1、文档仅供参考文档仅供参考树（主题）主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动准备： 幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探索树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2 、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？
2、 3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？ 三、总结。 文档仅供参考文档仅供参考师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！ 主题活动之二：树婆婆和鸟娃娃 目标： 1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。 2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。 准备：电脑图片制作 指导： 1、 导入：（观看图一） 这是谁？她怎么啦？（突出孤零零） 2
3、、 幼儿欣赏图片理解 1） 谁来和树婆婆做朋友？ 2） 树婆婆喜欢它吗？ 3） 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？ 4） 小鸟们为什么要离开？ 3、幼儿完整欣赏 文档仅供参考文档仅供参考1） 你喜欢谁？ 2） 你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？ 引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。 4、 幼儿情感迁移： 1） 我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？ 2） 大树在幼儿园里会照顾谁呢？ 主题活动之三：树叶的本领 设计意图： 从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。 ”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿 。正当他
4、们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。 ”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。 目标： 1、 通过活动初步了解树与人的关系树叶吸灰尘的本领。 2、 激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。 准备： 文档仅供参考文档仅供参考带幼儿观察幼儿
5、园的树叶；图片制作；“小水壶”若干 指导： 1、 导入： 拍手歌小朋友想一想，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。 2、 提出问题： 师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述） 3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程 看图片理解： 1） 灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？ 2） 树叶变脏了树来帮忙？ 3） 讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？ 4） 别的小树叶会吸灰尘吗？ 4、 幼儿实践： 1） 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘 2） 给小树叶洗澡 文档仅供参考文档仅供参考主题： 在动物园里内容与要求：1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参
6、加动物的聚会；3、体验聚会活动的快乐。活动准备：1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T 课件、搜集各种动物图片）2、音乐：“老虎是 tiger”和“ 把舞跳起来 ”。3、动物卡片和头饰若干。活动过程：一、师生互相问好。师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？二、欣赏歌曲：老虎是 tiger1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？3、游戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考文档仅供参考猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。1、幼儿边说边扮成动物进入会场；2、音乐“把舞跳起来” 响起，幼儿律动。四、活动延伸：怎样运动才健康？
