1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson20Hamburgers and Hot Dogs教材简析本课是冀教版三年级下册第四单元第 2 课，本单元在上一单元所学内容上，给学生提供了更多的机会来学校新的词汇，提高听说技能，学生讲话学习讨论饭店，如何点餐盒询问价钱等。学生喜欢读故事和听故事，在小组内展示语言理解和运用能力。 学情分析学生通过上个单元的学习，已经掌握了一些此外的单词和吃饭时用到的句子。在本单元的学习过程中会更加轻松，并把知识能够联系起来，这样学习时更加容易，不但学习了新的知识，也能够复习旧的知识。教学目标知识（1）听懂
2、会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,welcome, （2）听懂会用句子 What would you like? d like _.May I have one? Sure.Thanks。Youre welcome. 能力（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。情感：了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化为进一步学好外语打下坚实的基础。教学重难点（1）听懂会说 hamburger, hot dog, donut, cream ,may, welco
3、me, 2）听懂会说有关 What would you like? Id like _. -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-May I have one? Sure. Thanks You re welcome.课前准备 录音机，实物卡片，课件教学流程 预 设 教 案电教屏示知识点 实践修改（一）复习旧知。 Greeting: hello boys and girls复习旧单词（二）新授课程(1)出示实物 T: Whats this?(指hamburger) Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: Ye
4、s, its a hamburger. T: Whats that?(指 hot dog)Ss: hot dog .教师给予纠正发音 T: Whats this?(指 donut) Ss: donut.(纠正读音) T: Whats that? (指 ice cream) Ss: ice cream.(这个词学生读起来可能容易些)（2）围绕四个单词（hamburger, hot dog, donut, ice cream 生进行对话练习。教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。教师扮演售货员，学生扮演顾客。T: What would you like Hamburger or
5、 hot dog? S1: Hamburger, please. 依次出示屏幕hamburger, hot dog, donut, cream ,may, welcome, 2）听懂会说有关What would you like? Id like -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Oh, my fvourite. May I have one? T: Sure. S1:Thanks. T: youre welcome. 然后师生互换角色。S1: What would you like donut? T: donut, please. Id like donut. _. May I have one? Sure. Thanks You re welcome.（三）练习总结游戏（猜单词，用手语表示）Hamburger hot dog, donut, ice cream, 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。课后反思： 板书设计Lesson20 Hamburgers, and Hot dogsWhat do you like? Id like_. May I have one Sure.
