1、（苏教牛津版）四年级英语下册教案Unit 6 Lets go by taxi.课题 4B Unit6 Lets go by taxi （第四课时）学习目标1.巩固本单元所学内容,了解字母组合 sh 的发音。2.学习日常交际用语:Are you free now? Good idea.3.会唱歌曲 The wheels on the bus4.尽量用直观教学手段，并通过“任务型”的教学途径，开展教学活动。5.培养学生能标准的语音，运用英语语言的能力。教学重难点1.巩固本单元所学内容,了解字母组合 sh 的发音。2.学习日常交际用语:Are you free now? Good idea.3.会唱
2、歌曲 The wheels on the bus预习作业1.听录音读熟 E、F 部分。2. 翻译下列句子：Shall we go to school by bike?让我们在学校打球。教学资源 单词卡片，图片，录音机，磁带学程预设 导航策略 调整反思A 复习巩固（2 分钟）. Say the rhyme.Lets ride a bike to the cinema.Lets ride a bike to the cinema.Lets take a bus to the nice park.Lets take a taxi to the supermarket.Lets take a plan
3、e to New York.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B 预习展示（3 分钟）1.学生个别朗读 E、F 部分。其他学生做评价。2校对预习的习题。C.合作探究（15 分钟）复习巩固，为下面的学习做下铺垫。教师评价。纠正发音。1Show the picture of Part Read the words and sentence:she shirt shoe shopShe sees some shoes and shirts in the shop.说出含有该发音的其它单词。2 Read and act (Part E)Read the dialogue after the tape.3
4、 （1）让学生有表情的朗读 G 部分Look and Read,比一比谁的语音语调更切合图中情景。D 融会贯通 （13 分钟）根据 E 部分创编对话。G 部分 Do a survey 用 How do you go to school?去询问其他学生是怎样到达学校的。要求学生四人一组，每人用所学句型依次向组内其他三人询问，根据学生回答内容完成表格。学唱歌曲。E 检测反思 （6 分钟）一、.连词成句1. my, where, bike, is (?)2. go, the, theatre, Shall, we, to, foot, on (?)二.选择（ ）1.Are you free now?
5、Yes B. No, I am. C. Yes, it is.( ) 2.She see some shoes and F.Ask questions:Where is the girl? (In the shop.)What can you see? (Some shoes and shirts.)Teach the new word “free“.T: Hi, A. Lets go to the theatre on Sunday, OK? I have no classes on Saturday morning. So Im free. And I have an English class on Saturday afternoon. So Im not free. Im free on Sunday. Are you free?教师巡视。shirts the shop. in B. on C. forF 作业布置（ 1 分钟）* 背熟课文、单词、E 部分。* 做补充习题* 根据 E 部分创编对话独立完成后，再集体校对。作业指导。
