1、转 毕业答辩技巧及准备。6 月你就知道这个帖子的好处了 1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓
2、“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受
3、渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听
4、清，听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条
5、目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为创建名牌产品发展民族产业的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民
6、族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。二、论文答辩图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。三、论文答辩语流适
7、中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。四、论文答辩目光移动毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员
8、们的思路跟着你的思路走。五、论文答辩体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。六、论文答辩时间控制一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有
9、准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。七、论文答辩紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文
10、给予肯定。八、论文答辩人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：青年科学2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题(五)结束语和致谢 答辩委员会宣布完评语和答辩结论后，学生一定要进行致谢。 论文答辩之后，研究生一方面要进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。要搞清楚通过这次毕业论文写作，
11、自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，在导师的指导下精心修改自己的论文，加深研究，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。 好运伴随大家，祝愿大家答辩顺利！引言我数十年耕耘杏坛，近 20 年品味机械设计及理论教学，庶几末断，从师我手，成才高就的研究生 40 多人，深知硕士论文答辩难，讲好自己论文的创新点更难。限于年龄和精力，今后参加硕士论文答辩的机会可能会越来越少了，现将一些想法杂乱写下，供后来者批评。1精选硕士论
12、文答辩内容(1)潜心准备答辩讲稿要讲好自己论文必须潜心准备。3 年寒窗苦，一时百难终。大致是“三年准备的结晶是在这 40 分钟释放的璀璨至极，还是狼狈下场，满目疮痍” 10 年前，第一次准备我的硕士的“硕士论文答辩”，我花了几个月的时间专心为她准备，她准备笔记写了十几页，每章内容写了几页，且整理了一套 PowerPoint 与录像，每道实验过程都做了一遍又一遍。但结果，我的学生仅仅在规定的时间内讲完了一半，根本没有达到预想的结果此后，每年硕士答辩，我除要求重新整理一遍硕士论文答辩提纲，试讲以外，要求答辩时研究生不看讲稿，但完整的讲稿却是必备的，必须有。随着科学技术的进步，随着自己科研的深人，以
