1、谁创造了历史,是英雄吗？,还是人民？,机制112 王俞赛 薛晔,HISTORY,是你OR是我,历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史,观点大碰撞,人民，只有人民，才是创造世界历史的动力,你同意哪个观点呢？,是人民啊啊啊啊！,时代的变迁，历史的演异，造就无数形形色色的伟大的英雄人物。当人们都沉浸在“时代造就英雄”的梦幻中，熟不知，时代的发展是靠人民群众的实践推动的，一切社会的进步，都是人民群众辛苦劳作和集体智慧的结晶。因此，人民群众创造历史，人民群众创造英雄，是不可言语的，那些响当当的大英雄亦是由人民群众一手捏造的。我们不能排除时代环境对一个伟人的影响，但那不是根本的 。倘若毛泽东没有得到亿万人民的
2、支持，怎能成就那一番伟业。像孙中山领导的资产阶级革命脱离广大人民群众，最终成为革命失败的一个原因，想想自共产党成立以来，有多少无名英雄牺牲在敌人的屠刀和炮火下，没有他们的光荣牺牲，哪有革命的最后成功，因此毛泽东头上的英雄光环是无数活着或死去的人民群众笼罩的。,人民群众是以劳动人民为主体的推动社会发展的大多数人。人民群众是对社会发展起推动作用的人，那些阻碍社会前进的人不属于人民群众。这是人民群众的质的规定。人民群众是大多数人，包括先进的阶级、阶层、集团、广大的劳动人民。不属于人民群众的人是极少数人。这是人民群众的量的规定。劳动人民是人民群众的主体。他们始终是推动社会发展的主要力量。人民群众是一个
3、历史范畴。在不同的历史时期，人民群众包括不同的阶级、阶层、集团和劳动人们。人民群众是历史的创造者，人民群众对社会的发展起着决定作用,人民群众,为什么历史是人民创造的？,第一，人民群众是物质财富的创造者第二，人民群众是精神财富的创造者第三，人民群众是社会变革的决定力量,物质财富的创造者： 还记得“锄禾日当午，汗滴禾下土。没有人民的耕作，现在就没有粮食。精神财富的创造者： 一切科学理论、文学艺术都来源于人民群众的生活和实践 社会变革的决定力量： 没有人民群众的参加，任何革命都不会成功,看人间 哪一寸土地不是人民开 哪一片庄稼不是人民栽 哪一间房屋不是人民盖 哪一部机器不是人民造 哪一种商品不是人民
4、产,人民是历史的创造者的证据,这都是人民的智慧和结晶啊！,第一，科学的产生和发展，根源和依赖于劳动人民的生产经验 第二，人民群众的生产和生活，蕴含着文学艺术的丰富矿藏；即使作为精神财富生产重要工具的语言，也是人民群众的创造 第三，历史上许多优秀的思想家、科学家、文学家、艺术家本身就是直接从劳动群众中涌现出来的，他们亲手完成了许多宝贵的精神产品的创造。,明代著名的本草纲目，就是总结了历代的药物学家、医学家和劳动人民的生产和生活经验，特别是药物经验，而由李时珍经过27年艰苦劳动，加以检验、丰富和发展，所完成的药物学巨著 西汉后期的汜胜之书，南北朝时期的齐民要术，元代的王祯农书，明代徐光启的农政全书
5、，都是直接总结劳动群众的农业生产和饲养经验写成的,屈原的离骚九歌直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。 水浒三国演义西厢记浮士德等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成 人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。,中国是世界上文明发达最早的国家之一，有将近4000年的有文字可考的历史。中国古代史经历了以下几个阶段：原始社会、奴隶社会（170万年前-公元前476年）和封建社会。其中封建社会可分为五个阶段：一、战国、秦、汉是封建社会形成和初步发展阶段。二、三国、两晋、南北朝，是封建国家分裂和民族大融合的阶段。三、隋唐五代时期是封建社会的繁荣阶段 。四、辽、宋、夏、金、元
6、，是民族融合进一步加强和封建经济继续发展的阶段。五、明、清（鸦片战争前），是统一的多民族国家巩固和封建制度渐趋衰落阶段。,没有人民的支持和参与，各朝各代的君王怎能打下江山！,亚里士多德肯定，平民群众在战争中的重大作用。他说：“在波斯战争的年代，以平民(贫民或佣工)为水手的海军树立了雅典的海上霸权，平民由是感觉到自己在城邦中确实据有重要的地位” 。毛泽东从领导革命战争开始，反复强调动员和依靠人民群众进行人民群众战争的重要性。他指出：“真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁，是什么力量也打不破的,完全打不破的。反革命打不破我们，我们却要打破反革命。在革命
7、政府的周围团结起千百万群众来，发展我们的革命战争,我们就能消灭一切反革命，我们就能夺取全中国”,再讲讲英雄吧！,自起初到现在，历史上出现了大大小小的英雄。他们也在历史上留下了深深浅浅的一笔。 拿破仑就是 个典型的例子。他一生战功赫赫。,但是没有人民，他也真就是拿破轮的,历史的创造者是人民，而决定历史发展变化的根本是社会发展规律。人民的选择与历史规律的辩证统一使得历史的发展呈现出多样性。历史的规律提供给人们多种选择，如社会形式，政体等等，而人民则可以在诸多选择中发挥主观能动性，去认识历史规律，利用历史规律，选择适合本民族的历史发展方向,所以不论时代如何，环境如何，历史的选 择都不只一个，真正的决定权在于,人民群众,
