1、登高怀远诗歌鉴赏,韩谦 张聪聪,【教学目标】 1.结合注释，理解诗歌大意。 2.把握诗歌意象。 3.能够体会诗人登高所寄寓的思想情感以及情感表达技巧。,登高诗指古人登高临远写景抒怀的诗歌统称。,“登高”意象在古诗中有以下几种形式： 1、登山 2、登楼 3、登台 4、登塔,1.调动文化积累做意向联想,2.调动生活积累做生活联想,一、古诗词对于语言建构与运用,1.学习汉语精炼准确的表达效果。 2.体会汉语的工整美和音韵美。 3.感受汉语表达的丰富性和含蓄性,1.字斟句酌、锤炼语言的表达习惯。 2.领会汉语文质兼美的特点，从而形成良好的语感，增强语言表达的外在美感。 3.引导学生细心揣摩这些含义丰富
2、、表达巧妙的地方，必然能帮助学生领略汉语内蕴丰厚的美感，培养学生自觉运用各种表达技巧锤炼语言的习惯。,二、古诗词对于思维的发展与提升,1.有限的诗歌“境界”培养学生无限的想象力和创造力，以丰富的诗歌“理趣”培养学生的逻辑思维力。 2.与作者在思想上达到共鸣，学生就必须有清晰的逻辑思维做保障,三、古诗词对审美鉴赏与创造,1.古诗作品中浓郁的生命意识，有利于帮助学生理解生命的意义。 一类是生命意识的悲剧体现，比如杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，曹操的“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多” 一类是生命意识的正面讴歌，比如“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切” 2.有利
3、于增加学生的审美体验。 “诗中有画，画中有诗” 3.有利于帮助学生塑造完美人格 陶渊明的特立独行到李白的疏狂不羁，从苏轼的豁达超然到李清照的坚强独立,四、文化传承与理解,“文化认同”：基本价值的认同、精神纽带 1. 理解、传承中华文化的基本追求。 2.理解、传承中国人的基本思想方法。,一般来说，中国人的思想，求“大”、求“一”、求“变”-王蒙,1.老子所说的“道”： 世界上所有的道理都能归结成至高无上的道理2.矛盾中统一： 万物的共同性上考虑问题，表面上看来矛盾的东西，中国人看是统一的3.“中庸之道”： 自我管理，顺应自然规律，时刻保持克制和正气，“物极必反、盛极必衰、水满则溢”强调谦恭、强调
4、后发制人、强调含蓄的方式,文化传承与理解,能继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力；以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。,2017年高考山东卷七叉犄角的公鹿 作文，24小时营业书店,鄂温克族 乌热尔图,2017年高考 北京卷 根河之恋 作文，说“纽带”,作者选择了不同时代、不同生活环境的典型人物， 完整地表现了鄂温克人依恋“根河”、坚守根河精神的主旨。鄂温克人久远的历史、丰富的精神世界、未来的发展。,全国卷作文：12个关键词帮助外国青年读懂中国，一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移
5、动支付。,“重九登高”的节日习俗，古人有登高的情结，登高和古代文人有着不解之缘，孔子时代就有“君子登高必赋”的传统观念，登高在古代士大夫那里已经演变成日常生活中一种很普遍而高雅的文化活动，成为古代文人展示文才的重要舞台。 站得高必能卓然而立，身体的高举带来的是心灵的超脱，以有限之身面对无限时空，顿觉眼界开阔，能见前之所未曾见或不可见，从而获得一种博大的情感体验，更易产生创作的灵感。所以登高不独于重阳，文人往往因登高而“情满于山”，人生的感慨一起涌来，宇宙、人生、国事、家事，眼前景、心中情，喜怒哀乐竞相涌来，于是便产生了许多游目骋怀的登高诗。登高诗生动记录了诗人辗转流离的生活经历和坎坷复杂的心路
6、历程，是诗人们时不我待的生命紧迫感、舍我其谁的生命价值感以及忧国伤时的社会忧患感的具体呈现，包蕴其高尚气节和理想人格，具有震撼人心的艺术魅力。,登高诗主旋律：表现家国之恨、身世之痛的历史与个人沧桑之感 时间上:以伤春为季节背景，多借摹写秋景来表现诗人心中的悲情。 空间上：“荒原意识”，以悲为美的悲情传统。,表达思念之情,王维九月九日忆山东兄弟“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 崔颢黄鹤楼“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” 杜甫登岳阳楼“亲朋无一字，老病有孤舟。” 柳永的八声甘州“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。”,飘泊流离之愁和思念家乡的深情,欧阳修踏莎行“楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春
