1、大学生网络生活状况调查报告随着网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。如何引导大学生合理运用网络资源，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题。 为更好地了解高校大学生网络使用状况，积极探讨大学生使用网络带来的问题及应对措施和方法，我在网上进行了针对大学生网络生活状况的问卷调查。在回收到的 35 份问卷中有将近一半的是大一的学生，而 35 人中有 8 人来之韩师陶院。分析关于时间关于从何时开始上网这个问题，各有 15 人是从高中阶段和高中之前开始上网，只有 5人是在大学期间开始上网的。关于上网时间一个小时以内的有 3 人，一
2、个小时到三个小时的有 12 人，三个小时到五个小时的有 14 人，五个小时以上的有 5 人，偶尔通宵上网的只有 1 人；在被调查的人当中有 6 人用 50%的上网时间用于学习，有 18 人是 20%一下的， 20%到 50%之间的有 11 人。从中可推论出大多数大学生的上网时间和上网结构是比较合理的。关于目的关于上网的主要目的大多数人是出于学习、聊天、娱乐和看新闻，还有部分的是出于购物和出于无聊打发时间。关于黄色网址关于是否有浏览过黄色网站，有 27 人是没有浏览过的，而其中有 3 人想要浏览；8 人有过浏览的经历，其中有 2 人是经常浏览黄色网址的；在这几位浏览过黄色网址的大学生中大多数是出
3、于对性知识缺乏了解，希望通过浏览黄色网址获取更多有关知识；在被调查的 35 人中得到有将近 75%的大学生在大学中从未接受过来自学校关于性的信息。从中可推论出大多数大学生是有抵制黄色不良信息的决心的，当出于好奇心等等原因浏览过黄色网址。关于网络信息关于从网络上获取信息，有大多数人认为其原因是方便、快捷和实时，只有少部分人认为来自网络的信息可靠；在被调查的人中对于网络信息获取量占信息总获取量的比例，有 4 人是在 20%一下，20%到 50%的有 16 人，50% 到 80%的有 14 人，只有 1 人占到了 80%以上。从中可以得到大多数大学生的信息来源并没有局限在网络里。关于娱乐关于网络娱乐
4、方式大多数人是利用网络看电影和听音乐，一部分人是玩网络游戏和看网络小说等等，而关于利用网络进行娱乐的频率，在被调查的大学生中超过 50%的人是经常的甚至是频繁，不足 50%的人是偶尔，只有一人从不进行网络娱乐。在被调查的人当中有不到 50%的人玩过网游，而在没玩过网游的人当中大概有三分之一有玩网络游戏的意向，从中可看出网游在大学生中的吸引力虽不能用很强来形容，但是也具有足够的吸引力来扩张网游在大学生这个群体中的市场。在被调查而玩过网游的人当中 36.3%的人是玩RPG（角色扮演）类游戏，54.5%的人玩 RTS （即时战略） 、FPS（第一人称射击） 、 FTG（格斗）等竞技类游戏，9.2%的
5、人玩其它游戏，从中看出竞技类游戏在大学生群体中占有很大的市场。对于网游在被调查的人中有 47%的人是在有空的情况下才会玩，29.4%的人是会抽空玩玩，而有 23.6%的人脑子里都是网游，但不至于痴迷的程度。大多数大学生觉得在网络游戏世界中可以实现在现实世界中无法比拟的自我价值感，从中可以畅所欲言。关于网络购物在被调查的人当中有 82.9%的人有过网购经历，看来网购在大学生中已经相当普及，只有 17.1%没有在网上购物的经历。在有过网购经历的被调查人中大多数人选择网购的原因是因为物品丰富、易于货比三家和价格便宜。而在网购人群中大多数人是不定期的进行网购，网购金额一般都在 300 元以内，购买的物
6、品大多数是文体用品、服饰和数码产品。在被调查而又有过网购经历的人中有 51.7%的人有过不愉快的网购经历，主要是因为实物与描述的不符、买到假冒伪劣产品、运送问题和卖家态度等等原因。大多数人认为如果更加理性还有不要相信天下掉馅饼就可以避免不愉快的购物经历。在没有过网购经历的人中大多数人认为未来会尝试进行网购，而不会尝试进行网购的人大多数是出于对产品质量的考虑，少数人出于对网络安全的考虑。关于网络开销在调查的 35 人中有 3 人的网络开销低于 10 元,19 人的网络开销介于 10 到 30 元之间，9 人的网络开销介于 30 到 50 元之间，4 人的网络开销超过 50 元。而 20 的人其花
