1、Module 2 Unit2 I went to a library yesterday.教案第一课时教学目标1 知识目标:巩固复习一般过去时描述：What did Daming do yesterday?He went to Chinatown yesterday.2能力目标 :能用写邮件的方式与朋友交流，谈论过去发生的事情。教学重点掌握一般过去时句子：He went to Chinatown yesterday.I went to a library yesterday.教学难点用过去时谈论过去发生的事情。教学方法任务型教学法，情境教育法课前准备学乐师生 App, 图片、单词卡片、 PPT
2、课时安排1 课时教学过程1、导课教师播放录像出示“小宠物”图片，谈论自己昨天去过的地方，并完成“小宠物”的脚（I went to） ；再说出自己昨天吃的东西，并完成“小宠物”的嘴巴（I ate） ；接着告诉学生自己昨天看到的东西，完成“小宠物”的眼睛（I saw） ；最后提及自己昨天买的东西，并完成“小宠物”的手（I bought） 。在教师完成以后，请每个学生按照老师先前示范的样子，也补充完整自己的“小宠物” 。正确完成的学生得到老师的小奖励。2、新授（一）学习 the part 1: Look, Listen and say. 1. 播放 PPT录像，让学生们猜一猜，我们的朋友 Damin
3、g 昨天做了哪些事情，课件出示句型：What did Daming do yesterday?2. 播放文本录音一遍，学生认真听给出答案。教师比对答案；What did Daming do yesterday?He went to Chinatown yesterday.3. 播放录音三遍，学生跟读。（二）学习 the part 4 : Listen and say. Then chant.1. T: turn to page 12, read the dialogue and understand the meaning about the chant.2. 播放三遍，学生跟读。3. 两人一
4、组，小组活动,熟读对话，试着做一个新的对话。4. 教师搜集新对话，分享给全班同学。(三)Learn the part 4 : game: guess what I did at the weekend.1. The teacher has the students read the dialogue and understands the rules about the game.2. The teacher asks a student to come to the front of the classroom. The teacher shows a picture to the stud
5、ent. Then have others guess what he/she did at the weekend. (eg. Send emails, went to the park, buy clothes, go to school to learn English.)3. Work in pairs, have two students make a new dialogue.4. Show the results.3、练习我的宝贝活动目的：巩固本模块所复习的过去式，锻炼学生口头表达能力，培养学生的荣誉感。活动准备：教师和每个学生均准备自己最喜欢的一个小物品。活动过程：教师拿出自己
6、准备的一件小物品，介绍给大家，告诉学生宝贝的来历（地点，时间）和喜欢的原因。之后请学生上台用“Its a I went to I saw I bought”等简单句子讲述和描述小宝贝，最后说明喜欢的原因。大家一起分享小小的快乐。4、总结巩固复习一般过去时描述：What did Daming do yesterday?He went to Chinatown yesterday.课件出示本课目标句型和词汇，全体齐读。5、作业（一）分角色朗读 Part4:the chant, 使用“学乐师生”APP 录音，分享给全班同学。（二）书写本课目标句型与词汇两遍。（三） 给自己的好友写一封电子邮件，使用“学乐师生”APP 将具体流程拍照，分享给全班同学。6、板书Module 2 Unit2 I went to a library yesterday.What did Daming do yesterday?He went to Chinatown yesterday.I went to a library yesterday.