7、山，行人更在春山外。” 晏殊蝶恋花“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”,对恋人的思念,感怀伤时，表达个人的身世之悲,如陈子昂的登幽州台歌，孟浩然与诸子登岘山， 杜甫的登高，刘禹锡的西塞山怀古， 辛弃疾的水龙吟 登建康赏心亭,古代失意的士人往往会借登高发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志。,登高是今古对话的最佳平台和途径，感怀历史沧桑，凭高吊古，并且兼以借古讽今是“登高”主题诗歌的一大特征。,发思古之幽情，感怀于时事,王安石的桂枝香，辛弃疾的南乡子 登京口北固亭有怀 李白的登金陵凤凰台（2008年江苏卷） 高蟾的金陵晚望（2007年江西卷）,抒怀励志，鼓舞人心,王之涣的登鹳雀楼“欲穷千里目，更上
8、一层楼。” 王安石的登飞来峰“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”,飘泊流离之愁和思念家乡的深情,曹操的观沧海,抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。,追求自由个性，展现美好情怀,歌颂美好风物，赞美大好山河,明高启黄氏延绿轩（2007年天津卷） 表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情,游子思乡、思妇怀人， 壮士悲歌、文士不遇,通过登高远望，面对亘古不变的山川河流和浩淼无穷的宇宙苍穹，人的力量显得微弱渺小；面对自然，人的弱点和不足暴露无遗，韶光易逝、人生苦短、世事沧桑等情绪便自然产生。而相反的，对自然的敬畏和崇拜心理，自然的雄壮、天地的永恒又让人自然产生一系列豪迈感、雄壮
9、感。,登高诗内容 1、写景 2、叙事 3、言志,写景,登高诗中出现的景观有什么特点？ （与“登高”有什么联系？）【景高、远】【景“悲”的气韵（季节多“秋”）】,言志,古人借“登高”意象抒发几重情怀？ 1、悲羁旅流离之苦，抒思乡怀亲之情 2、发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志（怀古伤今、贬谪之伤） 3、对亲朋表依依不舍之心和遥寄怀念之情 4、即景阔谈生活哲理（积极进取） 5、归隐山林 【一首诗可能不只有一重情怀】,总结,【情感】 1、唐代登高诗的主旋律主要表现家国之恨、身世之痛的历史与个人沧桑之感。 2、诗歌中言愁叙悲的审美倾向尤为突出。“悲”成了唐代登高诗主旋律的主要美感特征。,【表现手法】,(一
10、)运用多种方式抒情言志。或借景抒情，或直抒胸臆，或借古寓怀，或托物言志等等，各种方式融会贯通，古今穿插，时空一体。情景互为表里，相互映衬，物我相生，多层次、多角度表达出丰富复杂的思想感情。,(二)章法谨严有致，层次清晰而不失变化。写景抒怀是登高文学的主体。大多先叙事、写景，然后抒情言志。前者为后者蓄势、张本，后者彰显全诗意旨。摹景近观远眺，动静交织，声色并用。抒情由浅入深，抑扬起伏，收放自如。境界开合跌宕，情感博大深沉。,(三)工于造语，讲求炼字炼句。摹景状物以气韵为主，雄壮开阔，生动传神，想象高妙；抒情言志语淡情深，慷慨悲歌，力透纸背，寄寓遥深。登高怀古用典言简意丰，独具慧眼；象征语约意沉，
11、发人深省，充分体现出创作者驾驭语言的技巧。,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,登岳阳楼,杜甫,岳阳楼，湖南省岳阳市西门城楼，高三层，下瞰洞庭湖，碧波万顷；遥望君山，气象万千。始建于唐，以宋范仲淹所作岳阳楼记而著名。,背景资料：,（1）杜甫（712770），早年怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，意在踏上仕途，一展宏图。但朝政腐败，统治者之间明争暗斗，使杜甫的报国宏愿化为泡影。他一生不为重用。只做过小官。弃官后的杜甫处境艰难，过着颠沛流离的生活。尽管这样，他仍关注民生疾苦，写下了许多反映当时社会现实的诗篇。,（2）这首诗
12、写于公元768年，这时杜甫身患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，离去世只有两年。当时吐蕃进攻，京师戒严，战争频繁，处于多事之秋。杜甫抱病登上岳阳楼，凭轩远望，忧国伤时，悲从中来。,1.“昔闻” “今上”表达了诗人怎样的心情？,昔闻：,今上：,渴望已久,如愿以偿,今昔对照，怀才不遇、壮志未酬、漂泊天涯等诸多感慨沉郁之感,探究,“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。
