1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 13 Lets Buy Postcards!教学目标知识和技能目标：能听懂、会说、认读和书写下列词汇：much能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Lets buy postcards!This postcard has a picture ofMay I see that postcard?How much is that postcard?情感态度目标：根据小学生的年龄特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性，使学生乐于学习英语。学习策略目标
2、：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。教学重点 能听说读写四会单词 much教学难点能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Lets buy postcards!This postcard has a picture ofMay I see that postcard?How much is that postcard?教学准备 幻灯片,图片教学过程教学设计 设计意图Step1. Warming upTake a few minutes to talk about the new unit.Step 2. New conceptsUse the flash cards
3、to teach the new vocabulary: much, postcard, letter, emailShow each card and say the word on the computer with the different ways.Take out the sample postcards and envelops that I brought to class. Pass the postcards around the room, and give the students time to look at them.Step 3. Presentation通过讨
4、论学生感兴趣的话题开课。调动学生学习英语的兴趣。 小组活动时，让学生去接触，体验真实的物体，加深印象，更好地记住单词。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Practice. Ask the students something about the postcard, letter and email.Step 4. Role play1. Listen to the tape and follow it .2. Role play.Step 5. Homework 角色表演环节，让学生加深对句子的理解，贴近生活。联系实际。课 后 反 思 本课我设定了二个目标。第一个目标是让学生掌握贴近生活，联系实际的英文表达，第二是学生能够准确表达到商店购买明信片的语言交际。总之，通过这节课，引领学生更快地投入到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。
