1、引述句 与 转述句 的相互转换-直接引语 与 间接引语 的 相互转换小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、 “被”字句；二是陈述句与反问句的互换； 三是直接引语转换成间接引语， 在小学阶段通常叫做“ 换成转述句 ”。一、直接引语变间接引语（引述句改转述句）1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。注意：人称代词要变换2、有二个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的改变 引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转
2、述句改引述句，要加上冒号和引号。 人称的变化第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 （人称代词、指示代词的变化） 3.当引述内容涉及其他人称时的改法 。（） 、第二个人转述（转给第三个人） A 对 B 说话，然后 B 转述给第三个人听、妈妈对我说：“我明天还要去开会。 ” 妈妈对我说，她明天还要去开会。、爸爸对我说：“你要好好学习。 ” 爸爸对我说，让我好好学习。（2） 、第三个人转述（转给第四个人） A 对 B
3、说话，然后 C 转述给第四个人听。、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。 ” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 ”、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。 ” 军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。 ” 妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。4.代词相应变化的分析（1） 、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。、妈妈对我说：“我明天要去开会。 ” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。、妈妈对我说：“你要好好学习。 ” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。（2） 、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。 ” 改为
4、：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。（3） 、指示代词的变化（这，那）、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。 ”改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。、他对我说：“这是我的铅笔。 ” 改为：他对我说，那是他的铅笔。（） 、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。 ” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。5.从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有 3 种情况、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。 ”改为：妈妈说，她明天还要去开会。、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。 ”妈妈说， “我明天还要去开会。 ”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。、直
5、述句提示语在后面。“我明天还要去开会。 ”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。6、没有代词的转换较简单人们都说：“桂林山水甲天下。 ” 改后为：人们都说桂林山水甲天下。二、间接引语变直接引语（转述句改为引述句）第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。 ”例：1. 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。 ”2.贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：“我家的小花狗很通人性。 ”3.陈宁说，
6、他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。 ”4.王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。 ”王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。练习：把间接引述改为直接引述一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记 。1.鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。 ”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他” ，去掉引号，冒号改成逗号即可。 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。2、张明对王
7、芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。 ”这种类型的句子中出现了第一人称“我” ，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。在转述中，把“我”改成“他” 、 “你”指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。 ” 这样的句式中出现了“我” “你” “他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他” ，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的
8、那个人名） 。改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。 注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。 ”由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动妈妈对小花说：”今天我回家会晚一
9、点 ” 妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点姐姐对明明说：”作业写完了吗？” 姐姐问明明，他作业写完没小红对妈妈说:“我要吃饭“. 小红对妈妈说她要吃饭爸爸说:“你想去爬树吗? 我带你去!“ 爸爸说我想去爬树他就带我去!渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气 ?” 齐威王对田忌说,田忌不能不服气.老师对小明说：“我看了你的作文很满意。 ” 老师对小明说，看了他的作文很满意。小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。 ” 小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。练习一：（1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。 ”
10、（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” （3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” 答案：（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。 （2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。 （3）齐威王问田忌他难道他还不服气。 练习二：把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。 ”3、 那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。 ”4 、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。 ” 、爸爸说：“我明天不去上班了。 ”6、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。 ”7、 张强笑着对妈妈说：“李