13、,2.赏析 “坼” “浮”二字。,景,情,3.第三、四句景和情有什么关系？,洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。,诗人有不灭的济世的博大胸襟。,他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这就使他的这两句诗比起孟浩然的两句诗更显得气势不凡，惊天动地。,4.第五、六句写什么？,转写自己的凄苦情状。,5.第七、八句写什么？,写诗人凭栏眺望北方，想到那长年不息的战火和涂炭的生灵，不禁涕泪纵横，难以抑止。又是忧国忧民（伤时忧世）的体现。,【赏析】 这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人把个人命运和国家忧患联系起来，把对凄凉的身世感慨和壮阔的自然景色相映衬，意境宏大，情调悲壮，是登
14、岳阳楼的千古名篇。 首联以登楼能偿宿愿为喜。“昔闻”与“今上”构成流水对。“昔闻”指诗人青年时代，正值“开元盛世”，到处歌舞升平。闻洞庭之名，可惜未能一游；如今呢，祖国山河残破，而诗人也到了暮年，历尽坎坷，却如愿登楼，怎能不百感交集呢？,颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡，气 势磅礴。“吴楚东南坼，乾坤日夜 浮。”广阔无边的洞庭湖水，划开了吴楚的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水中一般。只10个字就把洞庭湖水势无边无际的巨大形象逼真地描画了出来。联想到曹操咏海的名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”壮阔相同而心情各异。,颈联亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁舟。（沉郁之叹）不是登临的喜悦，而是寄托着怀
15、才不遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，但他从未放弃“致君尧舜上，再使风俗淳” 的抱负。哪曾想最终一事无成。昔日的抱负，都成泡影 尾联凭栏遥望北方，忧国忧民。作者开阔的胸襟与颔联自然界宏奇伟丽的气象上下衬托。诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，想的仍是国事，为之流涕。,登岳阳楼 杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,临洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,比较赏析,试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，并评论两诗的主题思想。,杜诗只用十字就把洞
16、庭湖水势浩瀚无边的巨大形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力。,杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关心。孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕的主题。,诗歌的欣赏活动是一种确切意义上的再创造。再创造的主要方式是想像活动。谢冕,请想像杜甫此时的外貌、神态、所见、所感、所思，写一段文字。,天阴沉沉的，刮着凄厉的北风。两鬓如霜的杜甫衣衫褴褛，带着一身的疲惫，步履蹒跚，艰难地登上岳阳楼。远年登楼的愿望终于实现了，却是在自己颠沛流离、友人故去、贫病交加的时候。眼前浩瀚汹涌的洞庭
17、水丝毫激不起他昔藏胸中的豪气，而只能衬托出他沙鸥似的渺小、孤单。他口里低吟着：“亲朋无一字，老病有孤舟，戎马关山北” 吟着，吟着，他流泪了风更紧了，乌云渐压渐低，似乎要下雪了。,登高诗简介：,登高诗是中国古典诗词中的一个重要类别，有着悠久的历史文化传统，登高诗指因登高临远而写景抒情的诗歌统称。 登高就是登临高处，主要指登山、登楼、登台、登塔等，登高本是我国古代文化中一种别具特色的民俗现象，推其源一是来自古代宗教祭祀活动，也就是“望祭山川”，另一是“重九登高”的节日习俗，所以重阳节也叫“登高节”。古人有登高的情结，登高和古代文人有着不解之缘，孔子时代就有“君子登高必赋”的传统观念，登高在古代士大
18、夫那里已经演变成日常生活中一种很普遍而高雅的文化活动，成为古代文人展示文才的重要舞台。,登高诗生动记录了诗人辗转流离的生活经历和坎坷复杂的心路历程，是诗人们时不我待的生命紧迫感、舍我其谁的生命价值感以及忧国伤时的社会忧患感的具体呈现，包蕴其高尚气节和理想人格，具有震撼人心的艺术魅力。也正因为历代诗人广泛参与登高，从而不断丰富了登高的文化内涵。从创作时间看，登高诗既有登高时的即景之作，也有登高过后的有感生发和应命奉笔之作；既有重阳旧俗登高时的抒怀之作，也有四时登高的即兴之作。从创作地点看，登高临远之地既有高山叠嶂，也有亭台楼阁，只要地势高，视野开阔，适宜远眺赏景即可。,内容：1.写景2.叙事3.
