1、一 、 大 学 生 应 如 何 尽 快 适 应 大 学 新 生 活 ？1 认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验）2 更新学习理念。（ 自 主 、 全 面 、 创 新 、 合 作 、 终 身 学 习 理 念 ）3 确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）二 、 如 何 理 解 思 想 道 德 素 质 和 法 律 素 质 对 大 学 生 成 长 成 才 的 作 用 ？1 思 想 道 德 素 质 和 法 律 素
2、质 是 人 的 基 本 素 质 ，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。2 良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。3 良 好 的 法 律 素 质 对 于 保 证 人 们 合 法 得 实 施 行 为 ， 一 发 维 护 各 种 正 当 的 权 益 ， 履 行法 定 义 务 ， 弘 扬 社 会 主 义 法 治 精 神 ， 具 有重要意义。三 、 为 什 么 要 将 社 会 主 义 核 心 价 值 观 内 化 于 心 、 外 化 于 行 ？1 实
3、现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；2 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；3 引导大学生进德修业成长成才的根本指针。四 、 如 何 认 识 学 习 本 课 程 的 重 要 意 义 和 基 本 方 法1 重 要 意 义 ： 有 助 于 当 代 大 学 生 认 识 立 志 、 树 德 和 做 人 的 道 理 ， 选 择 正 确 的 成 才 之路 ； 有 助 于 当 代 大 学 生 掌 握 丰 富 的 思 想 道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。2 基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致
4、用。第 一 章 追 求 远 大 理 想 坚 定 崇 高 信 念一 、 谈 谈 理 想 信 念 对 大 学 生 成 长 成 才 的 重 要 意 义 。1 理 想 信 念 指 引 奋 斗 目 标 。 人 的 理 想 信 念 ， 反 映 的 是 对 社 会 和 人 自 身 发 展 的 期 望 。 因此 ， 有 什 么 样 的 理 想 信 念 ， 就 意 味 着 以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。2 理 想 信 念 提 供 前 进 动 力 。 大 学 时 期 ， 同 学 们 都 普 遍 面 临
5、 着 一 系 列 人 生 课 题 ， 这 些问 题的 解 决 ， 都 需 要 有 一 个 总 的 原 则 和 目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。3 理 想 信 念 提 高 精 神 境 界 。 大 学 生 只 有 树 立 崇 高 的 理 想 信 念 ， 才 能 明 确 学 习 的 目 的和 意 义 ， 激 发 起 为 国 家 富 强 、 民 族 振 兴 和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。二 、 如 何 认 识 个 人 理 想 与 中 国 特 色 社 会 主 义 共 同 理 想 的 关
6、 系 ？1 个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；2社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；3个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约；4 社 会 理 想 规 定 、 指 引 着 个 人 理 想 。 人 是 社 会 的 人 ， 实 现 理 想 的 实 践 活 动 在 社 会 中进 行 ， 正 确 的 个 人 理 想 从 根 本 上 说 是 由 正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；5 社 会 理 想 是 对
7、社 会 成 员 个 人 理 想 的 凝 练 和 升 华 。社 会 理 想 不 是 凭 空 产 生 或 有 外 在 力 量 强 加 的 ， 而 是 建 立 在 众 人 个 人 理 想 的基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。三 、 结 合 自 身 实 际 ， 谈 谈 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 历 史 使 命 中 大 学生 肩 负 的 责 任 。1 立 志 当 高 远 。 青 年 时 期 是 理 想 形 成 的 重 要 时 期 ， 也 是 立 志 的 关 键 阶 段 。 志 向 高 远 ，就 是 要 放 开 眼 量 ，
