1、必修3 文言文 复习篇目：蜀道难杜甫诗三首琵琶行并序李商隐诗两首寡人之于国也劝学师说过秦论,一、通假字 1所守或匪亲( ) 2直不百步耳( ) 3则无望民之多于邻国也( ) 4颁白者不负戴于道路矣( ) 5涂有饿殍而不知发( ),6虽有槁暴( ) 7则知明而行无过矣( ) 8君子生非异也( ) 9约从离衡( ) 10合从缔交( ) 11赢粮而景从( ) 12师者，所以传道受业解惑也( ) 13或师焉，或不焉( ),参考答案 1“匪”通“非”，不 2.“直”通“只”，不过 3.“无”通“毋”，不要 4.“颁”通“斑”，花白 5.“涂”通“途”，道路 6.“有”通“又”，相当于现代汉语中的“又”
2、7.“知”通“智”，智慧 8.“生”通“性”，资质、禀赋 9.“衡”通“横”，连横 10.“从”通“纵”，合纵 11.“景”通“影”，影子 12.“受”通“授”，传授 13.“不”通“否”，相当于现代汉语中的“不,参考答案 1越过/断绝/停止/陡峭的/副词，很，非常 2凭借，借助/与“真”相对/借 3听到/名誉，名声/听说，听到/使听到/用鼻子嗅/见闻，知识 4丢失，丢/遗留下来的/遗漏，忽略/wi，给予 5险固的地势/牢固，稳固/顽固，固执/形容词活用作动词，巩固，使稳固/副词，本来,6老师/有专门技艺的人/名词的意动用法，以为师/名词活用作动词，学习，效法/名词活用作动词，从师学习/军队
3、7c，密/几，几个/shu，屡次/sh，计算/命运/数目，数量 8指打开粮仓，赈济百姓/征发，派遣/开花/出发/发出，抒发/发射 9连词，表转折，却/连词，表递进，而且/连词，表修饰，可不译/连词，表顺承，于是，就/连词，表并列，可不译/连词，连接主语和谓语，含有“如果”意/人称代词，你 10介词，比/介词，向/介词，被/介词，从，在/介词， 到,参考答案 1西，名词作状语，向西 2.砯，名词作动词，冲击 3.夜，名词作状语，在夜里 4.鼓，名词作动词，敲起鼓 5.树，名词作动词，种植 6.衣，名词作动词，穿上 7.王，名词作动词，为王 8.日，时间名词做状语，每日 9.水，名词用作动词，游水
4、,10上、下，方位名词作状语，向上、向下 11.席、包、囊，名词作状语，像席子、包裹、布袋一样 12.云，名词作状语，像云一样 13.景，名词作状语，像影子一样 14.内，南，名词作状语，在国内，向南 15.履，名词用作动词，登上 16.瓮、绳，名词用作动词，用破瓮作、用草绳系 17.师，名词的意动用法，以为师 18.下，名词用作动词，低于 19.师，名词的意动用法，以为师 20.师，名词用作动词，学习,参考答案 1转，动词的使动用法，使滚动 2.，动词的使动用法，使弯曲 3.凋，使动用法，使凋谢 4.亡，动词作名词，逃走的人 5.却，使动用法，使退却 6.离，使动用法，使离散 7.朝，使动用
5、法，使朝拜 8.斗，使动用法，使争斗 9.亡，使动用法，使灭亡,参考答案 1重、轻，形容词用作动词，看重、轻视 2.谨，形容词作动词，认真从事 3.利，形容词的使动用法，使快，走得快 4.弱，形容词使动，使弱 5.愚，形容词使动，使愚蠢 6小弱，形容词作动词，变小，变弱 7.耻，形容词的意动用法，以为耻 8.小、大，形容词用作名词，小的方面、大的方面 9.圣、愚，形容词用作名词，圣人、愚人,参考答案 1古义：第二年；今义：今年之后的第二年 2古义：因此作；今义：表示因果关系的连词 3古义：神态、脸色、姿容；今义：色彩 4古义：年龄大；今义：指兄弟排行第一 5古义：从前、刚才；今义：指方位 6古
6、义：在中心；今义：指“提醒”,7古义：冲出来；今义：鼓出来 8古义：整理；今义：指对混乱的局面进行治理 9古义：国君称自己的谦词；今义：形影孤单的人 10古义：“可”是“可以”，“以”是凭借；今义：常连用，表示同意，认可 11古义：广博地、广泛地学习；今义：指知识、学识的渊博,12古义：特指长江黄河；今义：泛指一切河流 13古义：指爪子和牙齿，比喻帝王得力的助手；今义：指坏人的党羽、帮凶 14古义：指黄土下面的泉水；今义：指人死后埋葬的地方，迷信的人指阴间 15古义：指寄居存身；今义：指把抽象的思想情感放在具体的人身上或事物上 古义：指思想意识活动；今义：指读书用功或对某事物肯动脑筋,16古义
7、：爱护人民；今义：指夫妻双方中的一方 17古义：崤山以东；今义：山东省 18古义：把作为；今义：认为 19古义：盾牌；今义：划船的工具 20古义：黄河；今义：泛指一般河流 21古义：划分；今义：指整体事物的分开或使整体事物分开,22古义：求学的人；今义：学识渊博的人 23古义：一般人；今义：大家 24古义：小的方面学习；今义：指对儿童、少年实施初等教育的学校 25古义：两个词，从，跟从，而，而且；今义：表因果关系的连词 26古义：不一定；今义：用不着，不需要 27古义：指先秦两汉的散文；今义：五四以前的文言文的统称,五、理解与现代汉语不同的句式和用法 虽有槁暴，不复挺者，使之然也 谨庠序之教，
8、申之以孝悌之义 蚓无爪牙之利，筋骨之强 道之所存，师之所存也 不拘于时，学于余 句读之不知，惑之不解,(1)判断句：_ (2)状语后置句：_ (3)定语后置句：_ (4)宾语前置句：_,(5)被动句：_ _ (6)省略句：_ _ 参考答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6),六、重要语句翻译 1谨庠序之教，申之以孝悌之义。 译文：_2青，取之于蓝，而青于蓝。 译文： _,3故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文：_4有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译文：_,5胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 译文：_6良将劲弩守要害之处，