19、言志 壮士登台（如陈子昂的登幽州台歌、辛弃疾的南乡子登京口北固亭有怀、水龙吟登建康赏心亭等）， 思妇凭栏（如欧阳修的踏莎行）， 游子登楼（山、塔）（如谢眺的临高台）， 文士悲秋（如杜甫登高） ,登高类诗歌（登山、楼、台、塔）,主题特征,1.通过借景抒情、象征、借物喻人等方式寄寓一个愁苦哀怨、沉郁感伤的主题。 2、常与悲秋、伤春相联系。 3.情感抒发：A.好发思古之幽情；如陈子昂的登幽州台歌 B.多登高怀远之思； C.多家国身世之慨；D.其他：（1）.感叹宇宙无穷，自身渺小，人 生短暂。（2）.对自然（祖国山河）的热爱（3）.即景阔谈哲理（积极进取）,登高诗的意象,意象要选取能够表现大景的事物，
20、天、地、山、水这与登高所见相关，借景以抒情，达到情与景的相通相融。 阻隔的意象阻截了人的情思，必须登高以突破这些时与空的阻隔，但是问题并不能解决，故可怀时（怀古、今人、来者），还可怀空（同一时间不同地点的人与事：朋人、亲人、异地之事）,合作探究,长安晚秋 八声甘州 九日齐山登高 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州,迁移训练,滕王阁 与诸子登岘山 安定城楼,1.把握长安晚秋中写景角度。 2.体会八声甘州的艺术特色。 3.体会登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州的抒情方式。,登高诗鉴赏技巧： 1、知人论世； 2、以景入情； 3、了解典故；,小结：登高抒怀 别有怀抱,不得见用之愁； 思归思乡之情； 贬谪异乡之
21、苦； 忧国忧民之心； 吊古伤今之叹； 功成身退之志； 知音难觅之憾。,登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分) 答：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 答：比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,链
22、接高考（08年高考）,金陵怀古 王珪注 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 注：王硅时任北宋左相，此时北宋在与西夏的两次战争中均惨遭失败，有感于此，遂作此诗。 （1）首联两句在文中有什么作用？请作简要分析。（3分） 答：点题，点明时间、地点（1分）；为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛（1分）；与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”相呼应（1分）。 （2）请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。（4分） 答：别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云惨淡、楼阁昏暗（2分）。此两联一句一景，淡墨素彩
23、，集中反映了秋天的萧索，创造了一个寥落清冷的意境，以哀景衬哀情，表现了诗人凄凉而沉重的心情（2分）。 （3）综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。（3分） 答：怀乡的孤独寂寞；怀古伤今的凄凉；国势日衰的悲愁；故国凄凉之感。（答出任意三点即可）,长安晚秋 (赵嘏 ) 云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。,1.作者简介:赵嘏 , 字承佑， 楚州山阳人， 约生于宪宗元和元年(806). 年轻时四处游历， 大和七年预省试进士下第， 留寓长安多年， 出入豪门以干功名， 其间似曾远去岭表当了几年幕府。 后回江东
24、, 家于润州. 会昌四年进士及第, 一年后东归。 会昌末或大中初复往长安， 入仕为渭南尉。存诗二百多首， 其中七律、七绝最多且较出色。 2.典故 鲈鱼正美 ：用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思； 南冠楚囚：用春秋钟仪事，而“空”是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。,写景角度,品味鉴赏，合作探究,(1)找出诗中奠定情感基调的词语并找出体现情感的意象。(2)如何理解“紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。”中 “篱菊”与“枯荷”之景？,凄凉 意象：残星 归雁 笛声 落红败叶,夜色褪尽，晨光大明，眼前景色已是历历可辨：竹篱旁边紫艳的菊花，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里的莲花，一朵朵红衣脱落
25、，只留下枯荷败叶，满面愁容。 目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。,(3)此诗中景物描写的角度及作用。,层次分明，上下结合。首联总览长安全景，颔联仰视之景，颈联写俯察之景。并随视角变化体现了天色随时间推移由暗而明变化。 情景交融。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结合起来。雁阵和菊花，本是深秋季节的寻常事物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以拂曙凄清气氛的渲染，高楼笛韵的烘托，使得全诗意
26、境深远而和谐，风格峻峭而清新。,八声甘州（柳永）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！,艺术手法,柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热中功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘流泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。 柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多反映都市
