1、Unit 4 At the farm. Part A (2) 导学案每日一句 2.Look before you leap.三思而后行 编号：4B4A2学习内容Unit 6 At a Farm 第 二 课 时 A Lets learn Lets chant P39学习目标1.能 够 听 说 认 读 tomatoes,potatoes,greenbeans,carrots:【 要 非 常 熟 练 ， 达 到 脱 口 而 出 】2 掌 握 tomato 和 potato 的 复 数 形 式 。【 比 比 谁 的 发 音 标 准 】3.能够吟唱 Lets chant 的歌谣【 体 会 英 语 歌 谣
2、 的 节 奏 、 韵 律 】重难点掌 握 tomato 和 potato 的 复 数 形 式 。学具 学生准备自制本课时单词卡片。课型：词汇课前预习指导预 习 提 点 ：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词tomatoes,potatoes,green beans,carrots，的正确发音，并知道汉语意思。2 听录音或向老师，组长请教 Lets chant 中 I like tomatoes, Carrots I will try, Onions make me cry 的正确读法，并知道汉语意思。预 习 练 兵 ：一、写出下列单词的汉语意思。tomato( ) potato(
3、) green beans( ) carrot( ) 二、翻译下列词句。Theyre so long.（ ） I like tomatoes.（ ）Carrots I will try.( ) Onions make me cry.( )课前寄语：请同学们课前根据预习提示读一读本课时单词本周行为养成重点：培养学生用英语进行对话的良好习惯。课中学习过程一.明确目标 激情投入 1.明确本节课学习目标-教师宣布组际竞抗安排- 小组宣誓，激情投入2.看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。3.跟着教师的示范，体验发音细节。4.试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英
4、语表达)二.学案引导 自主学习1听 Lets chant 的录音在说到相应的单词时教师举起与之相对应的图片。2对照空中课堂模仿单词的发音（要求：最大声最快速的跟读）3跟读后教师指着图片说：Look at the green beans,They are so long! Yes,and the potatoes are big.三.小组合作 聚焦主题1.小组内 A-B-C 异质帮学；AA，BB，CC 同质对学，确保人人学会。2.组内小展示：人人展示，人人达标。（小组长要监督，逐个检查）四.汇报展示 点拨升华1.班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。(展示内容：4 个单词的
5、展示；对话的展示。)二次备课：（评价标准：合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；内容的难易度等。)五整合提高 总结梳理1.老师出示卡片，学生抢答词组。2老师任意指图片，学生快速说出问答。（最先答对的将会给该小组加分哟)3说说每个单词的复数形式，区别比较有什么不同，重点掌握 tomato 和 potato 的复 数 形 式 。4T:I like/I dont like 引导学生说出一些句子，引出 Chant 中的单词。六.反馈矫正 达标检测听音想像 听音( 磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象 。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)能迅速的跟读 Lets chant 的歌谣课后盘点收获A.上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。B今天我最大的成功是：C我还需要努力的地方是： 等次 特优（100%）优（85%）良（70%）中（60%）拓展知识：洋葱：onions黄瓜：cucumbers