9、信臣精卒陈利兵而谁何。 译文：_,7彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 译文：_8巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 译文：_,参考答案 1认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 2靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。 3所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。 4有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。 5胡人(再也)不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。,6好的将领手执强弩守卫着要害之地，可靠的官
10、员、精锐的士兵拿着锋利的兵器，盘问着过往行人。 7那些童子的老师，教给他书，(帮助他)学习其中的文句，不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人。 8巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们(君子)的见识竟然赶不上这些人，这真是令人奇怪啊！,七、补写出下列名句名篇中的空缺部分 1填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。_，_。不违农时，谷不可胜食也；_，_；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。_，_，_。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；_，_，颁白者不负戴于道路矣。(寡人之于国也),2故木受绳则直，_，_，则知明而行无过矣。 假舆马者，非利
11、足也，而致千里；_，_，_。 _，_；不积小流，无以成江海。(劝学),3及至始皇，奋六世之余烈，_，吞二周而亡诸侯，_，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。 斩木为兵，揭竿为旗，_，_。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 然秦以区区之地，_，_，百有余年矣。 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？_。 (过秦论),4是故_，_，_，师之 所存也。 _，_，或师焉， 或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 是故弟子不必不如师，_，_，_，如是而已。(师说),参考答案 1或百步而后止 或五十步而后止 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 鸡豚狗彘之畜 无失其时 七十者可以食肉矣 谨庠序之教 申之以孝悌之义 2金就砺则
12、利 君子博学而日参省乎己 假舟楫者 非能水也 而绝江河 故不积跬步 无以至千里,3振长策而御宇内 履至尊而制六合 天下云集响应 赢粮而景从 致万乘之势 序八州而朝同列 仁义不施而攻守之势异也 4无贵无贱 无长无少 道之所存 句读之不知 惑之不解 师不必贤于弟子 闻道有先后 术业有专攻,1是黄沙漫天、北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线、以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。,于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟
13、鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。 而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！ 酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。,2有一种风景叫豪情万丈。如一股清流奔涌而来，水波潋滟。那恣意，是李白骑着毛驴手执酒壶，散尽千金的潇洒；那恣意，是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声；那恣意，是严子陵对权势藐视的桀骜目光；那恣意，是李敖无畏而锋利的光芒。那道风景明亮而耀眼，是豪迈的象征，是追求的精彩，处处是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的冲天豪情，让我们奋进，令我们心生激动，“数风流人物，还看今朝”。是的，时间不会使记忆风化，我要说，风景这边独好。,3诗意地生活，要有
14、精神的追求。李白的诗意是一种积极的心态和自我独立的境界，好歹都是美丽的。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，全然是乐观和进取；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，透露出自信而且颇有几分得意；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，流露出无奈与逍遥，却品不出多少颓废的意味。,4你也是一颗珍珠，如果你心中藏有一把持之以恒的钥匙。虫儿由蛹变成蝶，蜜蜂勤劳酿蜜的故事一遍又一遍地重现，只为告诉我们“坚持”的魅力所在。梅兰芳年轻时为有一双神采奕奕的眼睛演戏，每天清晨盯看远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，克服了眼睛不能外露的弱点，终于成为一代京剧大师。坚持不懈，努力克服自身弱点，使他自己拥有如珍珠般闪亮的人生。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”司马迁的史记、李时珍的本草纲目、马克思的资本论、歌德的浮士德这一部部璀璨的著作，怎能不是源于作者的坚持？,练规范、练技能、练速度,