8、不 满 足 于 现 状 ， 也 不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。2 立 志 做 大 事 。 在 今 天 ， 做 大 事 就 是 献 身 于 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 事 业 。 新 时 代 的大 学 生 应 该 把 个 人 命 运 与 国 家 和 人 民 的 命 运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理 想 。3.立 志 须 躬 行 。 漫 长 的 征 途 需 要 一 步 一 步 地 走 ， 崇 高 理 想 的 实 现 需
9、 要 一 点 一 滴 地 奋斗 。 通 往 理 想 的 路 是 遥 远 的 ， 但 起 点 就 在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从 平 凡 的 工 作做 起 。 伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。第 二 章 弘 扬 中 国 精 神 共 筑 精 神 家 园一 、 中 国 精 神 的 主 要 内 容 是 什 么 ？ 如 何 弘 扬 中 国 精 神 ？1 以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。2 民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3 时
10、代 精 神 体 现 为 突 破 城 规 、 大 胆 探 索 、 敢 于 创 造 的 思 想 观 念 ； 不 甘 落 后 、 奋 勇 争 先 、追 求 进 步 的 责 任 感 与 使 命 感 ； 坚 忍 不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。 4 中国精神是民族精神和时代精神的统一。5 做 忠 诚 的 爱 国 者 和 做 改 革 创 新 的 实 践 者 （ 具 体 见 下 题 ） 大 力 弘 扬 中 国 精 神 ， 培 养中 华民 族 共 同 的 精 神 家 园 ， 既 需 要 大 力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。二 、 在 经 济 全 球 化
11、条 件 下 为 什 么 要 弘 扬 爱 国 主 义 精 神 ？1 人 有 地 域 和 信 仰 的 不 同 ， 但 报 效 祖 国 之 心 不 应 有 差 别 。 作 为 中 华 儿 女 ， 都 可 以 以自 己 的 方 式 报 效 祖 国 。 经 济 全 球 化 消 除 了众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间；2 科 学 没 有 国 界 ， 但 科 学 家 有 祖 国 。 科 学 无 国 界 ， 但 科 学 事 业 的 发 展 与 科 学 家 的 命 运都 与 自 己 的 祖 国 密 切 的 关 系 ； 科 学 知识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。当今世界综合
12、国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争；3 经 济 全 球 化 是 世 界 经 济 发 展 的 必 然 趋 势 ， 但 不 等 于 全 球 政 治 、 文 化 一 体 化 。 在 参与 经 济 全 球 化 的 过 程 中 ， 一 定 要 保 持 清 醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。三 、 新 时 期 的 爱 国 主 义 有 哪 些 主 要 内 容 ？ 如 何 做 一 个 忠 诚 的 爱 国 者 ？在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放
13、在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。做忠诚的爱国者：1 推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋；2 促进民族团结；3 增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。四 、 结 合 自 身 实 际 ， 谈 谈 大 学 生 应 如 何 真 正 成 为 改 革 创 新 的 生 力 军 。做改革创新的实践者：1 树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向；2 培养改革创新的责任感。3 增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践
