1、,色彩构成,课题1,学习色彩的三要素 , 采用 其中任意一种要素用抽象的形态和布局对其进行练习.,规格:2525/（一张）,作业要求： 明度推移,作品简介：,最顽强的颜色 推移到色阶,课题,采集重构采集一张图片，运用此图片上的某一部分色块进行重构，使产生另外的形态和布局,规格/（九张）,采集的主要色块,课题,色调变化选择一幅室内的图片，运用不同的色调来表现不同的情感,规格：（四张）,喜 怒 哀 乐,学前班儿童房,课题,空间混合对一世界名画进行色彩提取还原,规格/（一张）,作品,课题,音乐的表现（色彩的表情的训练之一）聆听一首歌曲，运用抽象的 构成形式表现对它的感受,规格：/（九张）,歌曲 我开
2、始摇滚了,歌词 我没钱没地位,因为我爸他没职位,我爸不可能受贿,我也不惭愧. 我从小很刻苦,可学的东西没用处,我学了10年算算数,可最后让我喂猪. 你给我指了条路,让我替你扛包袱,说:活着就得装糊涂,要不然就开除! 我不想装糊涂,想找个地方住,我浑身都是嘴,却挨了你一腿. 我开始摇滚了,我先留头发再剃个秃子 我开始摇滚了,谁借我两儿钱我买把吉他 我开始摇滚了,我喝点小酒再找点想法 我开始摇滚了,我摇不摇滚(要不要滚),我要你滚,我要你滚.呸!, ,课题,城市印象（色彩的表情训练之二）运用抽象的构成形式描绘你对某一城市印象,规格：/ （四张）,整个色调以家乡特产枸杞红色和城 市的冷灰色相混合分别表现了,集 市,乡 间,酒 厂,林场的夜,
