1、Unit 7 Are These Bears?Unit 7 课时分配课时数 所包含的内容Warming-up Part A Lets learnLets guess第一课时 Part B Lets singPart A Lets talk 第二课时 Part C Ask and answerPart B Lets learn moreCount and sayPart B Lets read 第三课时 Part C Read and number 第 3 课时教学内容 Part C：Read and color； Listen and circle ； Look and talk教学目标1.能
2、熟练的运用所学句型 How many cats do you have?- I have ； Are these /those- Yes, they are. /No, they arent.进行对话。2.引导学生积极参与各种课堂学习活动。教学重难点Are these /those- Yes, they are. /No, they arent.的灵活运用。教具、学具准备1教师准备：(1)动物图片若干，如：lion, panda, bear, monkey, elephant,等。(2)教学挂图。2学生准备：(1) A4 纸一张。(2)水彩笔。(3)动物类单词卡片教学方法:高效课堂模式学习方法
3、:自主学习 合作探究培优辅差教学过程问题指向，预习先行与同桌用各自的单词卡片互相提问：How many do you have?- I have ； Can you spell it， please?将单词都练习一下。 呈现目标，任务导学1.听指令画画。老师说：Draw a lion, Draw a panda, Draw a bear, Draw a monkey, Draw an elephant, Draw some animals 分别叫几个学生在黑板上画画.其他同学在自己的练习本上画。然后提问：What is it？ Can you spell it， please? 叫学生回答，并写在黑板上。2. Read and match.1）看图片，找出相应的单词。2) 将单词与图片连线。3.listen and circle听录音，圈出每组中你所听到的东西。强化训练Look and talk课堂补充幻灯片出示动物园，让学生分别指着不同的东西问：Are these /those- Yes, they are. /No, they arent.检测达标完成配套练习册中的 III 题。课后作业抄写本课单词各一行。(告诉学生单词书写时，同一个词中的字母写紧凑.词与词之间留一个字母的距离。)板书设计：教后反思：