7、销是向家中要的，5 的人是通过省吃俭用省下来的，2 的人是通过勤工俭学赚来到,8 人是通过其他渠道得到的（具体渠道没有说明，应该不是违法渠道呵呵，开个玩笑）关于网络地位等在调查中有 54.3%的人认为上网时间比预期时间长，超过 54%的人表示尝试过控制上网时间并且大多数人认为控制有效。对于对成绩的影响 28.5%的人认为对自己的成绩有所提高，42.9%的人认为对自己的成绩有所下降， 28.6%的人认为对自己成绩毫无影响， 80%的人曾经有过因为上网而出现身体不适的情况，但还是有 91.4%的人会放弃学习和休息时间用来上网。在网络中 97.1%的人会与现实世界中一样注意言行，并且有 68.2%的
8、人会事先考虑所做之事会带来的后果，只有 34.3%的人很少考虑甚至有 2.9%的人从来不考虑。85.7%的人在网络生活中曾经受过他人影响。在调查中 62.9%的人认为如果没有了网络照样好好活，因为大多数人在现实生活中他们从小就有很多要好的朋友，而且除了上网还有很多其他的娱乐方式，和父母生活在一起生活的时间较长，而大学的课余生活相对丰富多彩，所以在他们的心中现实生活比起无聊甚至恐怖的网络精彩多了。在调查中又出现了 85.7%的人认为网络可以暂时逃避甚至可以缓解外部生活压力，而90%的人在当遇到郁闷无聊时会考虑首选网络排解这些问题，近 50%的人会向从未见面的网友倾述。总结影响通过这次调查发现网络
9、使用对大学生有种种影响包括身心健康、学习、社交能力等等。第一：身心健康的影响 大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，导致睡眠严重不足，或因上网而不按时就餐，极易形成心理错位和行为失调，更严重的导致网络心理障碍，如情绪低落、睡眠障碍、自我评价降低、社会活动减少等。这些心理障碍会直接导致学生学习成绩下降，甚至放弃学习，不想与人交往等。第二：网络使用对大学生学习的影响 利：调查显示，大多数学生对网络持肯定态度，认为网络为自己提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了求知途径；弊：不过，网络的使用也影响了大学生的学业。表现为：一部分数同学上网只为打游戏或聊天、看影视剧。被调查者中，有部分
10、同学表示自己无法控制上网时间，一些同学曾有过晚上过度玩电脑影响第二天学习的经历。第三：社交能力利：网络技术的发展为大学生的人际交往带来了便利，也丰富了其内容。通过网络交往，增进了彼此的友谊，丰富了自己的人生；弊：虚拟的“人际交往”无形间使得一些大学生失去了与他人、社会直接接触的机会，这对人生的发展是不利的。对策和建议 引导和增强大学生的自我教育、自我管理能力 要加强对学生的理想信念教育，帮助学生意识到沉迷网络游戏的危害，引导学生做好职业规划。要重点培养大学生判断是非的能力，让大学生在多元化的价值观体系下学会选择、学会鉴别，避免各种困惑、失落与盲从，减少大学生网络人际交往的危险因素。 充分利用网
11、络载体，不断丰富校园文化生活 大力加强各种网络教室、网络平台的建设，加大网络硬件投入和软件开发，创设各种文化空间，通过各种丰富多彩的文化 BBS、社团主页、师生个人主页等网络媒介校园文化，把学生的兴趣从“网吧”拉回校园。 加强网络监管力度，培养大学生的网络道德 加强对大学生日常行为规范的经常化、制度化管理，关闭各种有害信息的进出路径，对大学生的网上行为进行及时有效的监督，对在网上发表违规文章和散布不良信息的大学生要及时给予警告，严重的要追究其法律责任。要教育大学生懂得遵守网络行为规则，维护网络社会的秩序。 开展网络心理辅导，提高大学生的心理健康水平 目前，学校心理健康教育中心开展的咨询主要为面对面咨询，这极有可能阻挡了一部分有顾虑的同学，而网络的隐匿性、快捷性的优势，恰恰能够解决这一问题。开设网上在线心理咨询，进行网上行为训练的指导，将有助于大学生及时摆脱心理困扰，自觉调整网上行为，有效防止不良事件的发生。 进一步加强校园网建设 学校应重视和加强校园网建设，进一步采取措施改善网建工作中的薄弱环节，使校园网成为教学、科研、学习、生活、娱乐的重要平台。可根据大学生发展的特点设立对他们具有吸引力的版块。此外，也可以在网上建设一些优秀社区，在社区内开展丰富多彩的活动，使大学生的人格、身心朝着健康的方向发展。
