1、2016-2017年 度 第 一 学期培 优 辅 差 工 作 计 划（四 年 级 二 班 ）小 学2016 年 9 月 一、指导思想：结合本班的实际情况，学生之间学习、纪律情况参差不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；为了让培辅计划落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
2、二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、学生情况分析：本班共有学生 44 人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王茜、李扶摇、焦文倩、等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用；但仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作等现象，如赵剑飞、韩雨彤、李振帅等；也有少部分学生
3、如 战祥豪、赵剑飞、韩雨彤、等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。四、培优辅差对象：1、学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象；2、辅差对象；五、具体措施：培优1、每周有选择性地上一节思维训练课.。2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.。3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.。辅差1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。3、充分发挥优生的表率作用来影响差
4、生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。8、做好“每日清“工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。六、奋斗目标：优生更优，后进生不断进步，班级成绩稳步上升。年级 学科“培优补差”记录表学生姓名基础分数类别 完成作业情况课堂纪律情况辅导措施进步分数辅 导 记 录12.3.4.56789
