1、Lesson 14 Im going to Xian.第一课时教材分析本课通过对话介绍一些国家和城市，让学生学习如何询问对方国籍。教学目标1能听懂、会说、会写、会用下列单词及短语：China, a place of interest, France ,England,Japan,America.2能听懂、会说、会用下列句型：(1)Where are you form?(2) Im from New York.3. 能听懂、会说、会用下列句子：（1）I think you are American.(2)Are you from Japan?(3)No, Im not.(4)I will vis
2、t Xian.教学重、难点1能听懂、会说、会写、会用本课单词。2灵活掌握并运用句型：(1)Where are you form?(2) Im from New York.教学用具本课单词卡各一张，一张世界地图。教学过程一、复习导入以组为单位拼写单词，以巩固有关交通工具的单词。二、新授1出示单词卡：China ， a place of interest, France, England, Janpan, America 板书在黑板上，教学生认读，并用单词卡巩固认读。2做猜单词游戏。老师将 6 张卡片准备好，并任意抽出一张，藏在身后，让学生猜单词。所用句型为:Is it China?回答：Yes,
3、 it is .或 No, it isnt. Its Japan.老师先做示范，然后让一个学生上讲台藏单词卡片，其它人猜。通过不断替换 France , England , Japan , America，进一步巩固词汇。 X|k |B| 1 . c| O |m3将准备好的世界地图贴在黑板上，将学生分为两组，请每组中一名学生在地图上找地点。老师问：Where is China? 或 Who can find China? 让学生指给大家看，Here is China。老师变换国家或城市，让学生反复练习。4新授对话：I think you are American, Mike.No, Im no
4、t American. Im from Xian , China. Are you from Japan?No, Im not . Im from England.老师讲解对话中的语言点：Think 想，认为，think 后可以跟一个完整的句子。American 美国人，Chinese 中国人，French 法国人， Japanese 日本人。老师板书以下句子，领读并强调在表达国家名与表达某国人时应选用不同的词，学生应注意区分。（1）Im from England .(2) Im from Xian , China.(3) Where are you from?(4) Im from . Im
5、 .三、巩固练习学生上台表演类似课文的对话。四、作业做活动手册第题。第二课时教材分析本节课将学习如何询问一个城市在该国家所处的地理位置。教学目标1能听、说、认、读、写单词:north, south, west, east2.能听懂、会说、会用单词:beautiful, many , visit.教学重、难点1听、说、认、读、写单词：north, south, west, east 2.掌握句子：（1）Where is Xian?(2)Its in the west of China.教学用具一张中国地图和一张世界地图。教学过程一、复习导入1学生作值日汇报：让作汇报的学生告诉全班其他同学自己的出
6、生年月日、自己来自何处，以及自己的身份。可以使用下列句型：I was bron in Beijing . Im from China. Im Chinese. Im a pupil.2.让学生做对话练习。复习句型：Where are you from？ Im from Tianjin.并复习所学生词。二、新授1老师在黑板上画出图标，标出北、南、西、东，依次教授生词 north, south, west, east,并让学生反复跟读。2老师用手指着图标上的不同方向，让学生说出相应的单词。然后分组练习，一个学生指方向，其他学生说出相应的单词。3新授对话:Where is Xian？In the w
7、est ot China.Is it a big city?Yes , its a beautiful big city.It has many places of interest.Ill visit Xian .4.老师讲解以下单词：beautiful 漂亮的 如：beautiful flowers 美丽的花visit 参观，访问，拜访如：vist Xian /our school 参观西安/我校many 许多的 如：many books 许多书a place of interest 一处名胜如：Xian has many places of interest. 西安有许多名胜。5放录音，
8、让学生跟读对话内容。三、巩固练习1老师将地图贴在黑板上，运用本课所学句型进行回答练习。2做第 68 页 Lets practice (I).两人一组进行问答练习。四、作业1做活动手册第 题。2做活动手册第 题。第三课时教学目标本节课主要让学生进行自由会话并学习本课的语音练习及小韵文。通过自由会话使学生灵活运用所学知识；通过一些单词的读音，总结字母 u 的读音规则；通过完成活动手册上的练习题，进一步巩固本课内容。教学用具一幅中国地图和一幅世界地图。教学过程一、复习导入1会话练习。老师先引导学生复习本课所学单词及句型。2英语小常识。每个国家或地方都有一些标志性的建筑物。如中国的长城，日本的富士山，
9、法国巴黎的埃菲尔铁塔，美国纽约的自由女神像。二、新授1教授第 70 页语音部分。老师反复领读单词：bus ,cup ,duck,让学生找出字母u 的发音规则：重读闭音节中，u 读短音 .2.教授第 70 页小韵文。先让学生看图片，老师教单词：mum, nut, money,让学生回答问题：What are they doing? Who is the girl? Who is the woman?然后讲解句意。3放录音，先整体听一遍，然后让学生一句一句地跟读。4小韵文英汉对照：Mum， Mum，buy me some nuts.Sorry ,sorry , I dont have any money.妈妈，妈妈，给我买些坚果仁。不行，不行，我没带一点儿钱。三、巩固练习做活动手册第题。作业做活动手册第题。
