1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程 实践教学活动方案,专题研讨,学生专题研讨的目的：从考察学生综合分析素质能力出发，在数据、信息材料的收集、语言表达能力、课件制作、服装、专题研讨形式以及学生的组织能力等方面进行考核，要求学生结合自身专业，理论联系实际，以自信的谈吐，得体的举止和简洁的语言，从不同角度阐述自己所选的课题。,评分标准：优（90分以上），观点正确，能较好地联系实际，结构完整，语言表达清楚，课件制作完整，服装整齐；良（8089分）：观点较正确，能联系实际，结构较完整，语言表达清楚，课件制作较完整、服装较整齐；中（7079分）：观点基本正确，联系实际一般，结构较松散，语言表达清
2、楚，课件制作不够完整、服装不整齐；及格（6069分）：观点基本正确，联系实际一般，结构较松散，语言表达一般，课件制作不够完整、服装不整齐；不及格（59分以下）：观点错误，联系实际差，结构较松散，语言表达不清，没有制作课件、服装不整齐。占实践教学成绩的40%,专题研讨的主题：1. XX地区改革开放以来人们生活方式变迁调查 2. XX地区改革开放以来农民（城镇居民）需求变化调查 3. XX地区改革开放以来农民收入（城镇居民）增长状况调查 4. XX地区城市居民收入变迁调查 5. XX地区农民（城镇居民）社会保障变迁调查 6. XX地区 困难群体（失业职工、零就业、失地农民等）生活状况调查 7. X
3、X地区食品安全状况调查 8. XX地区农村文化建设基础设施状况调查 9. XX地区生态文明建设状况调查 10. XX地区循环经济发展制约因素调查,专题研讨的基本要求： 1、以班级为单位，每个队为3人. 2、仪容仪表的要求：服装整洁，佩带校徽。三位同学分别做自我介绍，发言结束后行鞠躬礼. 3、语言表达的要求：语速适中，发音清楚，能够有抑扬顿挫的情感；特别强调不要象舞台表演一样，“给我一些掌声”、“给我一些鼓励”等多余的表达，做到既严肃又活泼。注意措辞准确性比如主发言人结束发言时，不能说“我的助手”、“我的同伴”，应说“我的队友”或“我的补充发言人”更贴切. 4、团队协作要求：3个人都要上主席台，
4、其中主发言1人，发言时间不超过5分钟，第一和第二补充发言人，发言时间共3分钟。三位发言人发言时，要求要有承上启下的过渡，并尽可能做到脱稿陈述，要注意三个人之间的分工协作，注意主发言与补充发言关系的处理，从发言内容、发言时间上不要颠倒主次.,5、各组发言结束后，学生不能立即离开主席台，要带好笔和纸，并记下老师提出的问题后才能离开主席台，如果没有听清楚老师问题要当场发问，然后利用其他小组在陈述的时间空挡进行探讨. 6、参加研讨会所有小组都完成陈述发言后，各组开始依次上主席台先后顺序回答问题。学生在回答问题完成后应讲：“回答完毕”，以提示老师以及下一位的同学，如果没有补充，学生离开主席台时，行鞠躬礼.,
