1、山楂树教学设计学情分析：教学目标：1、欣赏苏联民歌,练唱歌曲山楂树,了解苏联民歌的特点。2、感受民歌的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲。了解苏联的音乐文化。3、过程与方法通过本节课的学习，学生会唱山楂树这首歌曲。4、情感态度价值观通过本节课的学习，激发学生学习战争时代歌曲的热情。教学重点：教师教唱山楂树这首歌曲。教学难点：每位同学都会有感情的去演唱山楂树这首歌曲。教学方法：口授法、分组练习和多媒体法教学过程：1、引入1、歌曲简介歌曲山楂树 ，原名乌拉尔的山楂树 。它诞生于 1953 年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟
2、妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情纯真、优美、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是当时的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。 上世纪 50 年代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立即被广为传唱。特别是当时的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜蜜。纯洁，质朴，如一株株开满白花的山楂树。 歌词有改动，变得更适合青少年演唱，让他们去传承经典。2、用录音机或多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。3、教师教唱。（找出难唱的乐句，带领学生打节奏，重点教唱。 ）三、练习1、学生集体唱一遍。2、分组比赛唱。 （选择比较难的段落作为比赛段落。 ）3、老师点评。这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧!(师生鼓掌)需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，有感情起伏的去演唱。（在教的过程中，老师已着重强调。 ）五、延伸 1、小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。2、听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。莫斯科郊外的晚上 红河谷六、小结战争时期出现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去找找听听，感受不同时代的音乐特点。教学反思：
