1、Unit 1Do you often tidy your bed?学案 第一课时学习目标1.掌握下列词语：tidy, messy, tidy your room；并能在四线格中规范书写。2.能用英语表述自己日常所做的事情，以及能向他人日常生活。学习重点重点词汇：tidy, messy, tidy your room.重点句型：Do you often? Yes, I do. / No, I dont.学习过程1. 先以谜语开始，引起同学们的兴趣，让学生根据所给特点去猜测，最后给出谜底，这样为英语学校营造了快乐的气氛。2. 听录音，给学生提出要求，小男孩清理房间是找到了什么？另个一男孩让他每天做
2、什么？他们会带着问题去听，注意句子表达的内容，然后小组合作，解决问题，会培养学生的自主学习能力和团结协作能力。3.向学生出示幻灯片。把听到的内容在幻灯片上呈现出来，让学生注意 tidy 的用法， 过去式 tidied. 注意新单词 coin,硬币。4.播放录音，请学生跟读并指读本课学习内容，然后回答问题。教师问 What is Amy doing? 学生回答 She is tidying Toms bed. 接着问： Is Amys bed tidy? Is Amys desk tidy? 学生听着录音，思考问题。听完录音可以小组先讨论答案，这有利于培养他们自主学习的能力和团结协作的能力。(使用 学乐师生APP 录音，分享给全班同学。)5. 学生自读课文，老师正音。在学生自读课文时老师可以在学生中间走动，遇到学生读错或是新词及时加以纠正和指导。这样能让学生及时得到帮助。注意课文中messy的读音。6.指导学生自编对话，练习本课重点内容。本课学习了关于整理房间，这也是学生在生活中经常遇到的事情，结合他们的生活实际去做句子，编对话，练习了本课的新知识，又提醒同学们做一个整洁的学生，注意个人房间和物品的整洁。
