1、1、看拼音写词语：o l tn ru mi xun rn u l d yn q l hu wi s tu y hu j ch m t lmo j sh xi s shui jio y b qin l cu s y li jn pio di w2、形近字组词： 毯（）渲（）勒（）涯（）毡（）喧（）鞋（）崖（）貌（）蹄（）吟（）蛟（）豹（）啼（）怜（）跤（）1、读了这篇课文，你觉得草原的特点是（ ） ，草原上的景美（ ）更美。2、课文写草原美，是通过写草原的什么体现的？3、课文中哪些地方写出了蒙古族人民热情好客？4、蒙古族人民有些什么风俗习惯？5 、课文描写了那几幅美丽的图片？是什么。6、请简单的
2、介绍一下作者。7、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 。一、找出下列词语中的错别字，把正确的写在（ ）里古仆典雅（）生动一暮（）三年五栽（）克苦学习（）光采夺目（）状丽山河（）竟然有序（）近退两难（）二、解释下列加点的字。商旅不绝（）精神饱满（）不计其数（）美轮美奂（）1、丝绸之路的历史价值和意义是什么？今天呢？2、请问安息将军和中国使者会在怎样氛围中进行礼品交换？3、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。（1）句中有关联想的内容是：_.（2）这句话与课文的“ ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。看拼音写词语。 qn x ch zu
3、 fn bin f m xn jin xin r hn hun y t 1 哪有这么大的伞啊！改为陈述句：2 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。变为陈述句：3、大胆想象四十年后，当年的爸爸如今的爷爷的第三次沉思。4、白杨树有哪些特点？（性格特征）新疆的建设者又有些什么精神品质?5、爸爸和白杨有怎样的相似之处是什么？6、爸爸的神态变化是怎样的？7、 白杨一文表面上写（）实际上是要写（） ，作者借白杨树的（） 来比喻边疆建设者的 （） ，借小白杨树迎着风沙成长比喻（） 。这是 （）写法。一、把下列成语补充完整。（）装（）裹 严阵（） （） 不（）而（） 始（）不（） （）
4、 （）车薪 七零（） （）废寝（） （） （）以继（） 古（）典（） 精（）饱（） 栩栩（） （） 浩浩（） （） 五（）缤（） 崇（）峻（）二、我会运用查字典知识填空。 1 “凹”用音序查字法，先查音序（） ，再查音节（） ，用部首查字法，应查（）画。 2 “率”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，组词（） 。 三、照样子，填上合适的量词。 例一（面面）红旗 一（）骆驼 一（）货物 一（）铃声 一（）山岭 一（）士兵 一（）匕首 一（）火苗 一（）葡萄 1、 “把铁路修到拉萨去”在文中出现了几次？反复出现有什么作用？2、铁路工人在筑路的过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？3、全文体现铁路工人什么精神？（你是从哪些词语中体会到的）一、看拼音写词语。m tn su y jln lin pn二形近字组词。衰（）醉（）眉（）温（）助（）蓑（）碎（）媚（）媪（）锄（）三：解释下列词句。弄：_篙_棹_怪生_铺：_茅檐_翁媪_织：_锄_卧_草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。1、诗词中的孩子分别在干什么？你是从那句知道的。2、找出牧童中的动词。3、舟过安仁中的孩子是怎样的孩子？4、三首诗词都表现了怎样的情感？5、白杨一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文歌颂了（ ）。