27、繁荣景象和中下层市民的生活及青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，以慢词声传一时，以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，他以铺叙见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有乐章集。,柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的鹤冲天：,鹤冲天（1022年）,黄金榜上，偶失龙
28、头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣游狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！注释：鹤冲天：词牌名。龙头：旧时称状元为龙头。 明代：圣明的时代。如何向：向何处。风云：指得到好的遭遇。争不：怎不。白衣卿相：指自己才华出众，虽不入仕途，也有卿相一般尊贵。丹青屏障：彩绘的屏风。恁：如此。忍：忍心，狠心。浮名指功名。,柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅
29、斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。,人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热? 有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像
30、李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 梁衡读柳永,柳永的贡献,慢词的发展与词调的丰富。柳永大力创作慢词，从根本上改变了唐五代以来词坛小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。,题解,八声甘州又名甘州唐坊大曲名,后用
31、为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。,读注释，初探诗意。,（1）本词的词眼是哪个字？（2）上片描绘了一幅怎样的画面？（从时间、天气、作者所见所感入手），并给这幅画面起一个名字。,“愁”,时间暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋残照”） 天气雨、风（潇潇、霜风凄惨） 所感霜风凄惨 所见关河冷落、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流 秋江雨景图,品味鉴赏，合作探究,（1）下片作者抒发了自己思乡怀人之情，那他为什么不回去呢？你如何看待这个问题？（2）这首思乡词能够引起我们巨大的共鸣，除了它本身的才情之外，在写法上有什么特点？请选取其中的一种进行分析。,作者在既没有取得“名”，也没有取得“利
32、”的情况下，近年来还是落拓江湖，东飘西荡，内心充满了矛盾和困惑。对于归乡，更是有一种千回百转、四顾茫然的矛盾心态。个中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能体会了。,情景交融 想象 虚实相生 拟人,主旨,词人倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历，表现了因事业无成而生的内心矛盾与苦闷。从一个侧面反映了封建时代中下层士子典型的生活遭遇和思想情绪。,九日齐山登高杜牧 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微. 尘世难逢开口笑,菊花须插满头归. 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖. 古往今来只如此,牛山何必独霑衣.,知人论世,杜牧,字牧之,京兆万年（今陕西西安）人。唐代诗人。杜牧是宰相杜佑之孙，二十六岁时考中进士，任弘文馆校书郎。不久
33、，任江西、宣歙、淮南等节度使幕僚，以后历任监察御史、司勋员外郎及黄州、池州、睦州、湖州刺史，终中书舍人。杜牧对政治、军事都有颇为卓著的见识，曾联系时事研经读史，注孙子兵法，可惜不为统治者所用。杜牧擅长诗文，力倡“文以意为主”之论。诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李杜，足见杜牧在文学史上的地位。,疏通文意,江水中映着秋影，大雁开始南飞， 和客人一起带着酒壶登上高山。 在尘世中自己难以碰到开口笑的事， 今天一定要把头上插满菊花回家。 只管尽量喝醉来酬答重阳佳节， 用不着在登山的时候怨恨落日的余辉。 古往今来总是这样， 何必对着牛山流
34、泪呢?,初步感知,1.读完诗歌,大家知道这首诗写的是哪一个传统节日吗?2.重阳节最重要的风俗是什么呢?3.不看题目，我们能不能根据诗的内容判断这是一首写重阳节登高的诗？4.重阳节的风俗,重阳节,登高,上翠微，菊花插头，登临， 佳节,登高，赏菊花， 喝菊花酒，插茱萸，吃重阳糕,相关链接,重阳节（又称：老人节），在每年农历的九月九日，是汉族的传统节日，因易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间节日，此后历朝历代沿袭至今。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”，此外还有茱萸节、菊
35、花节等说法。人们在庆祝重阳节时一般会登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、还要吃糕。另外，由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老崇孝活动。,我来命题,1对于本诗内容与写作技巧的理解，下列解说中错误的两项是（ ）（ ） A.首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指碧绿的江水，流露出对眼前景物的愉悦感受。 B.颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往。 C.颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”斟起酒来喝吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。 D.尾联用典，诗人由
