1、勺湖中心小学三年级英语集体备课主 备 人 上课时间 课型 新授教学内容 Unit 5 How old are you? 第五课时 教 学目 标1.会诵读 Dont be late again.2.能听懂，会说，发音准确字母 s 在单词中的读音。重点 发音准确字母 s 在单词中的读音。内容分析 难点 发音准确字母 s 在单词中的读音。教学准备 Cards,pictures，tape教 学 过 程教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课Step 1. Warm up1.Greeting2. Free talkStep 2.PresentationSound time1.教师示范朗读单词2.引导学生
2、听录音跟读3.教师指导句子的朗读4.教师带领学生开展绕口令比赛活动，看谁读得又准确又流利学生边听边体会，体会字母s 在单词中的读音，并找出共同读音学生跟录音读学生通过句子的朗读进一步体会字母 s 的5.教师再找出几个含有/s/这一音素的拼写简单的单词Rhyme time1.教师 show picture2.引导学生看图，理解图意，教师引导学生扮演图中小男孩，说出已学过的句读音学生比赛绕口令学生试着读出这些单词教 学 过 程教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课子，从而引出 Time for class,butYou re late.的句子。3.师生对话，引出 Dont be late aga
3、in.4.教师呈现歌谣，引导学生们跟着节奏说歌谣。Checkout timeLook and say1.复习 How old are you?2.T:Its our friends birthdayHow many candles are there on the birthday cake?T:So the boy in the blue hat says:Im five.What about the boy in the brown cap?T:The boy says:Im six.Right?Now,lets do it in pairs.学生学习新句型展开对话交际，将歌谣中的语句串连起来，依照第一单元的情景变成对话学生感知歌谣的含义Ss：There are fiveSs:Hes six.学生开展两人活动Step 3.Assign work1.2.背课文板书设计Unit 5 How old are you?How old are you? Im.Im.How about you? Im.教后反思
