1、（苏教牛津版）四年级英语上册教案Unit 1 May I have? 第三课时课题 May I have? 教学课时 3 Part D,G3,F学习目标 1 操练句型 Thisis for you. Thank you 和 This is for All right 的不同用法。2 朗读练习，了解辅音字母 b, c 在单词中的读音，背诵歌谣 A little book.重难点 掌握辅音字母 b, c 在单词中的正确读音预习要求 1.复习巩固 This sth. is for you 的句型及其回答。2.学习 Part G3 顺口溜，跟磁带朗读。3.理解 Part D 中图画的场景，能根据场景自
2、编对话。教学过程问题设计、知识要点 教师点拨一、Prepare for the class.1. Sing a song: A B C song.学生随着录音边唱边伴随做动作。On duty. 让学生通过值日汇报连锁问答进行练说训练。2. Free talk.以 Good morning /afternoon. How are you?和学生打招呼，学生按实际情形回答。二、Revision.复习本单元中单词及日常用语。三、Work in pairs.1.师设计一个发作业本的情景，师拿出学生甲的作业本给她（他）并对其说 Thiscopybook is for you.引导学生甲边接本子边说 Th
3、ank you. 再把学生乙的本子给甲，说 This copybook is for(学生乙的名)，引导甲回答 All right.（教学让学生明白问答不同，体会答语要得体。 ）2.引导学生分组创设情景，并进行连锁操练。四、Say a rhyme : A little book.1.听录音，欣赏歌谣。Who is on duty today?one by one2.简单介绍大意，朗读歌谣。3.结合实物进行练说。五、Listen and repeat.1.出示挂图及四个单词 big ,boy, cap, cat. 学生听录音范读。2.生跟录音读单词，边读边体会 boy 和 big 中的字母 b 读/b/, cap 和 cat中字母 c 读/k/.(结合挂图，理解这句话的意思)3.出示一些含有字母 b 和 c 的单词，以便学生更好地体会这两个字母在单词中的发音。如：book, box, clock, camera.4.再让学生自己去回忆，提出。六、Assign homework.默写本单元所学的单词。book box clock camera三、思维导图展示May I have ?This is for Thank you. All right.
