1、召陵区实验中学师生共用教学案课题：12、 半截蜡烛教学案年级：五年级 科目：语文 执笔：刘亚红 审核：五年级语文教研组课型：新授 时间：2013 年 月 日 师生姓名：_ 【学习目标】1通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。2正确、流利、有感情地分角色读课文，并能演一演。3体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。【学习重点难点】体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。【知识链接】1.介绍二次大战： 1939 1945 年，是人类历史上至今为止规模最大（全球 60%的国家参战） 、伤亡最重（5000 万死亡）
2、 、破坏最大的全球性战争 2.介绍马赛曲 “前进，前进，祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地，你可知道那凶狠的敌兵到处在残杀人民！他们从你的怀抱里杀死你的妻子和儿女。公民们，武装起来！公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净！”3.剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。【自主学习】1、给生字注音： 半 截（
3、 ） 许 诺（ ） 熄（ ） 灭 厨（ ） 房 烛 芯（ ） 楼 梯（ ） 2、联系上下文解释词语 无奈： 讨厌： 不耐烦： 若无其事： 纯洁： 厉声： 3、以小组为单位，找出你认为精彩的部分，分角色朗读，看谁读得最好。要求：（1）声音响亮，吐字清晰。 （2）想象当时人物的表情、心理，有感情的朗读。 4、课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？（用自己的话概括）【合作探究】一、认真读课文，根据提示思考：伯诺德一家三口是怎样与德军周旋的呢？ 请同学们用心地读读课文，画一画，说一说、当 时，伯纳德夫人 （怎么做） （结果怎样） 、当 时，大儿子杰克 （怎么做） （结果怎样） 、当 时，小女儿杰奎琳 （
4、怎么做） （结果怎样）二一家人拼命地保住蜡烛，因为大家知道，万一蜡烛燃烧下去结果会怎么样。语言训练：蜡烛继续燃烧，那么 三、在情况万分危急的情况下，伯诺德夫人一家人却一次又一次地与三个德国军官周旋，最后终于保住了那装有绝密情报的半截蜡烛。这三个人你最佩服谁？为什么？（小组分角色朗读）四、想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象？试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象，写一写。五、交流每个人印象最深的人物形象，并说一说，你的印象来自于课文中的那些词句，有感情的朗读。【拓展延伸】1.在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么？他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑，是怎样的一种情感？2.续编故事：正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。下面的故事会怎样发展【达标测评】写出下列词语的反义词。猛烈（ ） 昏暗（ ） 严肃（ ） 显眼（ ）安全（ ） 粗暴（ ） 放心（ ） 若无其事（ ）2我最欣赏剧本中 的语言，因为 。3想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么？请你也写一段剧本。4把这个故事讲给你的朋友或爸爸妈妈听。【教（学）后感】