14、-关键。第 三 章 领 悟 人 生 真 谛 创 造 人 生 价 值一 、 大 学 生 应 该 确 立 怎 样 的 人 生 目 的 ？1 人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。2 人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。3 人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。 二 、 人 生 态 度 与 人 生 观 是 什 么 关 系 ？ 如 何 端 正 人 生 态 度 ？关 系 ：1 人 生 态 度 是 人 生 观 的 重 要 内 容 。 一 个 人 有
15、 什 么 样 的 人 生 观 就 有 什 么 样 的 人 生 态 度 ；一 个 人 对 人 生 的 态 度 如 何 ， 往 往 又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。2 人 生 态 度 是 人 生 观 的 表 现 和 反 映 。 有 积 极 人 生 态 度 的 人 ， 其 背 后 一 定 有 一 种 正 确的 人 生 观 作 为 精 神 支 柱 。 反 之 则 没 有 正 确的人生观。端 正 ：1 人 生 须 认 真 。 要 以 认 真 的 态 度 对 待 人 生 ， 要 严 肃 思 考 人 生 应 有 的 意 义 ， 明 确 生 活目 标 和 肩 负 的
16、责 任 ， 既 要 清 醒 地 看待生活，又要积极认真地面对生活。2 人 生 当 务 实 。 要 从 人 生 的 实 际 出 发 ， 以 科 学 的 态 度 看 待 人 生 ， 以 务 实 的 精 神创 造 人 生 ， 以 求 真 务 实 的 作 风 做 好 每 一 件 事 。3 人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。4 人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。三 、 怎 样 理 解 人 生 的 自 我 价 值 和 社 会 价 值 的 关 系 ？1 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存
17、和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。2 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。3 二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。4 人 生 的 自 我 价 值 是 个 体 生 存 和 发 展 的 必 要 条 件 ，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。5 人 生 的 社 会 价 值 是 社 会 存 在 和 发 展 的 必 然 要 求 ， 人 生 社 会 价 值 的 实 现 是 个 体 自 我完 善 、 全 面 发 展 的 保 障 。 自 身 物 质 和 精 神
18、需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。第 四 章 注 重 道 德 传 承 加 强 道 德 实 践一 、 道 德 的 本 质功 能 和 作 用 是 什 么 ？本 质 ：道 德 作 为 一 种 特 殊 的 社 会 意 识 形 式 归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映是以能动的方式来把握世界和引导，规范人们的社会实践活动。功 能 ：道德的主要功能包括认识功能，规范功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力。道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，通过规范人的行为发挥作用。道德的调节
19、功能是指道德通过评价等形式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。此外，道德还具有其它方面的功能，如导向功能，激励功能等。作 用 ：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德为经济基础的形成，巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态存在着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。二 、 中 华 传 统 美 德 的 基 本 精 神 体 现 在 哪 里 ？1 重视整体利
