1、苏教牛津版四年级上册英语Unit7 Its late第四课时Unit 7 Its late (the fourth period)一、教学内容Read and act; Listen and repeat; Fun house二、教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型 Whats the time? Its 2.能够认读并表演 E 部分对话。3.了解辅音字母 n ,p 的发音。三、教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会写句型 Whats the time? Its 2.能够认读并表演 E 部分对话。四、课前准备教学挂图、光碟五、教学过程教学环节 教师活动 学生活动A Free talk1.
2、Greetings2.Sing a songThis is the way 3.围绕本单元的句型进行交谈Whats the time?What time do you?Whats plus ? 4. 数字接力。5. Play a game :Whats missing ?Greetings.Sing a song.Its I atIts数字接力。Play a game.BRead and act .1.出示挂图，生认人物，猜故事情节。2.放录音，让学生感知对话内容。看图猜故事情节。听录音。3.师引导学生明白对话大意。 （“Shall we ”表达婉转的语气，让学生在以后的交际中，尝试着运用。
3、）4.师结合图片、实物演示。5. Act ,practice in pairs .6. 指名到前面表演。7.小组分角色朗读。了解对话大意。表演。角色表演。小组分角色表演。CListen and repeat .1.出示单词、句型、学生认读。2.结合挂图、听录音、感知图意。3.Listen and repeat .找出单词中共同音素。4.朗读操练。5.学生根据自己的语言积累，找出还有哪些含有此音素的单词。6.齐读这些单词。认读单词、句型。听录音感知图意。找单词中的共同因素。朗读。说出含有相同因素的单词。齐读单词。DLook and read1.出示挂图，生了解图意。2.让生读图中文字，理解图意。
4、 （让学生知道“Whats two and three ”与“Whats two plus three”表达相同的意思。 ）3. 分角色朗读。师生间，小组间，男女生分角色朗读。4. 分角色表演。了解图意。读对话，理解图意。分角色朗读。分角色表演。EDo exerciseWrite down the number before .nine _ six _ eight _four_ two_ ten_Write down the number before .六、板书设计Unit 7 Its latename panda new Peter The new pandas name is Peter.七、作业设计Listen to the tape two times .八、课后反思在做 d 部分时,先跟同学一起复习表格中出现的动词词组.来加深学生的印象.f 是一个语音训练部分,在学生掌握 n 和 p 在单词中的读音后,要求他们说出已学过的含有字母 n 和 p 的单词.
