1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Module 3 Things around usUnit 3 What is the weather like?【教学设计（TEACHING DESIGN） 】一、主要新授内容(Main new contents )Revision二、学习目标(Learning objectives)1、学生能够描述四季及其气候特点；2、学生能够运用所学的语言来描述具体的天气状况；3、学生能够用一般过去时态描述过去发生的事；4、学生能够表达自己关于天气的喜好；5、学生能够通过学习对天气状况有更多的了解，了解大自然的
2、自然现象。培养学生保护环境的意识；6. 学生能掌握部分单元音和辅音的发音。三、活动介绍（ACTIVITIES） （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）通过记忆游戏、看图说话和快速反应等活动，复习本单元的核心知识，同时活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，为接下来的课堂教学做铺垫。Activity 1 A memory game 1、教学辅助 (Aids)1）电脑屏幕（ 5B-M3U3-P5-1）2）屏幕2、活动过程（ Process）StepsContents Methods Purpose1 A weather report 让学生听一段天气预报的录音，并要求学生尝试记忆其
3、关键信息。创设情景，让学生通过听短文并快速记忆，提高学生的听力能 力，唤起他们已有的知识，激起他们学习的 兴趣。2 It was/will be _.The high/low temperature was/will be_.There were_ millimeters of rain.屏幕出现短文内的关键句型及图片，教师请学生与同桌讨论图片。然后 请几组学生反馈。通过学生之间的讨论，使他们能用所学的语言知识进行对天气的简单描述。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Activity 2 Looking and saying1、教学辅助
4、 (Aids)1）卡片2、活动过程 (Process)Steps Contents Methods Purpose1 It was/will be _.The high/low temperature was/ will be_.There were_ millimeters of rain.教师在黑板上依次呈现几组天气情况的图标，请学生描述天气情况。通过游戏帮助学生以良好的情绪快速进入学习状态，并复习旧知。2 A weather report 学生在小组内扮演天气预报员描述天气情况。通过角色扮演，培养学生的实际语用能力。（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）通过在一定
5、的情景中展开操练环节，使学生能够复习巩固本单元所学习的知识容，并通过讨论及完成一定的书面练习，训练学生的综合语言技能。Activity 1 Quick response1、教学辅助(Aids)1)电脑屏幕（5B-M3U3-P5-2）2）屏幕2、活动过程 (Process)Steps Contents Methods Purpose1 build, everything, rat, cloudy, storm, millimeter, temperature, degreelived, had, planted, built, cut, put, came, ate, said, became,
6、 chased屏幕上快速滚动学生已学的单词及过去式，学生边看边快速拼读。通过快速拼读游戏来复习巩固所学单词。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2 Match:lived, had, planted, built, cut, put, came, ate, said, became, chased屏幕呈现一些动词原形，以两个学生为一组进行比赛，看谁先能快速说出单词的过去分词。通过比赛的方式， 提高学生学习的主动性，进一步加深对单词过去分词的记忆。Activity 2 Looking writing and saying 1、 教学辅助(
7、Aids)1) 配套语法练习册2、活动过程（ Process）StepsContents Methods Purpose1 GrammarPractice book P47Look and writeWhat is the weather like?学生看图片，将句子的内容填写完整。通过看图片，将句子补充完整。帮助学生在模拟真实的语境中学会运用所学的语言。2 Dialogue：What is the weather like?ItsI like( I dont like)学生两人一组，根据图片内容进行问答。通 过对话，进一步巩固句型：What is the weather like today
8、?来源:Z.xx.k.ComIts，培养学生的合作精神。Activity 3 Looking, saying and reading1、教学辅助 (Aids)1）电脑屏幕（ 5B-M3U3-P5-3）2）屏幕2、活动过程（ Process）Steps来源:Z 。xx。k.ComContents Methods Purpose1 The weather report学生观看一段天气预报的视频，并摘录其关键信息。通过看一看，写一写，培养学生的听力能力与捕捉信息的能力。2 It was/will be _.The high/low temperature was/will 教师引导学生在小组内，结合
9、句型与关键信息，描述天气情况。通过描述天气，培养学生说的能力，让学生在模拟真实的情景中，巩固知识。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-be_.There were_ millimeters of rain.Activity 4 Listening, Reading and writing1、教学辅助 (Aids)1）电脑屏幕（ 5B-M3U3-P5-4）2）练习纸2、活动过程（ Process）Steps Contents Methods Purpose1 Listening and readingip, blu:, fru:t,biz