20、益，国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神2 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐3 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜4 倡导言行一致，强调恪守诚信5 追求精神境界，重视道德需要6 强调道德修养，塑造理想人格。三 、 谈 谈 加 强 社 会 主 义 道 德 建 设 对 于 落 实 “四 个 全 面 ”战 略 布 局 的 重 要 意义 。1 有 利 于 全 面 建 成 小 康 社 会 。 全 面 建 成 小 康 ， 意 味 着 国 家 物 质 力 量 和 精 神 力 量 都 得到 增 强 。 加 强 全 社 会 的 思 想 道 德 建 设 ， 激发人们崇德向善的正能量，引导人们向往和追求讲到的、尊道德、
21、守道德的生活，是全面建成小康社会的重要条件。 2 有 利 于 全 面 深 化 改 革 。 顺 利 推 进 改 革 的 全 面 深 化 ， 需 要 有 社 会 主 义 道 德 的 价值 引 领 ， 协 调 好 现 实 生 活 中 的 各 种 利 益 关 系 ，引导人们理性合理表达改革诉求，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。3.有 利 于 全 面 依 法 治 国 。 需 要 法 律 和 道 德 共 同 发 挥 作 用 ， 坚 持 依 法 治 国 和 以 德 治 国相 结 合 。 同 时 ， 健 全 的 法 律 体 系 的 建 设和落实，需要立法、执法、司法各个环节的工作者有较高的道德
22、素质。4 有 利 于 全 面 从 严 治 党 。 在 思 想 上 和 行 动 上 筑 牢 拒 腐 防 变 的 道 德 防 线 ， 加 强 道 德 建设 来 坚 定 党 员 干 部 的 理 想 信 念 ， 锤 炼 党 员干部的道德品质。四 、 结 合 全 国 道 德 模 范 的 先 进 事 迹 ， 谈 谈 大 学 生 如 何 投 身 崇 德 向 善 的 道 德 实践 1 践 行 社 会 主 义 荣 辱 观 。 正 确 把 握 社 会 主 义 荣 辱 观 的 基 本 内 涵 ， 坚 持 知 行 合 一 ， 坚 持自 律 他 律 的 统 一 ， 坚 持 知 荣 与 明 耻 的 统一，时时处处对照检查
23、自己的言行举止。将社会主义荣辱观内化为自己的道德品质和行为习惯 2 参 加 志 愿 活 动 和 学 雷 锋 活 动 。 大 学 生 应 该 弘 扬 奉 献 友 爱 、 互 助 进 步 的 志 愿 精 神 ，多 关 注 特 殊 群 体 、 偏 远 地 区 ， 广 泛 参 与 帮扶 行 动 ， 志 愿 服 务 ， 为 营 造“我 为 人 人 ， 人 人 为 我”的 社 会 氛 围 作 出 贡 献 ， 努 力 传 播 文 明 、 引 领 风 尚 、营 造 和 谐 的 时 代 先 锋 。3 培养诚实守信的良好品质。大学生以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，把诚信作为高尚的人生追求、优良
24、的行为品质、立身处世的原则，自觉。4 养 成 节 俭 节 约 的 良 好 习 惯 。 大 学 生 要 积 极 参 与 节 俭 养 德 、 全 民 节 约 行 动 ， 大 力 倡导 节 约行 为 ， 从 我 做 起 ， 从 现 在 做 起 ， 把节俭的理念渗透到日常行为和人际交往中。5 自 觉 学 习 道 德 模 范 。 激 励 自 己 崇 德 向 善 ， 见 贤 思 齐 ， 弘 扬 真 善 美 ，传 播 正 能 量 。 时 时处 处 以 他 们 为 榜 样 ， 多 做 举 手 之 劳 的好事，多办惠及他人的实事，在不同的场合做到遵德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯。第 五 章 遵 守 道 德
25、 规 范 锤 炼 高 尚 品 德一 、 联 系 实 际 谈 谈 大 学 生 应 当 如 何 自 觉 遵 守 社 会 公 德 ？大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。1 应当认真学习社会公德规范。2 应当自觉培养社会公德意识。在形成正确道德良知的基础上，增强社会责任感和使命感，养成履行社会公德的行为习惯3 应当努力提高践行社会公德的能力。参与社会公德实践活动，不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响他人。二 、 大 学 生 应 该 树 立 怎 样 的 择 业 观 和 创 业 观 ？树立正确的择业观：1 树立崇高职业理想。职业活动不仅是人们陌生的方
26、式和手段，也是人们奉献社会、完善自身的必要条件2 服从社会发展的需要。择业不仅要考虑个人的兴趣和意愿，也要充分考虑现实的可能性和社会的需要。3 做 好 充 分 的 择 业 准 备 。 尽 早 确 定 就 业 目 标 ， 自 觉 地 把 大 学 学 习通 未 来 择 业 紧 密 联系 ， 提 高 自 身 能 力 与 素 质 以 适 应 将 来 的 职业要求。树立正确的创业观：1 要 有 积 极 创 业 的 思 想 准 备 。 创 业 意 识 强 烈 并 且 思 想 准 备 红 粉 ， 就 能 为 自 己 创 造更 好 的 发 展 机 会 ， 也 为 社 会 创 造 更 多 的 就 业岗位。大学生
