1、苏教牛津版四年级英语上册教案Unit 8 In class教材简析：本单元的主要教学内容是祈使句。通过教“Open the window, please .”及否定句“Dont open the door .”两种句式，让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达法。教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些表示命令、请求、建议的句子，并要求学生能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。本单元的词汇以动词词组为主，教师可通过具体动作来演示这些动作，给学生以感性认识。教师在教祈使句时，应进行必要的文明礼貌教学。教学要求：1能听得懂、会说、会读和会拼写单词 eat ,drink ,wri
2、te ,read,close ,open .2能听得懂、会说、会读和会写祈使句 Open the window ,please .Dont open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。3能听得懂、会说和会读日常交际用语 Thats all right .Dont be late again .4了解辅音字母 r 和 s 在单词中的读音。5会诵读歌谣 Dont be late again .教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词 eat ,drink ,write ,read ,close,open .2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句 Open the window
3、 ,please .Dont open the door .并能在适当的场合正确使用祈使句。教学难点：1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 eat ,drink, write ,read ,close ,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句 Open the window ,please .Dont open the door .并能在适当的场合正确使用祈使句。教具准备：图片、录音、教学挂图、投影器材。教学理念。1.面向全体学生，突出学生主体。教学要面向全体学生，关注每个学生，让每个学生都有机会练习说话。2.整体设计目标，体现灵活开放。3.任务型的教学模式。采用活动途径，通过体验、
4、实践、讨论、合作、探究等方式发展学生的语言综合水平。第一课时教学内容：A Read and say .教学目标：1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 open ,read .2 能听得懂、会说、会读和会写祈使句 Open your books ,please .Dont open the door。并能在适当的场合正确运用祈使句。3 能听得懂、会说和会读日常交际用语 Thats all right .Dont be late again .教学进程：A Free talk .1. Greetings.2. Sing a rhyme: Fly ,fly my kite B. Presentati
5、on and practice 1. 介绍生词 open ,read .2. 介绍句型 Open your books,please .Dont open the door .1) 请事先安排的一位学生进教室，说：Sorry ,Im late .May I come in ? 教师回答：Thats all right .Come in ,please. Dont be late again .（多重复此句，让学生理解意思并学说） 。2) 教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用 boys and girls 称呼全班学生。T：Boys and girls ,stand up ,please
6、/Sit down,please /Open your books,please .其间穿插引入新内容 Read the new words /Draw in your book.3) 教师出示教学图片，放录音，整体呈现对话内容。对 Dont draw in your book .这句话稍作解释，并指导学生朗读。4) 在能流利朗读的基础上，学生四人一组表演对话。C Read and say .1. 出示本文挂图，请学生看图再听对话录音，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相等。1） Liu Tao is late for class .2） Mis
7、s Li says: “Thats all right .Come in ,please .”3） Mr Green says: “Dont be late again .”4） Mr Green says: “Stand up ,Nancy.”再放一次录音，录音放完后，可把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。最后，教师投影出示上面的句子，再让学生听一遍录音。这样学生便可一边听录音一边看句子。2学生自己朗读课文，教师巡视并给予个别辅导。3 生表演对话。D Consolidation .T: Simon says: “Stand up .” (执行命令)。S：听听做做。T：Open your books.(不执行。 )Simon says: Open your books (执行)Very good .Close your books (不执行)（有部分同学执行了命令）T：Sorry ,youre out /Sorry ,youre wrong .E Assign homework .1. 听录音，朗读和表演对话。2. 根据所学对话内容自编小对话。板书设计：Unit 8 In class .open Open your books ,please .read Dont read the new words .