10、i, k:, w:t, r:s, wi, leit, win, hu:, mn, f:, kl :s学生看音标，读单词。 通过朗读，帮助学生巩固已学的部分单元音和辅音。2 Reading and writingblk, blk, weit, ri:, t, biskitru:t, st:tm, rb,bin, si, w:l学生看根据所给的音标写出单词。通过完成练习，进一步巩固音标。来源:Z.xx.k.Com（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）1、新知识的运用在学生能够掌握所学知识的基础上，教师通过创设一定的情景，结合阅读材料的使用，使学生能够将所学的知识在实际生活中使用
11、。Activity 1 Reading and filling the blanks 活动过程 (Process)-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1、教学辅助 (Aids)1）阅读材料2、活动过程（ Process）Steps Contents Methods Purpose1 The weather report学生阅读语段， 然后学生根据短文的内容和图片的提示，选择所给的关键词，把语段填完整。2 Dialogue:来源:学_科_网 Z_X_X_KWhat was the weather like?来源:学科网What is th
12、e weather forcast for tomorrow?屏幕出现完整的语段，教师让学生朗读语段，根据其内容进行对话。通过阅读-完成语段-朗读-对话，帮助学生学习分析、处理、总结信息的能力，提高他们的阅读能力。Activity 2 Listening, matching, reading and saying 1、教学辅助 (Aids)1）电脑屏幕（ 5B-M3U3-P5-5）2）屏幕3）练习纸2、活动过程（ Process）Steps Contents Methods Purpose1 Listen and match教师让学生听各城市的天气预报，让学生根据听力内容，为各城市图片配对相应
13、的语段。通过让学生听新旧知识整合的听力材料，让学生能运用所学知识完成任务。2 Look and talkIt was/ will be _.The high/low temperature was/ will be _.There were_ millimeters of 教师让学生小组讨图片的内容，结合句型选择一个喜欢的城市描述其天气情况。让学生运用本单元所学语言知识，结合生活经验，自主地参与完成任务的过程。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-rain.2、课后作业 （ASSIGNMENT ）口头： 介绍昨天、今天与明天的天气情况。书
14、面： 记录昨天、今天与明天的天气情况，并绘制相应的天气图片。附件：媒体制作说明： 5A-M3U3-P5-1：用 Powerpoint 制作幻灯片，播放一段天气预报。再点击时，屏幕出现如下句型：It was/will be _.The high/low temperature was/will be _.There were_ millimeters of rain.5A-M3U3-P5-2：用 Powerpoint 制作幻灯片，屏幕上快速滚动所学单词及过去分词。再点击后，呈现几个动词原形。5A-M3U3-P5-3：屏幕出现一段天气预报的视频。再点击，出现关键句型。5A-M3U3-P5-4: 屏
15、幕呈现音标：ip, blu:, fru:t, bizi, k:, w:t, r:s, wi, leit, win, hu:, mn, f:, kl:s学生朗读正确后呈现相应的单词。屏幕呈现音标：blk, blk, weit, ri:, t, biskit，ru:t, st:tm, rb, bin, si, w:l学生拼读正确后呈现相应的单词。5A-M3U3-P5-5：屏幕出现各城市的图片及语段，点击后呈现连线。Heres the weather of Shanghai. This morning it was wet. There are ten millimeters of rain. Th
16、e high te mperature was thirty-two degrees. The low temperature was twenty-eight degrees. It will be cloudy tomorrow. The high temperature will be thirty-five degrees. The low temperature will be twenty-nine degrees.Heres the weather of Guangzhou. This morning it was hot and wet. There were eight mi
17、llimeters of rain. The high temperature was thirty-five degrees. The low temperature was thirty-two degrees. There will be a light rain tomorrow. The high temperature will be thirty-three degree s. The low temperature will be twenty-eight degrees.Heres the weather of Hangzhou. This morning it was we
18、t. There were seven millimeters of rain. The high temperature was thirty-six degrees. The low temperature was thirty-three degrees. It will be sunny tomorrow. The high temperature will be thirty-seven degrees. -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-The low temperature will be thirty degrees.再点击后语段消失，呈现句型：It was/ will be _.The high/low temperature was/ will be _.There were_ millimeters of rain.