27、积极关注经济社会发展的趋势，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，为今后自主创业打下良好的基础。2 要有敢于创业的勇气。3 要提高创业的能力。三 、 如 何 认 识 恋 爱 与 婚 姻 家 庭 中 的 道 德 要 求 ？1 恋爱中的道德规范：尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱2.婚姻家庭中的道德规范：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结四 、 谈 谈 如 何 加 强 个 人 道 德 修 养 ？1 提 高 个 人 道 德 修 养 的 自 觉 性 。 首 先 ， 应 有 进 行 道 德 修 养 的 强 烈 动 机 ； 其 次 ， 应积 极 主 动 的 进 行 自 我 教 育 、 约 束 、 激
28、励 ； 最后，应正确的认识和评价自己，发扬优点，克服不足。2 采 取 有 效 的 道 德 修 养 方 法 。借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的道德修养方法，并结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验。学思并重省察克治慎独自律积善成德3 积极参加社会实践。在社会实践中努力提高修养的自觉性和主动性，培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。第 六 章 学 习 宪 法 法 律 建 设 法 制 体 系一 、 如 何 认 识 法 律 的 特 征 ？1 法律是调节社会关系的行为规范，法律是通过规范人们的行为来调整社会关系的；2 法 律 是 由 国 家 创 制 并 保 证 实 施 的 行 为 规 范
29、 ， 法 律 与 其 他 社 会 规 范 的 主 要 区 别 有两 点 ： 一 是 由 国 家 制 定 或 认 可 的 、 二 是 由 国家保证实施；3 法 律 是 规 定 权 利 和 义 务 的 行 为 规 范 ， 法 律 规 定 人 们 享 有 哪 些 权 利 ， 承 担 哪 些义 务 ， 告 诉 人 们 可 以 做 什 么 应 当 做 什 么 必 须 做什么和不能做什么以及违反法律的后果。二 、 如 何 认 识 我 国 社 会 主 义 法 律 的 作 用 ？最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度，经济制度，社会秩序以及推动社会改革与进步。1 指 引 作 用 ， 法 律 引 导 人
30、 们 选 择 合 法 的 行 为 ， 约 束 非 法 的 行 为 ， 主 要 是 通过 授 权 性 规 范 ， 禁 止 性 规 范 和 义 务 性 规 范 实 现 的 ；2 预 测 作 用 ， 法 律 通 过 对 某 种 行 为作 出 的 肯 定 胡 否 定 的 判 断 ， 使 人 们 能 够 遇 见 自 己行 为 的 性 质 和 后 果 ， 从 而 自 觉 地 实 施 合 法的行为，预防和减少违法犯罪的行为；3 评 价 作 用 ， 法 律 具 有 评 价 行 为 法 律 意 义 的 作 用 ， 法 律 的 评 价 作 用 能 够 向 社 会 昭示 法 律 崇 尚 什 么 ， 贬 斥 什 么
31、， 鼓 励 什 么 ， 禁止什么，从而影响法律主体的行为。4 教育作用，一是通过法制宣传教育，二是通过制裁各种违法犯罪行为，三是通过表彰法制建设先进人物；5 强 制 作 用 ， 法 律 是 以 国 家 强 制 力 为 后 盾 实 施 的 ，法律的强制作用主要表现为共公民等法律主体必须实施某种行为或不实施某种行为以及公民等法律主体实施违法行为后应当受到的惩罚。三 、 如 何 理 解 我 国 宪 法 的 基 本 原 则 ？1 党的领导原则，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证；2 人 民 主 权 原 则 ， 人 民 当 家 作 主 是 社 会 主 义 民 主
32、 政 治 的 本 质 和 核 心 。 宪 法 体 现 了人 民 主 权 原 则 ， 强 调 国 家 的 一 切 权 利 属 于 人民；3 人权保障原则，人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利，我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权；4 法 治 原 则 ， 法 治 就 是 按 照 法 律 治 理 国 家 ， 管 理 社 会 ， 规 范 行 为 ， 是 对 人 治 的 否定 。 我 国 宪 法 明 确 规 定 实 行 依 法 治 国 ， 建 设社会主义法治国家，法治国家的基本格局是“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法”5 民主集中制原则，是集中全党全国人民集体智慧，实现科学决策，民主决
