1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Uni 学科王 t 1 Hello!Lesson 20Teac 学科王 hing aims：1、Just sp 学科王 eak：通过本课的学习，学生应当在第 19 课的基础上学会 Me , too! Cool! 以充分情学科王景对话的内容，从而使学生更好的表达自己的情感。2、学科王 Just 学科王 read：学习 kite 学科王, balloon 两个单词，能听懂、会说，能认读，并在生活中运用。来源：学科王 http:学科王/来源：学科王 http 学科王:/www.x 学科王 3、学科学科王王
2、Lets sing：学说韵句，巩固复习所学的内容。来源：学科王http:/Main and difficult points 1、学科王熟练的使用答语“Me , too! 和 Cool! ”进行交流。2、掌握 kite 学科王 学科王, balloon 两单词。Teaching aids：图片、实物、录音机Teachin 学科王 g 学科王 p 学科王 rocedure：一学科王、Revision a 学科王、播放歌曲 Hello，师生交流感情，进入和谐的教学氛围中。b、听、唱歌曲 Li Yan has a little ball , 复习上节课内容。c、小组学科王自由交谈，教师应了解学生交谈
3、情况。肯定优点，纠正不足，鼓励学生大学科王学科王胆运用所学的英语句子进行交流。学科王学科王二、Presentationa、在小组自由交谈基础学科王上，让几组学生在全班表演。当学生所到 I have a ball.时，教师可以拿着自己的球走上前，插入说：Me ,too! Look! Its nice. 使学生理解 M 学科王 e ,too!的含义，并在特定的情景下运用。来源：学科王http:/www.x 学科王 b、出示教学挂图，播放录音，让学生理解 I have a balloon. I have a kite. Me, too. Cool! 学科王表达赞美学科王之意，进一步体会 Me, to
4、o! Cool! 的含义。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-c、三人一组根据所带的实学科王物，自由组合进行恰当的对话，可以多次组合反复练习。学科王d、用卡片认读单词。把图与单词的音、学科王形联系起来记忆。e 、Lets Chant1)先看图听录音，在看与听中理解学科王歌谣学科王的含义。 2)反复听。教师边让学生听，边指导学生的理解的基础上跟读。3)学着说，并能表演。注学科王意/ai/的发音，口型要由大到小滑动。三、Practi 学科王 cea、可以把 kite , balloon 学科王 的图与单词卡片和以前所学单词的图与单词卡片混合，然后让学生辨认并进行“找朋友”的游戏。b、根据学生掌握的学科王情况，可以通过小组接学科王力赛的形式，进行“找朋友”的游戏。看哪个组同学找得准，找得快学科王，找得多，读的准。对优胜小组给予奖励。四、Homework 学科王：学科王在天气适宜的学科王情况上，可带学生在操场学科王上放气球、放风筝。在活动中运用所学过的句子，边玩边说。学学科王科王 来源： 学科王 学科王 h 学科王 ttp:/
