；而动滑轮省力，却不改变用力方向，提起重物人需要在高处，用起来很不方便，因此生活中人们都把两种滑轮组合起来用，称之为滑轮组。