13、及查阅国外文献，或参加学术交流有新的体会。我的学生答辩讲稿的格式大概每间隔三年重新整理一遍，PowerPoint 与录像完全更新。删减一些内容。补充一些新的内容与实例，使讲稿保持新鲜感。每次答辩前一天晚上，我都要要求学生默背第二天硕士论文答辩的内容，至少在脑子中默背一遍，甚至数遍。(2)阐明创新点硕士答辩绝不能把重点放在具体流程与装备制造和设计上，而必须把重点放在硕士答辩的创新点阐述上，放在分析与解决问题的方法论上。机械设计及理论作为硕士答辩程中的核心理论，也应该把阐明基本原理的应用作为主要任务。所以我学生在硕士论文答辩中删减的多为具体繁复的公式推导和计算，主要讲清创新点。(3)强调实验的意义
14、和作用要使答辩讲得生动必须理论联系实际，硕士答辩尤其如此。实验如何而来? 一是自己参与科研的成果，二是论文实验的具体科研成果，三是注意收集兄弟学校的硕士论文答辩开发成果间接证明自己的结论，四是计算机模拟的结果。在我培养的学生中，一般都有具体设计的机器。(4)阐述前沿成果展示创新闪光点硕士答辩硕士论文答辩内容要突出创新，不断更新研究方向的新知识。创新点的突出是依赖阐述研究方向前沿的成果，衬托自己创新成果的闪光点。但硕士论文答辩的前沿阐述领域在扩大，在深化，不能泛泛地讲，重点突出衬托自己创新闪光点的前沿成果。这些年来，林业机械硕士论文答辩、术工机械硕士论文答辩、人造板机械硕士论文答辩等作为我们学科
15、硕士论文答辩的重要领域，正不断丰富答辩的内容，教师必须适应发展的形势，跟踪前沿丰富的科技成果内容。(5)论文的不足之处和未来的设想硕士答辩对研究生来讲是终身大事研究生的自学能力有限，论文遗憾之处有待提高，让学生讲出自己的不足之处，可以留一些问题便于后面继续研究这些内容的研究生参照学习。答辩有时也可留有悬念让研究生评委回昧增加论文的吸引力。2重视硕士论文的答辩艺术(1)明确听众要求我在开学的 3 周内将硕士论文大纲发给每个研究生大纲中有硕士论文答辩的创新点在学生 3 年的学习中，始终围绕剑新点研究到答辩时，能不能把 3 年研究的创新点讲出来，达到答辩的基本要求，是答辩的技术和艺术的结合。在答辩进
16、程中，明确听众的基本要求，抓住他们的两类心理状态(基本内容的数量与创新点的水平)，明确他们的评价方式与要求对于研究生答辩的过程，我反复强调答辩的研究生记住三句话、24 个字。三句话是： “创新点”是“进行研究生研究的生命线”强调答辩创新点突出的开拓性和重要性；是“实验论证的清晰性是答辩成功之模”重视答辩过程实践性的突出：是“探索放大技术之桥”要着重答辩的“探索性”。24 个字是“掌握创新，联系实际：面向应用加强理论；学会分析，提高能力”。这也是我对研究生的期望与要求。(2)电子讲稿的艺术性以前硕士论文答辩靠背诵，现在多数硕士生对着 PPT 照着念。是大自版加小黑字，根本谈不上艺术几年来，我要求
17、对“PPT”的设计必须非常精心，图文并茂，妙笔生花，音像联动，动漫飞扬。每次答辩，哪些内容写在 PPT 上，哪些不写心中有数。如果 24 块 PPT 可以讲完。绝对不许有 25 块，留下时间讲结论这样才能顺利完成答辩。答辩时哪些先讲，哪些后讲，所写内容放在 PPr 的什么位置，图画在什么位置，都早有充分准备每次答辩后，研究生的记录就构成一份完整的文章。从 2000 年起，随着计算机的引入，我在 2000 年初的答辩就要求学生不许看讲稿。自己整理的一套电子准备答辩课件，一定要背下来。以前。答辩研究生照稿念与教师同步看 PPT，这样的答辩可以把评委讲睡了，一定要评委有个边听、边写、边思考的过程现在
18、改为 PPT电子讲稿，准备答辩课件，也要有个过程，耍考虑让评委记录、思考所需的时间。(3)表达清楚我对研究生答辩“表达清楚 ”有以下几点理解：一定讲普通话，声音洪亮。这体现了研究生以一种振奋的精神来对待答辩，讲话干脆，切忌吞吞吐吐，否则评委会认为你对概念不理解、不明确，或对所讲的内容没有把握。答辩要层次分明要给评委以逐步深人、循序渐进之感。答辩的语言生动最重要，硕士论文答辩过程中不时要有一些风趣诙谐的语言阻调动评委的注意力，使评委与研究生一起考虑问题。同类对比，例如步行机器人节省能耗的特征可与人力大无比对比等，对比常采用列表式，使评委一目了然；千万不要拖答辩时间，拖延答辩时间评委会不耐烦，我一
