1、苏教牛津版四年级上册英语Unit 6 Whose gloves?第二课时Unit 6 Whose gloves? (the second period)一、教学内容Read and say; Look, read and learn; Ask and answer二、教学目标1.学习单词 a pair of shorts ,a scarf ,a sweater ,a jacket ,四会 a sweater ,a jacket 。2.能听懂、会说、会读和会写句型 Whose is this /are they ? Its /Theyre 3.能理解s 的含义。三、教学重点和难点1. 四会单词。
2、2. 能听懂、会说、会读和会写句型 Whose is this /are they ? Its /Theyre 四、课前准备磁带、录音机、挂图、单词卡片、实物五、教学过程教学环节 教师活动 学生活动A Free talk1. Greetings .2. Sing a song Perhaps 3. 师生之间利用前几个单元中的交际用语交谈。Greeting.Sing a song.师生对话。BReview1. 出示物品和图片，复习单词.2. 复习句型。T 出示一副大手套，让学生戴手套：The gloves are too big.T 再拿出一副对学生说 Try this pair on.复习单词
3、和句型。同法复习其余几个词组和句型。CPresentation1. 引导学生学习 a scarf ,a sweater ,a jacket ,并拼读，拼写单词 a sweater ,a jacket .2. 利用实物教学单词 a pair of shorts .3. 将单、复数单词分开朗读巩固，并向学生说明复数单词的形式及与动词 be 和代词连用时的一致关系。4. 出示课文插图，引导学生学习句型 so funny .She looks so funny 的含义。领读句型。师指 Su Yang 的手套，说 Theyre so big ,并带上夸张的语气，师生练说句型：Look at her gl
4、oves .Theyre so big .5. 师拿一条短裙分别向其他学生提问 Is this your skirt ? 几位学生连续回答 No,师用疑惑的神态与语气提问：Whose skirt is this ?重复whose 并加重语气，并出示句型卡片及意思，接着引导学生回答 Its s.并说明s 的意思。句型操练。师生、生生用学生学习用品和物品进行问答练习。学习单词 a scarf ,a sweater ,a jacket.学习 a pair of shorts。了解 so funny.She looks so funny.的含义。跟读句型。练说句型 Look at her gloves
5、 .Theyre so big .学习句型 Whoseis this?句型操练。6.教学句型 Whose are they ?并操练。师向学生说明：复数单词的形式，用法要与动词 be 保持一致关系。学习操练 Whose are they ?DConsolidation .1. 投影出示图 4-图 6，引导学生观图，进入课文情境。2. 让学生听录音。3. 让学生跟读。 4. 再让学生跟读。5. 角色表演（图 1-图 6）看图。Listen to the tape Listen and repeat .Read after the tape .分角色表演。EAsk and answer 1.投影出示 C 部分图，引导学生看图。2. 师生问答（第一幅图）3. 同桌合作，完成对话。4. 指名做对话。看图。师生问答第一幅。同桌合作问答。指名对话。六、板书设计Unit 6 Whose gloves ?She looks so funny . a pair of shorts a scarf Theyre so big . a sweater Whose is this /are they ? a jacketIts /Theyre 七、作业设计1.抄写新单词。2.将 C 部分的对话写到练习本上。3.跟录音读课文。八、课后反思