33、策的基本原则和主要途径。四 、 中 国 特 色 社 会 主 义 法 律 体 系 包 括 哪 些 法 律 部 门 ？实体法律部门： 1 宪 法 相 关 法 ， 宪 法 相 关 法 是 与 宪 法 相 配 套 ， 直 接 保 障 宪 法 实 施 和 国 家 政 权 运作 等 方 面 的 法 律 规 范 ， 调 整 国 家 政 治 关 系 ， 主要包括国家机构的产生，组织，职权和基本工作原则方面的法律；2 民 法 商 法 ， 民 法 是 调 整 平 等 主 体 的 公 民 之 间 ， 法 人 之 间 ， 公 民 和 法 人 之 间 的 财产 关 系 和 人 身 关 系 的 法 律 规 范 ， 遵 循
34、 民 事 主体地位平等，公平，诚实信用等基本原则。商法遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易交流，等价有偿，便捷安全等原则；3 行 政 法 ， 行 政 法 是 关 于 行 政 权 的 授 予 ， 行 政 权 的 行 使 以 及 对 行 政 权 监 督 的 法律 规 范 ， 调 整 的 是 行 政 机 关 与 行 政 管 理 相 对 人之间因行政管理活动发生的关系，遵循职权法定，程序法定，公开公正，有效监督等原则，既保障行政机关依法行使职权，又注重保障公民，法人和其他组织的权利；4 经 济 法 ， 经 济 法 是 国 家 从 社 会 整 体 利 益 出 发 ， 对 经 济 活 动 实 行 干
35、预 ， 管 理 或者 调 控 的 法 律 规 范 ， 是 国 家 对 市 场 经 济 进 行 适度的干预和宏观的调控的法律手段和制度框架，旨在防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端；5 社 会 法 ， 社 会 法 是 调 整 劳 动 关 系 ， 社 会 保 障 ， 社 会 福 利 和 特 殊 群 体 权 益 保 障 等方 面 的 法 律 规 范 ， 遵 循 公 平 和 谐 与 国 家 适 度干预原则，通过国家和社会积极履行责任，对劳动者，失业者，丧失劳动能力的人以及其他需要扶助的特殊人群的权益提供必要的保障，维护社会公平，促进社会和谐；6 刑法，刑 法 是 规 定 犯 罪 与 刑 罚 的 法
36、 律 规 范 ， 是公民与犯罪分子作斗争的有力武器，我国刑法的目的是惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序与公共安全，保障国家安全。程序法律部门：1 诉讼法，规范国家司法机关解决社会纠纷的法律规范。2 非诉讼程序法，规范仲裁机构或调解组织解决社会纠纷的法律规范。五 、 中 国 特 色 社 会 主 义 法 治 体 系 包 括 哪 些 内 容 ？1 完备的法律法规体系；2 高效的法治实施体系；3 严密的法治监督体系；4 有力的法治保障体系；5 完善的党内法规体系。第 七 章 树 立 法 治 观 念 尊 重 法 律 权 威一 、 如 何 正 确 理 解 社 会 主 义 法 治 观 念 ？1 一个人的法治观
37、念，是从事法治实践和其他社会活动的思想基础。法 治观 念 是 在 实 践 中 逐 渐 形 成 的 ， 并 指 导 人 们 社 会 实 践 。2 法制观念的内容：坚持走中国特色社会主义法治道路 a 坚持党的领导，因为党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本保证。b 坚 持 中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 ， 因为中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是 全 面 依 法 治 国 的根本制度保证。c 坚 持 中 国 特 色 社 会 主 义 法 治 理 论 ， 因 为 中 国 特 色 社 会 主 义 法 治 理 论 是 中 国 特色 社 会 主 义
38、法 治 体 系 的 理 论 指 导 ， 是 全 面 依 法治国的行动指南。坚持党的领导、人们当家作主与依法治国相统一a 坚 持 党 的 领 导 、 人 民 当 家 作 主 、 依 法 治 国 相 统 一 ， 是 我 国 社 会 主 义 法 治 建 设的 一 条 基 本 经 验 ， 党 的 领 导 、 人 民 当 家 作 主和依法治国三者是一个统一整体，不可分割，它们相互依存、相互作用。b 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；c 人民当家作主是党的领导和依法治国本质要求；d 依法治国是党的领导和人民当家作主的治国方略。坚持依法治国和以德治国相结合a 正确认识德治和法治的地位；德治是治国理