36、眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。 E.李清照的醉花阴与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗，但诗人心境不同，本诗没有前者包含的相思之愁。,AB（A“翠微”代指齐山。注意“上”字及重阳登高的风俗。B 注意结合三句，四句表现的是诗人趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。）,2通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句概括。,节日登临的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度佳节的乐事。暗含人世的忧苦。世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。生命易逝的悲伤。怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤。努力超越苦闷的旷达
37、。尘世难逢欢乐事，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀哀凄凄，落泪伤心。,评点精粹,程千帆古今诗选 为国为民的努力，往往由于被迫无所作为而落空，因此在他的诗中，愤忧，旷惋、旷达、颓废的情绪都有。即如此诗，消沉中就含有执著，说“不用登临恨落晖”，也就是屈原的“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”的心情，不过是正言若反罢了。,与诸子登岘山孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。,与诸子登岘山是唐代诗人孟浩然创作的山水诗。此诗因作者求仕不遇心情苦闷而作，诗人登临岘山，凭吊
38、羊公碑，怀古伤今，抒发感慨，想到自己空有抱负，不觉分外悲伤，泪湿衣襟。全诗借古抒怀，融写景、抒情和说理于一炉，感情真挚深沉，平淡中见深远。,据史书记载：羊祜镇守襄阳时，深得民心，死后百姓于岘山为他建碑，看了碑文的人莫不为他的政绩而感动流泪，因此人们称此碑为堕泪碑。,比较阅读,合作探究,尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切关系？,最后两句诗人借羊公的典故，更具体抒发了诗人的悲感，与诗的起句相照应。诗人一句“泪沾襟”，不仅是追悼古代贤明的政治家，而且更有感叹自己不能像羊祜那样有一番作为，遗爱百姓，名声与岘山那样长留人间。两相对比，令人伤感不已。,登柳州城楼寄漳、
39、汀、封、连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。,背景简介 公元八0五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州
40、、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。,抒情方式,合作探究,1.作者说“愁思茫茫”，联系全诗看，作者因何而“愁思茫茫”？2.作者借何景来表达自己的愁思的，这些景有何特点？作者又是如何表达情感的？3.有人说诗的颔联赋中有比，你是如何理解的？,因自己被贬荒蛮之地，感慨仕途风波险恶而愁绪满怀，因友人望而不见而生牵挂思念之愁。,楼接大荒、惊风乱飐、密雨斜侵、岭树重遮、江流九曲、百越文身地。景色哀伤凄凉，诗人正是通过这些景色的铺叙，远近结合，景中见情地把自己的无限哀情表达了出来。,作者以风雨喻谗人之高张，借“芙蓉”“薜荔”在暴风雨中遭遇，暗比自己仕途风波险恶。赋中有比，不着痕迹。,【
41、迁移训练】,（一） 滕王阁 （王勃） 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,1.首联两句从不同的方面写滕王阁，是哪两个不同的方面？ 2.颔联采用了什么艺术手法？有何作用？,借景抒情，融情于景，达到了情景交融的艺术效果。描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。“飞”“卷”，化静为动，赋予静景以动态，增强了生动性和画面的灵动感。,登岳阳楼( 杜甫) 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 1赏析颔联。2结合作者的
42、个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。,个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。,“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。,九日齐山登高 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠薇。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临送落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。 1.此诗主要通过什么手法表达诗人情感的？,通过
43、借景抒情(乐景写哀情)和用典抒情委婉曲折抒发自己抱负难展，壮志难酬的苦闷心情。,安定城楼 (李商隐) 迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。 贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休！ 1.纪晓岚曾经盛赞本诗颈联“千锤百炼，出以自然，杜亦不过如此”，请赏析。 2.李商隐向来以善用典著称，请以本诗为例简析之。,常想白发年老时归隐江湖，披散头发，驾一叶扁舟，悠游于江湖之间，但需待自己扭转乾坤，回旋天地，建功立业之后。“欲回天地”说的是自己渴望有回天之力，以重振李唐王朝。“永忆江湖”强调自己并非贪慕功名利禄，而有功成身退之心。 表达了诗人既以治国平天下为己任，又追求淡泊宁静的超远人生的情怀。,借贾谊、王粲典故，抒发自己的忧时羁旅之感慨和虽欲奋发有为却遭受压抑的苦楚。 借范蠡功成名就退隐江湖的典故，表达了诗人既以治国平天下为己任，又追求淡泊宁静的超远人生的情怀。 借庄子寓言，表明诗人无意于功名利禄和睥睨一切的心态，反击了朝中小人对自己的恶意中伤。,
