1、Unit5 NumbersThe second period一、 教学目标：1巩固复习新学的单词以及对 15 的物体数量的描述。2学生能听懂：x x , draw an apple . Color it red, please. 并能作出正确的反应。3学生基本会唱歌曲“One, two, three”.二、 教学重点及难点。1对新单词的进一步巩固与运用。2 能听懂老师的话，并能作出正确性的反应。三、 教具：实物、图片、录音等。四、 教学过程。. Revision:1. Show the pictures and ask and answer:T: Whats this?Ss: Its a ca
2、r.2. Review all the new words like above.3. Ask and answer again.(Show more objects)T: How many cars?Ss: Three cars. Two cars.4. Review the numbers 15 like above. Presentation:1. Listen and do .T: 同学们，让我们看看谁来了？（出示布偶 Mocky）Ss: Mocky!Mocky(教师演 )：Hello, boys and girls !Ss: Hello, Mocky!T: Mocky 认为自己是一聪
3、明的猴子，所以今天让我们一起来考一下它，先让老师我来，然后轮到同学们，好吗？（Ss:好！）T：Mocky, draw an apple . Color it red, please.Mocky(老师演 )：OK.(教师用手扮演 Mocky 画一个苹果，并涂上红色，然后让学生判断 Mocky 的对错)T：Oh, Mocky 果然是一只聪明的猴子。好，现在轮到同学们你们来考Mocky 了。但你们会说 Mocky, draw an apple . Color it red, please. 这句话吗？（学生沉默）T：好，那首先我们要学习这句话（板书） ，要认真，让 Mocky 看看你有多聪明。（带读
4、并解释此话之意，然后替换句中的 apple 及 red）T: Good.现在同学们就可以考 Mocky 了。让我们考它会不会画一只香蕉吧。How to say?T, Ss: Mocky, draw a banana. Color it yellow.(如此这样，替换 23 次)T：Good. 刚才我们都考过 Mocky 了，Mocky 都 Pass 了，现在 Mocky 它说要考一下我们的同学，谁敢接受 Mocky 的挑战？（指名出来）Mocky(教师演 )：xx, draw an apple . Color it red, please.(如此这样，指名叫 23 名学生出来做，然后 pair work)2.Sing the song.1)Listen to the tape for three times and then sing after the teacher.2)Sing with the tape. Consolidation:1. Sentence: 叫某人画画并涂上颜色。2. The song.教学后记：
