1、Lesson 25: Lions and Tigers【知识目标】1能够掌握灵活运用 lion, tiger, elephant, kangaroo 等动物名称。2熟练运用 Does a _ have a _? What has a _? What else has a _?句型对话。 【技能目标】熟练运用所学句型在日常生活中对话。 【情感态度价值观】通过展示精彩的动物图片，调动学生学习英语的积极性。 【教学方法】讨论练习法，讲解法 【教学重难点】1能够掌握灵活运用 lion, tiger, elephant, kangaroo 等动物名称。2熟练运用 Does a _ have a _? W
2、hat has a _? What else has a _?句型对话。 【教学用具】卡片，图片，录音机 【教学过程】1师生问候。学生唱一首喜欢的歌曲。2复习单词，把 Can a _ _?写在黑板上，让学生用英语所处几种动物名称和动作，完成句子。3学生观察 P49 的插图，教师启发学生说出在动物园见过的动物。过渡到新课教学。4新课讲解。教师把学生在 P49 的插图观察到的动物写在黑板上，向学生说明本单元我们将学到动物园里动物的名称。手指第一部分的图画，和学生读单词 lion, tiger, elephant, kangaroo。观察这些动物的特征，读单词 mane, stripes, trun
3、k, pouch.运用句子 A _has _.练习对话，巩固单词。5把动物图片贴于黑板上，师生通过对话讨论：T: A _ has a _. A _ has a _.What has a _?S: A has a _.T: Very good. Whats this?S: Its a_.T: Very good! What animal has a _? What has a _? S: A has a _. T: Very good! Does a lion have a trunk? S: Not: What has a trunk?S: An elephant has a trunk.T: Very good.引导学生观察教材第二部分插图，找出图中的问题。播放录音，学生看书跟读。 【结束新课】学生背诵文中句子并仿照例句练习对话。 【布置作业】完成 activity book 中的习题。