11、明今天生病了，我去帮他辅导功课。 ”8、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。 ”9、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。 ”10、周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。 ” 11、李宇春说：“星期五，我要参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。 ” 12.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。 ” 13.鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”14.妈妈对小宁说：“昨天，你到哪去了？我找了你一整天。 ”15、总理对我说：“我今天晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡觉，到时候叫你。 ”16.老师傅对鲁班说：“我的考考你的木工活。 ”17.老师对
12、王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。 ” 18.妈妈对我说：“下午你们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借 她。 ” 19.王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。 ”练习三：将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ” 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。 ” 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。 ” 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。 ” 、人们都说：“桂林山水甲天下。 ”练习四：照样子，把句子换一种说法，意思不变。1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。 ”
13、2. 老师对我说：“我教你怎么写。 ”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。 ”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。 ”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。 ”6. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”7. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”8. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。 ”9. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”10. 他惊讶地说：“原来是你！”11. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。 ”12. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。 ”13. 外婆问我：“你在干什么
14、？”14 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”15. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。 ”16. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”17. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。 ”18. 爸爸说：“我星期天 去旅游。 ”19. 外公说：“这是向天椒，特别辣。 ”20. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。 ”光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，缄默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是惧怕了沿途相迎的风雨？！又岂是今生能够翻越的遥迢？！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，
15、那一片花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。盈盈冬情开一朵风花，落雪凝香的清冷，蛰伏在月光中，如鳞带殇的剥落，是谁，在用心收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。你用泪水打碎的一杯月光，初一、十五都在水中，一个让人看到圆满，一个让人目睹残缺。铺一宣花的颜色，写一首泪水研墨的诗，托风，寄给远走的背影，不需要任何人读懂。我写的新词，你却说，是旧人的言语。换一张面孔相见，为何？依然恍若故人。人世半生，紫梦一卷。太多难舍的眷恋，沦为荒凉的记忆，又仿似格外的平宁与安妥；
16、太多未尽的情意，缀成一个个封尘的故事，染了风月的沉香与古意。一纸淡描浅画的书写，将饮露陈年收藏，雨水洗过的明亮，花吹雪落的清隽。看惯岁月中的风云变幻，才明白，有些人，不必太用心，有些事，不可太执意。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了彼岸花繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花凝朝露，不染风尘，光阴永恒的底色，一如初遇的白。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害，默然陪伴的温柔，恰如一抹轻暖坐拥春懿。一朵心花，为一人绽放，一种情怀，为一人开启。风浅唱，水清吟，一起挽手走过
17、的山山水水，织锦一袭素艳的罗衣时光。 生命的恒长里，凭自己的能力去背负。那些情深意重，那些被自己宽宥的爱，深沉于打捞不起的海洋。那个桃红李白的春天，结出一季丰硕的秋情，一片贫瘠的旧年往事，开一朵雪花的芬芳与感动。感谢岁月恩慈，曾以为的奢侈，无需卑微地祈求，都已意外地拥有。感谢光阴成全，曾用心许下的承诺，都能够不失信地准时兑现。光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，缄默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是惧怕了沿途相迎的风雨？！又岂是今生能够翻越的遥迢？！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，那一片
18、花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。盈盈冬情开一朵风花，落雪凝香的清冷，蛰伏在月光中，如鳞带殇的剥落，是谁，在用心收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。你用泪水打碎的一杯月光，初一、十五都在水中，一个让人看到圆满，一个让人目睹残缺。铺一宣花的颜色，写一首泪水研墨的诗，托风，寄给远走的背影，不需要任何人读懂。我写的新词，你却说，是旧人的言语。换一张面孔相见，为何？依然恍若故人。人世半生，紫梦一卷。太多难舍的眷恋，沦为荒凉的记忆，又仿似格外的平宁与安妥；太多未
19、尽的情意，缀成一个个封尘的故事，染了风月的沉香与古意。一纸淡描浅画的书写，将饮露陈年收藏，雨水洗过的明亮，花吹雪落的清隽。看惯岁月中的风云变幻，才明白，有些人，不必太用心，有些事，不可太执意。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了彼岸花繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花凝朝露，不染风尘，光阴永恒的底色，一如初遇的白。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害，默然陪伴的温柔，恰如一抹轻暖坐拥春懿。一朵心花，为一人绽放，一种情怀，为一人开启。风浅唱，水清吟，一起挽手走过的山山水水，织锦一袭素艳的罗衣时光。 生命的恒长里，凭自己的能力去背负。那些情深意重，那些被自己宽宥的爱，深沉于打捞不起的海洋。那个桃红李白的春天，结出一季丰硕的秋情，一片贫瘠的旧年往事，开一朵雪花的芬芳与感动。感谢岁月恩慈，曾以为的奢侈，无需卑微地祈求，都已意外地拥有。感谢光阴成全，曾用心许下的承诺，都能够不失信地准时兑现。
