卓越教师素养与教学能力发展一谢利民.doc

卓越教师素养与教学能力发展一谢利民（7 月 13 日）2016-07-13 雯倩阅读 39一.课程与教学改革过程中树立提高质量为核心的教育发展观，注重教育内洆发展，课程教学，教师是关键，课堂是焦点。二.教师对现代教学理念的贯彻以学生发展为本的理念，培养浓厚的学习兴趣，实现由关注学生所学习的知识转变体为关注学知识的学生认真聆听，思考着的学员三.教师的实践性知识：1. 教师的专业知识构成 2.教师对教育教学过程中积累的实践经验，经过自身的整合反思，加工和提炼，所形成的具有教师个性化特征的知识。四.教师是知识的传播者，教师要善于观察生活，体验生活，提炼生活。五.教师是研究者六.教师教学能力的发展：优秀骨干教师，老创造性教学自信心增强，呈现强烈的创造性劳动的意向和行为，不固守现状，赶超与突破他人，教师个性化的创造教学特点明显，常教常新，教学方法改革，教学环节设计，教学节奏调控体现出新颖独特的创新，研究学生，发挥学生的积极性与主动性。教育是要教书育人，很多老师感到教书没问题，育人还需努力。本次课给我印象深刻的是大三法宝：兴趣，习惯，自信心。七字真言对于任何人来说都是宝典，面对所教的学生只要把这三方面培养好了，就是成功的一半。阅读 390 举报免费制作你自己的图文故事