39、政的重要方式，法治是治国理政的基本方式b 正 确 认 识 法 治 和 德 治 的 作 用 ： 法 治 发 挥 作 用 要 以 国 家 强 制 力 为 后 盾 ， 主 要 依 靠法 律 的 预 测 作 用 、 惩 罚 作 用 、 威 慑 作 用 和 预防作用对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任；德治发挥作用主要通过人民内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化，并对违反道德的行为进行道德谴责。c 正 确 法 治 和 德 治 的 实 现 途 径 ： 法 律 主 要 依 靠 制 定 和 实 施 法 律 规 范 的 形 式 来 推进 和 实 施 ； 德 治 主 要 依 靠 培
40、 育 和 弘 扬 道 德 等 途径来推进和实施。加强宪法实施，落实依法治国a 深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义加强宪法实施，是一切组织和个人的共同责任和历史使命；加强宪法实施，才能巩固和发展国家根本制度，保证国家权力依法规范进行，并使公民基本权利切实得到实施；加强宪法实施，对于坚持党的领导，巩固党的执政地位，确保党始终是中国特色社会主义法治国家建设的领导核心，具有重要意义。b 全面实施宪法的基本要求：一要全社会树立宪法意识，弘扬宪法精神；二要加强宪法实施；三要坚持党的依宪执政，自觉在宪法法律范围内活动。c 准确把握宪法实施的正确方向我国依宪治国、依宪执政与西方宪政有本质区别，在于制度基础不
41、同，领导力量不同，权力主体不同，权力行使方式不同。西方宪政实行三权分立，通过分权制衡来维护资本和资产阶级的利益，二我们的人民代表大会是国家权力机关，行政机关、审判机关、检察机关都由它产生，对它负责，受它监督。二 、 中 国 特 色 社 会 主 义 法 治 道 路 的 核 心 要 义 是 什 么 ？ 坚持党的领导坚持中国特色社会主义制度贯彻中国特色社会主义法治理论（具体见上题）三 、 如 何 正 确 理 解 法 治 思 维 ？1 法治思维的含义与特征a 法 治 思 维 是 指 以 法 律 价 值 和 和 法 律 精 神 为 导 向 ， 运 用 法 律 原 则 、 法 律 规 则 、法 律 方 法
42、 思 考 和 处 理 问 题 的 思 维 模 式 ， 其 包 括以下几层含义：第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等民主、人权等法治观念，是一种正当性思维；第二，法治思维以法治原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性行为；第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是 一 种 可 靠 的 逻 辑 思 维 ； 第四，法 治 思 维 是 一 种 符 合 规 律 ， 尊重事实的科学思维。b 法 治 思 维 的 特 征 ： 一 是 在 依 据 上 ， 法 治 思 维 认 为 国 家 的 法 律 是 治 理 国 政 的 基本 依 据 ， 处 理 法 律
43、 问 题 要 以 事 实 为 依 据 、 以 法律为准绳；二是在方式上，法律思维以一般性与普遍性的平等对待方式调节社会系，解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平等 原 则 ， 具 有 稳 定 性 和 一 贯 性 ； 三 是 在 价 值 上 ， 法 治 思 维 强 调 集 中 社 会 大 众 的意 志 来 进 行 决 策 和 判 断 ， 是 一 种 “多 数 人 之 治 ”思维，避免陷入无政府主义或以民主之名搞乱社会；四是在标准上，法律思维以法律为最高权威，强调“必须使民主法制化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。“2 法治思维的基本内容： a 法 律
44、 至 上 ： 法 律 至 上 是 指 在 国 家 或 社 会 的 所 有 规 范 中 ， 法 律 是 地 位 最 高 、 效力 最 广 、 强 制 力 最 大 的 规 范 ， 法 律 至 上 尤 其 指宪法至上，因为宪法具有最高的法律效力，是其他一切法律的依据，法律至上具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。养成法律至上的思维，对于自觉遵守法律，维护法律权威意义大。 b 权 力 制 约 ： 权 力 制 约 是 指 国 家 机 关 的 权 力 必 须 受 到 法 律 的 强 制 和 约 束 ， 权 力 制约 分 为 权 力 由 法 定 、 有 权 必 有 责 、 用 权 受 监督、违