19、般掌握要研究生拖延绝不超过一两分钟。(4)适当自我评价某些内容和成就可以采用适当的自我评价方式，让评委感觉你没有发表自我评价的意见，但你的意见叉深深扎根在他的心中，甚至鼓励研究生发表对自己不利的意见，说出自己的缺点这样可以使答辩气氛活跃，评委感觉你的真诚。并可以从中发现一些思想活跃、有创新思维的新观点，当然，只有最优秀的研究生才能这样答辩。(5)接轨国际的研究内容必须重点阐述 我校的“机械设计及理论 ”在全国是处于绝对权威的地位，答辩内容多数是国内最前沿的研究方向。作为林业与木工机械类专业的核心学科答辩过程中应考虑与国际接轨的研究内容必须重点讲硕士论文答辩的质量与水平，应与发达国家著名大学的林
20、业与木工机械系相当。我们特别注意德国的几所大学同类答辩的答辩要求，我们从互联网上摘录下德国德累斯顿大学林业与木工机械学科的研究生答辩情况，包括答辩时进程、参加的人员、硕士论文答辩内容要求、答辩的安排等。我将英国利兹都市大学的“机械设计及理论”教学大纲印发给研究生，供研究生参考。我还将国外原版教材中的部分章节介绍给研究生，使研究生感到国外教学内容并非高不可攀。答辩以后自信自己不比国外的研究生差。3 提高硕士论文答辩效果(1)突出重点避免平铺直叙所谓突出重点，就是重点内容占的答辩时要多些，做的实验要多讲一些，在谈创新和国际水平研究时的分量也重一些。我希望研究生今后工作时论述问题绝不能平铺直叙，对这
21、些重点内容都能有比较深人的认识和讲述。(2)讲清难点通俗易懂作为创新性研究，答辩过程中总有难点，讲清这些难点需要多费斟酌。如停留时间略长。给评委思考的时间，分布概念细节，通俗地把困难理解的概念难点讲透，难点如果有实验，就从实验现象的解释说起。一般易懂的内容讲得可以快一些的话，难点要慢讲，结台实验讲，一般比较容易让人听懂使评委有思考的时间理解你的成就。(3)总结优生的经验促进推陈出新我对每届研究生答辩后都要总结，总要先看看该届研究生的学习情况和答辩情况。对成绩好、口才好的研究生重点培养对成绩好、13才差的研究生要心中有数，重点辅导对成续差、口才好的重点制定答辩策略，对成绩差、口才差的研究生重点帮
22、助他过关在硕士论文答辩过程中。我模仿评委给他们出十几道“答辩题”让他们回答，参加模拟的研究生基本可以顺利过关我从中可找出一些优秀的研究生总结他们的经验，把他们成功的经验讲给准备答辩的研究生听。对成绩差、口才差研究生要多“照顾”一些，让他们平时多一些发言的机会，让他们在答辩时少一些答辩质疑的时间，让他们多留预答辩的问题，复习时间加长，写一些小条备用或多谈读书心得回避问题。(4)强调答辩效果的重要性我在答辩前加强答辩效果的实战教育，一般进行预答辩，以实战验证理论和口才，还可锻炼思维模式。如利用科研成果中的新思路、新方法、新对策来启迪与开拓研究生的应付答辩的迫切意识；搞“大奖赛”或“小竞赛”，出一些
23、无标准答案的答辩可能出现的题目让研究生做，从中发现优秀研究生的闪亮点强调答辩效果的重要性。(5)注重旁听同学的意见反馈在硕士论文答辩过程中要加强师生互通，在评委质疑的同时，旁听同学的意见往往更有新意。评委质疑可以了解研究生对内容的掌握程度同学反映可以了解同龄人的真实心态。测评他们意见反馈，测评他们的评价可以了解研究生对评委对硕士论文答辩的评价水平，同学的满意程度。从研究生的反馈信息中改进自己的硕士论文答辩，对评委的工作也是一个促进，以便评委取得更好的效果。4结论我带研究生十年了，对自己仍有许多不满意的地方，仍有许多有待改进的地方但总结一条真理，答辩是研究生的收获季节，瓜熟知多少，纵观桃李园。毕业的学生相聚之时的阔谈主题往往就是答辩，老师答辩前的辅导往往使他们终身难忘。导师做好答募辛的工作，对研究生的收益是最直接的，也是我们艺术人生的每个句号和休止符乐章永远鸣奏，流行时刻更迭。但师生答辩后的喜悦将终生难忘。作者：马岩 吕宏 (东北林业走掣林业与木工机械工程技术中心)
