1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit4 What doe 学科王 s your mother do?Lesson 23教学目学科王标：能够用英语介绍自己的家人学科王朋友的情况，包括职业、工作地点、工作性质、外貌描述、性格描述、日常活动等方面的综合描述及自己对他们的情感态度。教学重点：用英语恰当描述自己学科王的家人朋友的学科王情况。教学科王学难点：用英语恰当描述自己的学科王家人朋友的情况。课前学科王学科王准备学科王：1准备本课的学生卡片、教学科王师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。2准备节奏轻柔学科王的音乐磁带。3布置学生准备家庭
2、成员和亲友的照片学科王。4教师模仿本课教学图片，准备不同职业的系列挂图。教学步骤：1热身 / 复习（学科王 Warming-up / Revision）1）播放轻柔的音乐，教师随着音乐展示描述自己父亲的系列挂图，包括职业、工作地学科王点、工作性质、外貌特征、日常活动等方面，每出示一张都及时对自己的父亲进行介绍和描述。最好以动作辅助，让学生初步感知如何综合地介绍和描述家人或亲友学科王，为接下来的教学奠定基学科王础。如：如果出示的第一张挂图是教师的父亲正在为学生讲课，教师随着学科王说：Look, this is my fatherHe is very handsomeHe is a 学科王 tea
3、cherHe works in a school来源：学科王 ht 学科王 tp:/学科王www.xuekewang.c 学科王 om来源：学科王 http:/2）快速抢答：教师依次出示体现其他职学科王业的系列图，编好号，让学生通过回忆回答问题，迅速找出与教师父亲的相关的图片。如：教师先出示教师、医生、护士、司机等表示职业的图片，与学生展开对话：T: What does my father do?S1:学科王 He is 学科王 a teacherPicture 3-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Very goodHere i
4、s a red star for you来源：学科王http:/S1: Th 学科王 ank you这样，依次做有关学科王工作地点、工作性质、外貌描述、性格描述、日常活动等图片的快速抢答，后边的问题可以学科王逐步过渡到由学生进行提问。2新课学科王导入（Presentati 学科王 on）1 学科王）教师展学科王示本课的教学学科王挂图和其它人物的系列挂图（共三套） ，告诉学生，其中有一套挂图是根学科王据 T 学科王 om 的录音制作的，但是现在教师忘记是哪一套了，请学生听录音，学科王找出正确的一组挂图。2）教师请学生听过录音后分组讨论，确定答案。3）让学生展示正确答案。来源：学科王 http:/4）让学生打开书，学科王再听录音学科王，验证答案。5）让学生模仿录音，分别扮做主人公，描学科王述挂图的内容，可稍有改动。6）学科王让学生展示描学科王述结果。教师和学科王学生共同评价。3趣味操练（Practice ）趣味制图1）学科王要求学生拿出自己家学科王长或亲友的照片，两人一组，分别综合描述自己家长或亲友的情况，由对方根据学科王其描述，画出系列图。2）让学生向全班展示自己的图画，并对图画进行综合描述。教师和学生共同评价，评出优胜者。来源：学科王 http:/课堂小结：学科王学科王学科学科王王学科王
