1、Module 8单元教材分析学习单词often sometimes always never 等频度副词的使用，并运用often always表达个人的习惯。使用Do you want/want/like/often的问句，询问并介绍个人的习惯和喜好，与他人交流。单元教学目标一、知识与技能1熟练掌握几个表达动作的动词和动词短语。2.掌握使用often always sometimes never。3.掌握使用Do you want/want/like/often的问句和他们的回答。二、过程与方法1多听录音，让学生模仿语音语调。2.设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。3重点句子利用替换方
2、式，从说到写反复练习，渗透记忆。三、情感、态度、价值观通过本单元的学习，进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。并通过课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的成就感。单 元 训 练 重 难 点重 点 难 点1.动词短语的掌握及使用。2.Do you want/want/like/often的问句和他们的回答1.动词短语的记忆。2.不同问句的含义及回答的区分。单元课时安排Unit 1 2课时Unit 2 2课时第一课时课 题 Unit 1 主备人 杨温玲授课班级 六年级 授课人 授课时间教学目标一、知识目标1.动词短语的
3、掌握及使用。2.Do you often的问句和他们的回答二、能力目标1谈论行为习惯和喜好。2通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。三、情感目标1.通过学习交流大家的生活爱好。2. 通过学习询问喜好的英语表达，可以促进师生，生生，以及学生与朋友、家人的沟通，增进彼此的了解，改善人际关系。教学重点1.通过学习，使学生能够正确读出单词often clean always2.能在实际生活中运用句型(1) Do you often ? Yes ,of course./ Not very often./No,I dont.教学难点 能用所学的句型谈论行为习惯和爱好。教学
4、准备 录音机，卡片课时安排 2课时教学环节教学内容及教师活动学生活动 二次备课一、复习导入1.拿着自己的照片，询问学生是否经常去公园或经常做与你相同的事情。2、引导学生表达，老师间接插入写活动一的句型。1.学生对照片进行描述.2.学生作出回答。二、新授1.使用挂图和录音呈现SB活动2的内容。让学生听一听Amy ,Lingling 之间的对话。听第一遍录音后，老师提问：How many photos are there in the story ? What can you see in them ? Does Amy often play with dolls /read stories /
5、clean her room?2.让学生试着在课文中找出问题的答案。3.找出句子，点名诵读。4.老师讲解重点句型。1.学生听Amy,Lingling 之间的对话。2.学生试着在课文中找出问题的答案。3.完成配套练习1，通过练习帮助他们理解课文内容。4.学生说出相应动词或词组.5.Do you often help your mum?引导学生作出回答。三、巩固练习1.组织以小组为单位完成活动2的对话。2.让学生看活动2 的图片，试着说出它们分别代表什么行为。3.组织学生两人一组使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。如：Does Amy /Lingling often play with doll
6、s /read books /clean her room ?1.以小组为单位完成练习2和3。2.学生看SB活动2 的图片，试着说出它们分别代表什么行为。 （play with dolls ,read book , clean room ）让学生两人一组使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。Do you often play with dolls?Not really.I stopped a long time ago.Do you like reading books now? Yes ,of course .I often read stories.学生听音跟读。四、小结 说说今天有什么收
7、获？五、作业板书设计 Module 8 Unit 1Do you often play with dolls ?Not really. help your mum ,eat fast food , read stories 教学反思第二课时课 题 Unit 1 主备人 杨温玲授课班级 六年级 授课人 授课时间教学目标1.巩固上节课所学单词和句子。2.练习使用Do you want/want/like/often的问句和他们的回答。教学重点1.复习动词及动词短语。2.练习使用Do you want/want/like/often的问句和他们的回答.教学难点 Do you want/want/li
8、ke/often的问句和他们的回答句型口语及书面表达。教学准备 录音机、卡片课时安排 1课时教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课一、复习导入1教师出示卡片中的词，重点考查：go to the filmsClean your room eat fast food 学生写出相应的单词。2教师提问：表达某人经常做某事的时候用哪个单词？3.表达某人经常做某事用什么时态？4.请写出提问询问对方习惯的句子来。1学生默写单词。2学生回忆写出英语句子。3.学生合作进行语法总结。4.展示自己的作业。5.教师订正错误。二、新授1.板书A:Do you wantto see my photos?.B :
9、Do you often play with dolls?C: Do you like reading books now?集体翻译并找到他们的区别指名做答语。2.板书句子：I often read stories.讲解一般现在时表示经常性，习惯性做某事，谓语动词要用原形，常有often来搭配。做成疑问句，句首加Do就可以了。3.听读练习4。1学生听语法，做笔记，做句子。2.记录下说过的句子3听读练习2.4.就第三题给出的短语进行口语练习。.4.口语练习：分发卡片，一组卡片为：Do you often 另一组卡片上为第三题中的九个动词短语。第一、二组人组合，第三组人进行回答。三、巩固练习 听读
10、练习3把第三题的短语加上星期做成三组对话，写在本子上。四、小结一般现在时表示经常性，习惯性做某事，谓语动词要用原形，常有often来搭配。做成疑问句，句首加Do就可以了。让学生谈感想。五、作业1.记忆本课动词及短语。2.把第3题整理在本子上。板书设计Unit1A: Do you want to see my photos?.B :Do you often play with dolls?C: Do you like reading books now?I often read stories.教学反思第一课时课 题 Unit 2 主备人 杨温玲授课班级 六年级 授课人 授课时间教学目标一、知识目标：always , sometimes , often ,never .通过使用频度副词讲述行为，习惯和喜好等。二、能力目标：能用所学的句型谈论自已的喜好，培养学生开口说英语的习惯。三、情感目标：通过交流，学习和逐步培养学生良好的生活习惯。
