1、Lesson 1 Hows the weather?第一课时教材分析：本课通过 How is the weather?Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy.等句型词汇学习，学习怎样描述天气，同时学习在各种天气情况下孩子们喜爱的活动。教学目标(Teaching aims)1、能听、说、认、读写下列单词及短语：Sunny windy cloudy snowy rainy Get up,并以在日常生活中灵活运用。2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Its time to get up.(2) Hows the weather today?教学重、难点：本课所要
2、求掌握的单词及句型。教学用具：一幅标有几个城市天气状况的中国地图，画一些有关天气状况的图片。教学过程：一、复习导入师生互致问侯，然后教师让学生进行值日汇报，包括以下内容：今天星期几，现在几点，自己的喜好等。二、新授1、Hows the weather today?(1)出示关于天气状况的日历表，给学生讲解 wdather 的意见。（2）出示一张图表，问学生：Hows the weather today?学生用中文或英文回答均可。2、It,s sunny windy / cloudy / snowy /rainy(1)出示日历表，全班学生一起讨论关于日历表上的内容。（2）教师出示 sun win
3、d cloud snow rain 的图片。（3）板书：cloudcloudy windwindy Snowsnowyrainrainy sunsunny(4)学生跟老师一起单词。3、教授对话前半部分内容。4、学生听录音后，根据课文内容作答。5、我这里有首儿歌，我们一起拍着手来说：询问天气怎么样？Hows the weather?记心里。 回答起来很容易，Its 后面加天气。Its sunny. 天气晴。Its cloudy. 阴云布。Its windy. 风呼呼。Its rainy. 天下雨。It s snowy. 天下雪。三、巩固练习：编写一段询问星期、天气和时间的会话。四、作业：背诵歌谣
4、识天气 。五、教后记(Notes)第 二 课 时教学目标：1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：gteat Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Satutday go boating2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Oh treat!(2)Shall we go boating in xing qing park?教学重、难点：本课所要求掌握的单词、短语及句子。教学用具：几张活动要用的图片或实物、学生自己绘制的有关自己喜爱的户外活动项目的图片。教学过程：一、复习导入学生做 1 分钟的课前值日报告，内容包括报告如下：今天星期几，今天天气状
5、况如何、你准备干什么等。二、新授1、go boatingf 老师出示事先准备好的图片进行操练。鼓励学生运用句型 Lets go boating/to fishing/ go swimming/ Play football 做替换练习。2、做动作、说短语。3、学生听对话录音，教师出示本课的图片，学生理解会话的意思后，教师板书重点句：Its Sunday today shall we go boating in Xingqing Park?师生进行对话练习。4、A:Lets listen to the dialogue,then answer the questions.Tom: Wang Shi
6、, its time to get up.Wang Shi: Hows the weather today?Tom: Its sunny.Wang Shi: Oh, great! Its Sunday today. We have no classes. Shall we go boating in Xingqing Park?Tom: Good idea!1.A: Whats the time?B: Its time to get up.2.A: How is the weather?B: Its sunny.3.A: What day is today?B: Its Sunday.4.A:
7、 Do Tom and Wang Shi have classes?B: No, they dont.5.A: What are they going to do?B: They will go boating in Xingqing Park.三、巩固练习：1、把学生分为若干组，让学生分组自由会话。可以让学业生拿出自己事先准备好的图片练习会话。2、做活动手册第 IV 题，第 V 题，阅读文章英国人爱谈“天气” 。四、作业写一段对话，内容包括如何问答时间、天气、星期及提议某项活动。五、教后记（Notes）第 三 课 时教学目标：Chantr 的学习、是练习新内容的有效方式，它能帮助学生记忆所学
8、内容，扩充知识面。本课的 chant 提供给学生一幅美丽的雪景，通过韵文的学习，可提高学生学习英语的兴趣。教学重、难点：1、学习单词：snow housetop tree2、短语：on the mountain 、on the lea 、 upon 、 his head 、 his ear教学用具：随意剪小碎纸片，一幅有山脉、草地、房屋树、小狗及小孩的风景图。教学过程：一、复习导入1、学生听录音，重复本课对话内容。2、Lets Practise(I)A: How is the weather? B: Its sunny.A: Shall we go boating in the Xingqin
9、g Park?B: Good idea.A: Shall we go fishing?B: Sorry, I cant.二、新授1、出示图片、让学生讨论以下问题：(1)Hows the weather?(2)Whats in the picture?(3)Do you like the picture?指着图用英语描述并逐一介绍生词。教师边说边撕小纸，学生仿照教师动作进行演示。2、放录音、听 chant。学生听、看图并演读。3、逐句教学生这首韵文。4、鼓励学生在说 Chant 时做动作并带表情。三、巩固练习（画画）让学生画出这幅雪景，并让他们每画一处景，说出一句韵文，最后评出哪位学画得好，说得好。老师可让学生将自己的画贴在黑板上，进行评比。四、教后记（Notes）