45、法受追究四项要求。养成权力制约思维，对于自觉运用权力，勇于监督权力意义重大。c 公 平 正 义 ： 公 平 正 义 是 指 社 会 的 政 治 利 益 、 经 济 利 益 和 其 他 利 益 在 全体 社 会 成 员 之 间 合 理 、 公 平 分 配 和 占 有 。 一 般 来 讲 ，公平正义包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。养成公平正义思维，有利于增强实现公平正义的责任感，为促进全社会的公平正义而奋斗。d 人 权 保 障 ： 人 权 法 律 保 障 包 括 宪 法 保 障 、 立 法 保 障 、 行 政 保 护 和 司 法 保 障 。 养成 人权 保 障 思 维 ， 不 仅 有
46、利 于 尊 重 别 人 的 人权，也有利于依法保护自己的人权。e 正当程序：程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面。3 培养法律思维的途径：学习法律途径；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯。 四 、 联 系 实 际 谈 谈 如 何 维 护 法 律 权 威 。（ 主 要 列 举 知 识 点 ， 自 己 联 系 实 际 ）1 法律权威的含义：法律权威是指法律在社会生活中的影响力、作用力和公信力，是法律应有的尊严和生命。2 法律有无权威，取决于四个基本要素：a 法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定作用的法律有权威，否则无权威；b 法律本身的科
47、学程度，反应客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威；c 法律在实践中的实施程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威，否则无权威； d 法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反应人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威，否则无权威；3 尊重法律权威的重要意义a 尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件；b 尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径；c 尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要；d 尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障；4 尊重法律的基本要求：a 信仰法律；b 遵守法律
48、；c 服从法律；d 维护法律；5 争 当 法 律 权 威 的 维 护 者 、 公 平 正 义 的 守 护 者 、 具 有 良 知 的 护 法 者 。 对 违 法 犯 罪行 为 ， 要 敢 于 揭 露 、 敢 于 抵 制 ； 坚 决 克 服 事不关己高高挂起的消极心态，消除袖手旁观畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避，私下了之的惧法现象。（再联系实际）第 八 章 行 使 法 律 权 利 履 行 法 律 义 务一 、 如 何 理 解 法 律 权 利 和 人 权 的 关 系 ？1 人权是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。2 法律权利是指权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资
49、格。3 法 律 权 利 和 人 权 的 关 系 密 切 。 人 权 是 法 律 权 利 的 内 容 和 来 源 ， 法 律 权 利 是 对人 权 的 确 认 和 保 障 。 法 律 权 利 只 有 符 合 人 权 保障的精神和要求，才具有正当性和合理性，人权只有上升为法律权利，才能得到有效的确认和保障。二 、 如 何 认 识 法 律 权 利 与 法 律 义 务 的 关 系 ？1 法 律 权 利 和 法 律 义 务 是 相 互 依 存 的 关 系 ， 法 律 权 利 的 实 现 必 须 以 相 应 法 律 义务 的 履 行 为 条 件 ； 同 时 ， 法 律 义 务 的 设 定 和履行必须也以法律权利的行使为依据。2 法 律 权 利 和 法 律 义 务 是 目 的 和 手 段 的 关 系 ， 离 开 了 法 律 权 利 ， 法 律 义 务 就 失去 了 履 行 的 价 值 和 动 力 ； 同 样 ， 离 开 了 法 律 义务，法律权利也形同虚设。3 法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。4 法律权利与法律义务是平等的。三 、 我 国 宪 法 法 律 规 定 的 公 民 权 利 有 何 特 点 ？1 法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。2 法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。3 法
