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作业二二次函数教学反思.doc
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1、二次 函数图像性质教学反思我的教学反思重难点解决是否得当【提示】我的教学是否聚焦重难点?如果重新再来,在聚焦重难点方面,我是否还需改进?这次的教学能够聚焦重难点,题型也较全面,但是在知识点的梳理上还有有进一步上升的空间信息技术运用是否恰当【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点? 如果重新再来,我在信息技术的应用方面将作何改进?利用多媒体展示树状图,但是动态展示较少,业务能力有待提高教学策略是否恰当【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点?我如果重新设计这个教学,我将在那些方面加以改进?组合了多样的方法和手段,采取小组讨论等多种方式。但是小组研讨的时间预留不充分
2、,以后应注意留足留够时间,让学生充分思考,认真总结。检测评价是否恰当【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点?如果重新设计测验题或作业题,我要做哪些修改? 适时地进行了检测,精选历年高频题目典型题目,大部分学生能达到预期的效果。其他 【提示】我还有哪些方面的反思?本章中二次函数上下左右的平移是我觉得上的比较成功的一部分,主要是借助多媒体,动态的展示了二次函数的平移过程,让学生自己总结规律,很形象,便于记忆。但在教学中,我自认为热情不够,没有积极调动学生学习热情的语言,感染力不足。今后备课时要重视创设丰富而风趣的语言,来调动学生的积极性。总之,在数学教学中不但要善于设疑置难,而
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