1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 1 Hello!Lesson 14Teaching aims：1、Just speak：本部分通过刚飞临地球的机器人与师生对话的童话式的情景，让学生学习如何用 How are you? Fine , thank you . 相互问候。2、Just rea 学科王 d：学习认读 face , mouth ,能够听懂，会说，能在句子中应用。3、Lets sing：通过指学科王令性游戏，以小组为单位，巩固复习教学内容。Main and difficult points：1、熟练学科王的使用“学科王
2、 H 学科王 ow are you? Fine , thank you . ”句型进行交流。来源：学科王 http:/2、掌学科王握 face , mouth 两单词。Teaching aids：图片、录音机Teaching procedu 学科王 re：一、Revision a、课前播放歌曲 Hello 学科王! How are you?活跃课堂气氛。b、唱歌曲 Glad t 学科王 o meet 学科王 you! 带入英语情境。c、学生自己结组表演对话。二、Pr 学科王 esentation来源：学科王 http:/a、教师自然地走近学生，问候 How are you?然后，转身站在学生一
3、面，点点头学科王，做感谢的表情并自答 Fine , thank you .借助当时的情景，配以适当的手势，恰当的体态语言，多次重复，使学生理解句义。此时，教师可稍做解释，中国与英学科王语国家见面问候语的不同，中国人习惯说，“你去哪里了？”等等，而英国人士则习惯问身体、天气等等。 来源：学科王http:/b、在理解的基础上学科王，教师组织学生模仿操练。教师要注意指导 fine 中n 的读音，不要吞音。学科王 Th 学科王学科王 ank 的 th 的发音，不要发成s。c、以小组为单位，进行组内对话操练，增加学科王训练的密度，让每一个学生都得到锻炼和发展。-小学资源网（http:/） 投稿电话：01
4、0-52203411 QQ:2355394508-d 学科王、学科王教师边出示本课图片边说“Look at my picture . Wow ! Its nice! ”接着，指着图中学科王的人，“Who a 学科王 re they? This is a teacher. They are children. ”教师指着机器人“Who is this ? ”“Its a robot .”然后，教师戴上机器人的头饰指着自己，“Its me. Im a robot. How are you? ”与学生们互相问候。 e、学科王借助图片上的人物，说出 face , mouth ，并出示图片或词卡片，实现
5、音、行、义同步教学。f、用 Touch you 学科王 r进行 TPR 活动，巩固复习 face , mouth 两个单词。同时复习上节课学习的 nose , eye 。g、听录音，让学生跟学科王读并指读 Just speak 和 Just read 部分的学习内容。三、Practicea、让学生按学科王指令画画“Dr 学科王 aw 学科王 a face ,draw a nose , draw a mouth , draw two eyes ”。在这学科王里，教师要指一指自己的眼睛，让学生理解。同时告诉学生，说两个学科王眼睛时，要用 e 学学科王科王 yes，让学生初步接触英语复数形式。然后，
6、将画得好的图画学科王在全班学科王展示。b、学科王小组竞赛。全班分为四至八个小组，举行听力画画接力赛，教师为每个参学科王赛组发一张白纸。学科王学生根据教师指令画出人体的一个器官，依次传给下一位同学，学科王直至完成。比一比哪个组画学科王得迅速、准确、富有创造性，帖到班内墙上展览，鼓励学生的积极性学科王，培养小组间相互协作、共同进步的团队精神。来源：学科王 http:/四、Homework： 来源学科王：学科王 http:/1 学科王、听录音，仿读学科王对话。2 学科王、鼓励学生课后与教师、同学、家人见面互致问候时将课上所学内容运用于生活实际。来源：学学科王科王 http:/-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
